赫耳墨斯

1、寓言四則,寓言是文學作品的一種體裁，是帶有諷喻或諷刺的故事。篇幅大都簡短，主人公可以是人，可以是擬人化的生物或非生物，主題多是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寫法上常常運用夸張和擬人等手法。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經盛行。諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來。外國寓言作品，著名的有古代希臘的伊索寓言，法國的拉封丹寓言。

2、第24課 寓言四則,赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子,字詞盤點,文學常識,作家作品,寫作背景,主題歸納,課文結構,字詞盤點,文學常識,作家作品,寫作背景,主題歸納,課文結構,4.解詞語 赫耳墨斯:古希臘神話里。

3、第24課 寓言四則,赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子,字詞盤點,文學常識,作家作品,寫作背景,主題歸納,課文結構,字詞盤點,文學常識,作家作品,寫作背景,主題歸納,課文結構,4.解詞語 赫耳墨斯:古希臘神話里。

4、22 寓言四則 1知識與技能目標： 了解寓言的文體特點，分析寓言的故事情節(jié)，領悟所蘊含的道理。 2過程與方法目標： 學習閱讀寓言的方法，從不同角度靈活理解寓意，培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力。 3情感態(tài)度與價值觀目。

5、守株待兔 看一看 猜一猜 1 狐假虎威 2 農夫和蛇 3 狐貍和葡萄 4 白兔和月亮 5 寓言四則 智子疑鄰 塞翁失馬 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和獅子 6 寓言像一把鑰匙 可以打開心靈之門 啟發(fā)智慧 讓思維活躍 7 寓言特點1 鮮明。

6、首先 我們來做一個搶答游戲 請同學們看圖 然后快速舉手 可千萬不要說出口 搶答 說成語 井底之蛙 葉公好龍 對牛彈琴 守株待兔 還有哪些寓言故事 畫蛇添足自相矛盾拔苗助長杯弓蛇影螳螂捕蟬亡羊補牢井底之蛙刻舟求劍濫。

7、2019年 秋 六年級語文上冊 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和獅子 教案 魯教版 教學目標 了解并掌握有關寓言的基本知識 了解伊索及 伊索寓言 學會分析寓言的故事情節(jié) 能用自己的話多角度概括寓意 培養(yǎng)發(fā)散思維能力 學習改寫。

8、2019年 秋 六年級語文上冊 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和獅子 教案 魯教版 教學目標 了解并掌握有關寓言的基本知識 了解伊索及 伊索寓言 學會分析寓言的故事情節(jié) 能用自己的話多角度概括寓意 培養(yǎng)發(fā)散思維能力 學習改寫。

9、余映潮 赫耳墨斯和雕像者 課堂教學實錄 執(zhí)教 余映潮 學生 鎮(zhèn)江市外國語學校七年級8班 時間 2011年12月11日 活動 第二屆全國中學語文名師成長論壇 整理 戎麗霞 一 導入 師 今天我們學習一則伊索寓言 首先了解一下背景。

10、赫耳墨斯和雕像者 伊索寓言 文學作品的一種體裁 篇幅短小 往往以比喻性的故事寄寓意味深長的道理 給人以啟示 具有鮮明的哲理性和諷刺性 寓言 伊索寓言 它是古希臘 古羅馬時代流傳下來的寓言故事集 你知道 龜兔賽跑 狼來了 吃不到葡萄就說葡萄酸 這些有趣的故事嗎 它們就出自 伊索寓言 b 庇護 包庇 中性詞 保佑 貶義詞 表達方式 敘述 描寫 抒情 議論 說明 以下關于花的5個句子 分別屬于哪種表達方。

11、赫耳墨斯和雕像者,1、明確寓言的文學常識。,教學目標,2、了解伊索、伊索寓言和古代希臘的神靈。3、梳理文章的故事情節(jié)4、賞讀文章，感悟做人的道理。,一、文學常識伊索與伊索寓言1、相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，奴隸，善于講動物故事。2、現(xiàn)存的伊索寓言，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。伊索寓言通過簡短而精煉的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們。

12、赫耳墨斯和雕像者教案【教學目標】1了解寓言這一體裁。2通過比較閱讀，品味文本中的細節(jié)，理解并感受文本的諷刺效果。3發(fā)揮想象力，續(xù)寫寓言故事【重點難點】1 通過比較閱讀，品味文本中的細節(jié)，理解并感受文本的諷刺效果。2 會續(xù)寫寓言故事【課時安排】一課時【教學過程】一、導入課題，介紹寓言屏幕顯示寓言烏鴉與狐貍內容：有只烏鴉偷到一塊肉。

13、寓言四則（赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子教學目標知識目標1積累詞語。理解“饒頭、智、亦云、亡、吊、何遽、居、將、十九”等詞語的意義和用法。2了解寓言的文體特點及伊索寓言韓非子淮南子的有關文學常識。3分析寓言的故事情節(jié)，領悟所蘊含的道理。能力目標1學習閱讀寓言的方法。2從不同角度靈活理解寓意，培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力。3揣摩、理解寓言故事。

14、赫耳墨斯和雕像者,1、明確寓言的文學常識。,教學目標,2、了解伊索、伊索寓言和古代希臘的神靈。3、梳理文章的故事情節(jié)4、賞讀文章，感悟做人的道理。,一、文學常識伊索與伊索寓言1、相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，奴隸，善于講動物故事。2、現(xiàn)存的伊索寓言，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。伊索寓言通過簡短而精煉的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們。