2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題八 古代詩(shī)歌鑒賞 專題專項(xiàng)突破 演練26 古代詩(shī)歌閱讀專項(xiàng)練 七大題材.doc

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2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題八 古代詩(shī)歌鑒賞 專題專項(xiàng)突破 演練26 古代詩(shī)歌閱讀專項(xiàng)練 七大題材 一、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī) 1.(xx瀘州模擬)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成(1)、(2)題。(11分) 夜　　行 吳兆騫① 驚沙莽莽颯風(fēng)飆，赤燒連天夜氣遙。 雪嶺三更人尚獵，冰河四月凍初消。 客同屬國(guó)②思傳雁，地是陰山學(xué)射雕。 忽憶吳趨歌吹地，楊花樓閣玉驄驕。 　　【注】①吳兆騫(1631—1684)：清初詩(shī)人。字漢槎，號(hào)季子，吳江松陵鎮(zhèn)(今屬江蘇蘇州)人。少有才名，與華亭彭師度、宜興陳維崧有“江左三鳳凰”之號(hào)。順治十四年科場(chǎng)案，無(wú)辜遭累，遣戍寧古塔23年。②屬國(guó)：指漢朝的蘇武，被扣匈奴19年，獲釋歸國(guó)后曾任典屬國(guó)。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A.詩(shī)歌的第一聯(lián)緊緊圍繞“夜行”展開(kāi)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了詩(shī)人夜行中所見(jiàn)景物的特點(diǎn)。 B.“驚沙”“颯風(fēng)飆”突出了西北的特點(diǎn)，“赤燒連天”是指燒野草的火焰在遠(yuǎn)處與天邊相連。 C.頷聯(lián)寫(xiě)三更雪原尚有人打獵，冰河四月才開(kāi)始解凍，描寫(xiě)了當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)性和物候特征。 D.尾聯(lián)中“楊花”“樓閣”“玉驄”三個(gè)意象，虛實(shí)相生，描寫(xiě)春天來(lái)臨時(shí)江南繁華的生活場(chǎng)景。 E.詩(shī)歌運(yùn)用對(duì)比和比喻的修辭手法寫(xiě)景，突出了我國(guó)北方和南方的差異，全詩(shī)語(yǔ)言委婉沉郁。 【解析】選DE。D項(xiàng)，尾聯(lián)是回憶，三個(gè)意象都是虛寫(xiě)；E項(xiàng)，寫(xiě)景時(shí)沒(méi)有使用比喻修辭，“全詩(shī)語(yǔ)言委婉沉郁”不恰當(dāng)。 (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌表達(dá)了作者哪些情感。(6分) 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【解析】由頸聯(lián)中的“客”“雁”可知，這是一首羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)，作者在這種題材的詩(shī)中一般是抒發(fā)思念家鄉(xiāng)的情感。由注釋可知，“客同屬國(guó)思傳雁”一句運(yùn)用了蘇武的典故，作者希望有朝一日被赦免返鄉(xiāng)。被遣戍酷寒荒涼的寧古塔，依然“學(xué)射雕”，可見(jiàn)作者身處困境依然樂(lè)觀向上。尾句回憶江南，想象江南的繁華、熱鬧，實(shí)際是思念家鄉(xiāng)，渴望回到家鄉(xiāng)。 答案：運(yùn)用蘇武的典故，希望有朝一日被赦免返鄉(xiāng)；從“學(xué)射雕”一事可以看出詩(shī)人身處困境依然樂(lè)觀向上，沒(méi)被命運(yùn)擊倒；尾聯(lián)回憶江南繁華熱鬧的景象表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈思念。 二、詠史懷古詩(shī) 2.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)、(2)題。(11分) 蜀 先 主 廟 劉禹錫 天下英雄氣，千秋尚凜然。 勢(shì)分三足鼎，業(yè)復(fù)五銖錢(qián)①。 