2019-2020年高中生物 5.3《生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)》教案（3） 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中生物 5.3《生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)》教案（3） 新人教版必修3 教學(xué)目標 1.以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。 2.嘗試探究土壤微生物的分解作用。 3.說明能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。 4.關(guān)注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應(yīng)的關(guān)系。 教學(xué)重點和難點 1.教學(xué)重點 分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。 2.教學(xué)難點 說明能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。 教學(xué)過程 引入：以“問題探討”引入，學(xué)生思考回答師提示。 一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)： 1.概念：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程，這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（生物地球化學(xué)循環(huán)） 思考：生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)概念中的物質(zhì)是指什么、循環(huán)是指什么？概念中所說的生態(tài)系統(tǒng)指的是什么？ 引導(dǎo)啟發(fā)：概念中的物質(zhì)不是指由C、H、O、N元素組成的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等生物體內(nèi)所特有的物質(zhì)。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的基本元素在生物群落與無機環(huán)境之間的往返運動，正因為物質(zhì)可以重復(fù)利用，所以物質(zhì)是永恒的（物質(zhì)不滅定律）。 2．碳的循環(huán)過程： 播放課件：碳的循環(huán)圖解 思考：1、碳在無機環(huán)境中的存在形式是什么？碳在無機環(huán)境與生物群落之間以什么形式循環(huán)？碳進入生物群落的主要方式是什么？ 2、碳在生物群落的存在形式、傳遞形式是什么？碳進入無機環(huán)境的方式是什么？ 3、碳循環(huán)的范圍怎樣？ 播放課件：光合作用和呼吸作用的反應(yīng)式 學(xué)生討論：光合作用過程和呼吸作用過程中碳的傳遞過程 （每組推薦一個同學(xué)回答，其他同學(xué)補充，老師點撥指導(dǎo)。） 師生歸納： 大氣中的CO2進入生物群落，主要依賴于綠色植物的光合作用，使無機“C”變?yōu)橛袡C“C”，再通過食物鏈進入動物和其他生物體中，因此從“C”的循環(huán)可見綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的基石；除此之外，還有化能合成作用的微生物也能把CO2合成為有機物。另外，生物群落中的有機“C”，通過呼吸作用和分解作用變成無機“C”回到大氣中；還有一部分生物遺體沒有被分解者分解，轉(zhuǎn)變成為地下的石油和煤，暫時脫離循環(huán)，但一經(jīng)開采燃燒，便可產(chǎn)生CO2返回碳循環(huán)。 引導(dǎo)探索：在碳循環(huán)中，森林生態(tài)系統(tǒng)是碳的主要吸收者。但近年來由于人類大量地采伐森林，再加上燃燒化石燃料以及環(huán)境污染，因而使大氣中CO2的濃度明顯增加，這種趨勢如果繼續(xù)發(fā)展下去世界的氣候就可能發(fā)生劇烈變化，后果令人擔憂。 課堂延伸：“溫室效應(yīng)”是怎樣引起的？有什么危害？怎樣解決？ （小組討論，推薦同學(xué)回答） 二、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系： 播放課件：“能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系”表 交流總結(jié)：能量流動和物質(zhì)循環(huán)的因果關(guān)系 （推薦一個同學(xué)回答，其他同學(xué)補充，老師點撥指導(dǎo)。） 引導(dǎo)啟發(fā)：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的，物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動，而能量又作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，兩者密不可分。 但是，能量流動和物質(zhì)循環(huán)又有本質(zhì)上的區(qū)別：能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減，而且流動是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失。物質(zhì)循環(huán)是帶有全球性的，在生物群落與無機環(huán)境間物質(zhì)可以反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)利用，循環(huán)運動，不會消失。總之，能量流動與物質(zhì)循環(huán)既有聯(lián)系，又有區(qū)別，是相輔相承、密不可分的統(tǒng)一整體。 比較：能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 能量流動 物質(zhì)循環(huán) 形式 主要以有機物形式流動 組成生物體的基本元素在生物群落與無機環(huán)境間反復(fù)循環(huán) 特點 單向流動，逐級遞減 反復(fù)循環(huán)維持生態(tài)平衡，據(jù)全球性生物圈 范圍 生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級 生物圈 聯(lián)系 能量流動和物質(zhì)循環(huán)二者相互伴隨，相輔相成，是不可分割的統(tǒng)一整體 三、反饋訓(xùn)練（略）