第10課神奇的民間鑼鼓蛇蛻殼課件

1、神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”,初聽(tīng)樂(lè)曲，感知基本情緒。,學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所聽(tīng)到的樂(lè)器的名稱。,樂(lè)曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？,演示一些民間打擊樂(lè)器，感受樂(lè)器的音色。,聽(tīng)樂(lè)曲片斷，對(duì)照創(chuàng)作的曲譜能不能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么？,引出“蛇蛻殼”，概念：樂(lè)句越唱越短，打造一個(gè)音，叫“蛇蛻殼”，通過(guò)句幅的逐層遞減，有效地將音樂(lè)推向高潮。,有了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)的感知基礎(chǔ)，運(yùn)用我們所學(xué)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，大家合作，體驗(yàn)一下打擊樂(lè)器合奏。

2、2019 2020年四年級(jí)下冊(cè)第10課 神奇的民間鑼鼓 蛇蛻殼 教案 教學(xué)內(nèi)容 欣賞民樂(lè)合奏 神奇的民間鑼鼓 蛇蛻殼 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)樂(lè)曲欣賞 使學(xué)生體驗(yàn)感覺(jué)民樂(lè)合奏的情緒以及風(fēng)格 了解 螺螄結(jié)頂 的創(chuàng)作方法和一領(lǐng)眾和的演奏。

3、神奇的民間鑼鼓“蛇蛻殼”,初聽(tīng)樂(lè)曲，感知基本情緒。,學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所聽(tīng)到的樂(lè)器的名稱。,樂(lè)曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？,演示一些民間打擊樂(lè)器，感受樂(lè)器的音色。,聽(tīng)樂(lè)曲片斷，對(duì)照創(chuàng)作的曲譜能不能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么？,引出“蛇蛻殼”，概念：樂(lè)句越唱越短，打造一個(gè)音，叫“蛇蛻殼”，通過(guò)句幅的逐層遞減，有效地將音樂(lè)推向高潮。,有了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)的感知基礎(chǔ)，運(yùn)用我們所學(xué)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，大家合作，體驗(yàn)一下打擊樂(lè)器合奏。,通過(guò)樂(lè)曲欣賞，了解了“蛇蛻殼”的創(chuàng)作方法和一領(lǐng)眾和的演奏形式。,謝謝！,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同。

4、神奇的民間鑼鼓“金橄欖”,同學(xué)們你們注意到“金橄欖”每小節(jié)的節(jié)拍數(shù)相同嗎？有什么變化嗎？為什么會(huì)叫它“金橄欖”呢？橄欖的形狀是中間寬兩頭小，接下來(lái)看林老師把它變一變，這下像不像一個(gè)橄欖？,節(jié)奏比較準(zhǔn)確了，但是少了些韻味，打擊樂(lè)中充滿了豐富的力度變化，林老師剛才的擊打過(guò)程中你們注意到有什么力度變化嗎？,豐富的力度變化，賦予了打擊樂(lè)它獨(dú)特的美感。,大家來(lái)念一念，先熟悉一遍，接著每一遍我們都加入一種身勢(shì)動(dòng)作，首先“倉(cāng)”的時(shí)候雙手拍腿，表示大鑼，這一遍我們只在有“倉(cāng)”時(shí)演奏，然后加上“才”表示鈸，“乙”和“。