得相能開(kāi)國(guó)，生兒不象賢②。 凄涼蜀故妓，來(lái)舞魏宮前。 　　【注】①五銖錢(qián)：漢武帝時(shí)貨幣為王莽廢止，光武帝時(shí)恢復(fù)。②象賢：學(xué)習(xí)先祖的賢才。 (1)下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A.這首詩(shī)是憑吊古跡的詠史詩(shī)，主要目的在于譏貶劉禪。詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)劉備在世時(shí)是叱咤風(fēng)云的英雄，有力地襯托了后文劉禪的昏庸不才。 B.頷聯(lián)詠功業(yè)，對(duì)仗難度大，卻自成巧思。上句化用孫楚《為石仲容與孫皓書(shū)》中“自謂三分鼎足之勢(shì)，可與泰山共相終始”，表現(xiàn)劉備的英雄氣概；下句化用漢末童謠“黃牛白腹，五銖當(dāng)復(fù)”，表現(xiàn)劉備的雄心壯志。 C.頸聯(lián)說(shuō)人事，轉(zhuǎn)接之間，富于變化。這一聯(lián)嘲諷劉備長(zhǎng)于擇相，短于教子，從而導(dǎo)致嗣子不肖，后業(yè)不繼。兩句詞意互相抗衡、聲情頓挫美妙。 D.尾聯(lián)感嘆后主不肖。劉禪降魏后，被遷到洛陽(yáng)；一次司馬昭賜宴，命原蜀宮歌伎現(xiàn)場(chǎng)歌舞，而劉禪對(duì)此喜笑自若。尾聯(lián)化用此意，表現(xiàn)劉禪不惜先業(yè)，字里行間滲透著作者對(duì)于劉備身后事業(yè)消亡的無(wú)限嗟嘆之情。 E.全詩(shī)前一半寫(xiě)盛德，后一半寫(xiě)業(yè)衰，在盛衰對(duì)比中，道出一個(gè)古今興亡的教訓(xùn)。詩(shī)人詠古抒懷，借此警策開(kāi)元盛世之后昏庸無(wú)能的唐朝統(tǒng)治者。 【解析】選AC。A項(xiàng)，主要在于稱頌劉備。C項(xiàng)，無(wú)“嘲諷”之意。頸聯(lián)意用劉備的長(zhǎng)于任賢擇相，與他的短于教子致使嗣子不肖相對(duì)比，嘆惜劉備功業(yè)不能卒成。 (2)這首詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)得“突兀勁挺”，請(qǐng)仔細(xì)揣摩分析，說(shuō)說(shuō)其有何妙處。(6分) 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：首聯(lián)妙處：①境界雄闊絕倫?！疤煜隆薄扒铩钡茸盅蹖?xiě)出了“英雄氣”至大無(wú)垠，萬(wàn)古長(zhǎng)存。這樣遣詞用語(yǔ)顯示詩(shī)人吞吐日月、俯仰古今的胸臆。②用典不著痕跡?！疤煜掠⑿邸彼淖职涤貌懿賹?duì)劉備說(shuō)過(guò)的“今天下英雄，惟使君與操耳”。③意在言外，旨意深遠(yuǎn)?！吧袆C然”寫(xiě)出千秋之后先主之廟堂尚且威勢(shì)逼人，凸顯其當(dāng)年叱咤風(fēng)云的英雄氣，寄托詩(shī)人敬仰之情。(意思對(duì)即可) 三、詠物言志詩(shī) 3.閱讀下面這首宋詞，完成(1)、(2)題。(11分) 虞美人宜州見(jiàn)梅作① [宋]黃庭堅(jiān) 天涯也有江南信，梅破知春近。夜闌風(fēng)細(xì)得香遲，不道曉來(lái)開(kāi)遍向南枝。 玉臺(tái)弄粉花應(yīng)妒②，飄到眉心住。平生個(gè)里愿杯深，去國(guó)十年老盡少年心。 　　【注】①作者為江西修水人，地即屬江南，此詞因?qū)憽冻刑煸核洝繁怀⒅笧椤靶覟?zāi)謗國(guó)”而貶謫地處西南的邊地宜州后所作。②《太平御覽時(shí)序部》：“宋武帝女壽陽(yáng)公主人日臥于含章殿檐下。梅花落公主額上，成五出花，拂之不去?！? (1)下列各項(xiàng)對(duì)詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A.“梅破知春”，這不僅是以江南梅花多冬末春初開(kāi)放，意謂春天來(lái)臨，而且是側(cè)重于地域的聯(lián)想，意味著“天涯”也無(wú)法隔斷“江南”與我的聯(lián)系。 B.“不道曉來(lái)開(kāi)遍向南枝”，雖則“開(kāi)遍”，卻僅限于“向南枝”，詞人的失望之情流落筆端，用筆極為細(xì)致。 C.“玉臺(tái)弄粉花應(yīng)妒，飄到眉心住”句十分精妙，兩句通過(guò)想象，化用壽陽(yáng)公主的典故以比喻的手法表現(xiàn)梅的姿容。 D.這首詞寫(xiě)得極為深摯，全詞由景入手，婉曲細(xì)膩；以情收結(jié)，直抒胸臆，整首詞風(fēng)格疏宕，頗具韻味。 