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1、1學習生字學習生字生字生字讀音讀音部首部首解釋解釋組詞組詞晝晝耘耘績績zhu日日白天晝夜yn耒耒除草耕耘j纟纟搓績麻2多音字可以根據解釋來確定讀音多音字可以根據解釋來確定讀音供供gng (1) 本義:供給,供應 (2) 提供某種條件給對方利用 。 (3) 通“恭”。恭敬。有禮貌 供供gng (1) 本義:擺設;陳設 (2) 供奉,供獻。 (3) 祭祀,奉祀。 (4) 從事,擔任 。 (5) 受審者陳述案情 。 供供 耕織耕織gng3 晝出耘田夜績麻，晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。村莊兒女各當家。4 童孫未解供耕織，童孫未解供耕織， 也也傍桑陰學種瓜傍桑陰學種瓜。5四時田園雜興四時田園雜興（
2、宋）范成大（宋）范成大 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。 6四時田園雜興四時田園雜興（宋）范成大（宋）范成大 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。 7四時田園雜興四時田園雜興（宋）范成大（宋）范成大 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。 8 范成大（范成大（1126-11931126-1193），），字致能，號石湖居士。平字致能，號石湖居士。平江吳郡（今江蘇吳縣）人。江吳郡（今江蘇吳縣）人。南宋詩人。他與楊萬里、南宋詩人。他與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋陸游、尤袤合稱南宋“中中興四大詩人興四
3、大詩人”。詩題材廣。詩題材廣泛，以反映農村社會生活泛，以反映農村社會生活內容的作品成就最高，代內容的作品成就最高，代表作是表作是四時田園雜興四時田園雜興，共記共記6060首，分首，分 “春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏夏日日”“”“秋日秋日”“”“冬日冬日”五五組。每一組分別有組。每一組分別有1212首。首。這是其中的一首，描寫農這是其中的一首，描寫農村夏日生活中的一個場景。村夏日生活中的一個場景。9梅子金黃杏子肥，梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。惟有蜻蜓蛺蝶飛。 四時田園雜興四時田園雜興（另一首）：【譯文】【譯文】 一樹樹梅子
4、變得金黃，杏子也越長越大了； 蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。 白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經過； 只有蜻蜓和菜粉蝶繞著籬笆飛來飛去。 【簡析】【簡析】 這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農村景物的特點，有花有果，有色有形。前兩句寫出梅黃杏肥，麥白菜稀，色彩鮮麗。詩的第三句，從側面寫出了農民勞動的情況：初夏農事正忙，農民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。后兩句寫出晝長人稀，蜓飛蝶舞，以動襯靜。 10田田 園園 詩詩 歌詠田園生活的詩歌。 多以農村景物和
5、農民、木人、漁父等人的勞動為題材。 風格清新淳樸。 11田園詩欣賞：田園詩欣賞： 過故人莊過故人莊 【唐【唐】孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。開軒面場圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。待到重陽日，還來就菊花。 鳥鳴澗鳥鳴澗 【唐】王維【唐】王維 人閑桂花落，人閑桂花落， 夜靜春山空。夜靜春山空。 月出驚山鳥，月出驚山鳥， 時鳴春澗中。時鳴春澗中。 全詩描繪了美麗的山村風光全詩描繪了美麗的山村風光和平靜的田園生活和平靜的田園生活 。鳥鳴澗鳥鳴澗中，不僅可以中，不僅可以看到春山由明月、落花、
6、看到春山由明月、落花、鳥鳴所點綴的那樣一種迷鳥鳴所點綴的那樣一種迷人的環(huán)境，而且還能感受人的環(huán)境，而且還能感受到盛唐時代和平安定的社到盛唐時代和平安定的社會氣氛。會氣氛。 12作 業(yè)一、解釋下面詞語在詩句中的意思。一、解釋下面詞語在詩句中的意思。 晝（ ） 耘田（ ）績麻（ ） 供（ ）二、理解詩句的意思。二、理解詩句的意思。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 三、根據課文內容填空。三、根據課文內容填空。四時田園雜興的作者是 代詩人 。這首詩寫的是農民 ，小孩也 的情景，寫出了一番 的景象。13四時田園雜興四時田園雜興（宋）范成大（宋）范成大 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。 14
二年級語文上冊 第四單元 四時田園雜興課件 教科版
