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1、2022年一年級(jí)語文上冊(cè) 昨天、今天和明天教案 北京版
活動(dòng)目標(biāo)：
一、 能初步理解“昨天、今天、明天”并區(qū)分其順序。
二、 能在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“昨天、今天、明天”等詞匯。
三、 教育幼兒懂得珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
昨天、今天、明天字卡，幾種動(dòng)植物的圖片（豆子發(fā)芽的三個(gè)步驟、小雞出殼的三個(gè)步驟、玉米發(fā)芽的三個(gè)步驟、蘑菇生長的三個(gè)步驟、開花的三個(gè)步驟等），自制周歷。
活動(dòng)過程：
開始部分：
談話導(dǎo)入活動(dòng)，“孩子們，今天和張老師一起上課高興嗎？”引出今天。
一、出示今天的字卡，讓孩子們用“今天”說一句話。
1、“孩子們有認(rèn)識(shí)字的嗎？看這是什么？”（出示字卡今天）。
2、
2、“那你能用今天這個(gè)詞說一下，今天是誰送你上幼兒園的、今天早上吃的什么嗎？”
二、出示自制周歷讓幼兒標(biāo)出“今天”的位置、
“孩子們，你們知道今天是星期幾嗎？”出示周歷，找到今天的位置用紅筆圈出來。（并把“今天”的字卡貼到相應(yīng)的位置）。
三、 再讓幼兒找到“昨天”的位置圈出來，并出示“昨天”的字卡并貼到相應(yīng)的位置。
1、“孩子們，那知道昨天是星期幾嗎？”讓幼兒在周歷上找出來，并出示“昨天”的字卡。
2、小結(jié)：“昨天”就是剛剛過去的一天，也就是今天前面的一天。昨天學(xué)的本領(lǐng)和今天學(xué)到的本領(lǐng)是不一樣的。
3、 “孩子們誰能用“昨天”來說一下昨天下午誰來接的你，昨天晚上你吃的什
3、么嗎？昨天和好朋友學(xué)到了什么本領(lǐng)？”
四、引導(dǎo)幼兒在周歷上找到“明天”并用“明天”說一句話。
1、“孩子們，咱們認(rèn)識(shí)了昨天今天，那知道明天是星期幾嗎？”
請(qǐng)幼兒在周歷上找出“明天”是星期幾，圈出來并出示字卡。
2、 “孩子們誰能用明天說一下你明天想讓誰來接你？”
小結(jié)：孩子們“昨天、今天、明天”十三個(gè)好朋友，今天前邊的一天是昨天，剛剛過去。今天后邊的一天是明天，還沒有來到。
五、組織幼兒玩游戲《找朋友》。
孩子們，咱們就是在“昨天今天明天”中慢慢的長大，并學(xué)到好多不一樣的本領(lǐng)，好多動(dòng)物植物也和咱們一樣慢慢長大并發(fā)生著變化。下面咱們和這三個(gè)好朋友玩?zhèn)€游戲好不好？
1、講解游戲規(guī)則：每人身上貼上一種動(dòng)植物生長的不同階段的圖片，在“找朋友”的音樂聲中做動(dòng)作，中間有三個(gè)幼兒分別貼著“昨天今天明天”的字卡，音樂聲停，身貼動(dòng)植物圖片的幼兒趕緊找到自己相應(yīng)的那一天。
2、先找?guī)酌變菏痉兑幌隆?
3、讓幼兒一起參與游戲。
六、 教育幼兒要珍惜時(shí)間。
孩子們時(shí)間過得真快，我們的游戲活動(dòng)馬上結(jié)束了，還記得昨天張老師給你們講的《小猴蓋房子》嗎？最后小猴蓋好房子了嗎？為什么？（總是等明天）咱們可不能像小猴那樣，做事情總是拖到明天要今天的事情今天完成。那趕緊想一想咱們今天還有什么事情沒做，咱們?nèi)ネ瓿傻陌桑?
2022年一年級(jí)語文上冊(cè) 昨天、今天和明天教案 北京版
