2019-2020年九年級物理全冊《18.4 焦耳定律》導學案（新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級物理全冊《18.4 焦耳定律》導學案（新版）新人教版 【導學目標】 1、知道電流的熱效應。 2、知道焦耳定律、會探究電流的熱效應與哪些因素有關。 3、知道電熱的利用和防止。 【課堂導學】 想想議議：小明乘著媽媽外出時不做作業(yè)而偷俞看電視，媽媽回來前才關掉電視假裝做作業(yè)。然而這些被聰明的媽媽發(fā)現(xiàn)了，你們知道媽媽是怎樣知道小明在家偷看電視的嗎？ 一、認識電流的熱效應 1、電流通過導體時將 能轉化為 ，這種現(xiàn)象叫做 ，它和電流的磁效應和電流的化學效應統(tǒng)稱為電流的三大效應。 2、家用電器中哪些利電流的熱效應來工作的?比一比,看誰知道的最多。 思考討論：電爐絲工作時，電爐絲與它的連接導線通過的電流相同，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱？電流通過導體產生的熱的多少跟什么因素有關？ 二、探究電熱大小的影響因素 <一>探究電熱與電阻大小的關系 (1) 如圖18.4-2所示,將兩電阻絲串聯(lián)的目的是: (2)閉合開關后發(fā)現(xiàn)，右瓶中的溫度計升溫快些，表明： 。 怎樣比較電流產生電熱的多少? <二>探究電熱與電阻大小的關系 (1) 如圖18.4-3所示,在右瓶外并聯(lián)一個電阻絲的目的是: (2)閉合開關后發(fā)現(xiàn)，左瓶中的溫度計升溫快些，表明： 。 結論:綜合得到焦耳定律： (1) 這個規(guī)律叫做焦耳定律。 (2)表達式為： Q --- --- ; R --- --- ; I --- --- ; t --- --- ; 三、電熱的利用和防止 想想議議：電熱是有利的還是有害的？我們是怎樣利用和防止它？ 【課堂練習】 1、標有“220V 40W”電熱器安裝在220V的電路中，工作100s后，所消耗的電能是 J，通過電熱器的電流是 A，產生的熱量是 J。 2、下列電器中，不屬于電熱器的是（ ） A．電飯鍋 B.電熨斗 C.電風扇 D.電烤爐 3、家庭電路使用的電爐，電爐絲與導線是串聯(lián)的，當電爐絲發(fā)熱發(fā)紅時，連接導線卻不熱，這是因為 （ ） A.通過電爐絲電流比通過連接導線的電流大 B.通過電爐絲電流比通過連接導線的電流小 C.電爐絲兩端電壓比連接導線兩端電壓小 D.電爐絲的電阻比兩節(jié)導線的電阻大 4、下列情況中防止電熱危害的是（ ） A.電視機背后有散熱窗 B.家電長時期不使用，隔一段時間要通電一次 C.家庭電路一般安裝的漏電保護器 D.大型爆破工程用電熱引發(fā)炸藥 5.某導體的電阻是2歐姆,通過2A的電流時,1分鐘產生多少焦耳的熱量？ 6.一只額定功率是450W的電飯鍋,在220V的額定電壓下使用,每分鐘產生多少焦耳的熱量？ 【課后練習】 1、小宇同學按如圖所示的裝置，研究“電流通過導體時產生的熱量與導體電阻大小的關系”。圖中兩只燒瓶內盛有質量和溫度相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，銅絲的電阻比鎳鉻合金絲的電阻小。 ①閉合開關后，通過兩段金屬絲中的電流是 。 ②一段時間后，可觀察到A瓶中溫度計的示數(shù) （填“大于”、“小于”或“等于”）B瓶中的溫度計的示數(shù)。 ③由上述實驗可知，在電流和通電時間都相同時，導體電阻越大，產生的熱量 。 2、一只電烙鐵的額定電壓是220V，在額定電壓下工作時的電阻是1210歐姆，它的額定功率是多大？在額定電壓下通電10分鐘產生多少熱量？ 【課后反思】