E.作者先寫(xiě)在邊地宜州看到梅含苞欲放，接著寫(xiě)夜晚微風(fēng)中傳來(lái)梅花幽香，最后寫(xiě)早晨梅花開(kāi)滿枝頭。由“梅破”到“得香”再到“開(kāi)遍”，層次清晰。 【解析】選BC。B項(xiàng)，“失望之情”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“驚喜”；C項(xiàng)，應(yīng)是擬人的手法，不是比喻。 (2)全詞多處運(yùn)用對(duì)比的手法，情感也較為復(fù)雜，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【解析】注意結(jié)合詞語(yǔ)“天涯”“江南”“老”“少年”“去國(guó)十年”“平生”分析詞中的對(duì)比，然后結(jié)合“也有”“不道”“應(yīng)妒”分析情感。 答案：全詞以詠梅為中心，把天涯與江南、垂老與少年、去國(guó)十年與平生作了一個(gè)對(duì)比性總結(jié)，既表現(xiàn)出天涯見(jiàn)梅的喜悅，觀梅以致忘懷得失的豁達(dá)，又抒發(fā)出被貶西南邊地的憤懣之情。 四、送別懷人詩(shī) 4.閱讀下面的唐詩(shī)，完成(1)、(2)題。(11分) 送丘為落第歸江東① 王　維 憐君不得意，況復(fù)柳條春。 為客黃金盡②，還家白發(fā)新。 五湖三畝宅，萬(wàn)里一歸人。 知禰③不能薦，羞為獻(xiàn)納臣④。 　　【注】①這首詩(shī)約作于唐玄宗開(kāi)元二十三年(735年) 。王維與丘為興味相投，交誼頗深，曾與他有詩(shī)唱和。②《戰(zhàn)國(guó)策秦策》載，蘇秦游說(shuō)秦王，書(shū)十上而說(shuō)不行，“黑貂之裘敝，黃金百斤盡”。③禰：禰衡，有才辯，孔融曾上表推薦他。④獻(xiàn)納臣：進(jìn)獻(xiàn)忠言之臣，這里是詩(shī)人自指。 (1)下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A.此詩(shī)的開(kāi)頭由一“憐”字引出，“不得意”點(diǎn)明“江東”。丘為落第正值柳枝又綠的新春，傷心人對(duì)滿目春光不免倍覺(jué)傷神。 B.頷聯(lián)以蘇秦作比，描寫(xiě)丘為只身困于長(zhǎng)安、盤(pán)資耗盡的窘?jīng)r；返回時(shí)，由于憂愁的煎熬，兩鬢又新添了白發(fā)。 C.頸聯(lián)寫(xiě)丘為孤獨(dú)一人長(zhǎng)途返回，太湖畔唯有微薄的家產(chǎn)，生計(jì)窘迫。詩(shī)人刻畫(huà)了一個(gè)步履沉重、心情懊喪的形象，令人產(chǎn)生憐憫的共鳴。 D.尾聯(lián)中詩(shī)人認(rèn)為自己明知丘為有才華而不能將他推薦給朝廷，自愧不如孔融，同時(shí)于“羞”中寓忍，對(duì)于賢才遭棄的黑暗政治表示了憤慨。 E.詩(shī)寫(xiě)送別，抒發(fā)的卻不是一般的離情別緒，全詩(shī)從離別寫(xiě)到歸程，由近及遠(yuǎn)；詩(shī)情則由哀憐轉(zhuǎn)為羞憤，由淺入深。 【解析】選AD。A項(xiàng)，“江東”有誤，“不得意”點(diǎn)明“落第”。D項(xiàng)，“寓忍”有誤，應(yīng)該是于“羞”中寓憤。 (2)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情。(6分) 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：①對(duì)丘為落第的同情。首聯(lián)用一“憐”字直接表達(dá)對(duì)丘為落第的同情；頷聯(lián)表現(xiàn)對(duì)丘為盤(pán)資耗盡困于長(zhǎng)安、返回時(shí)憂愁煎熬新添白發(fā)的困境的憐憫。 ②尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人自愧不如孔融，明知丘為有才華而不能將他推薦給朝廷的自責(zé)。同時(shí)“羞”中寓憤，暗含著對(duì)賢才遭棄的憤慨。 五、邊塞征戰(zhàn)詩(shī) 5.(xx江淮十校聯(lián)考)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)、(2)題。(11分) 送 董 判 官 高　適 逢君說(shuō)行邁，倚劍別交親。 幕府為才子，將軍作主人。 近關(guān)多雨雪，出塞有風(fēng)塵。 長(zhǎng)策須當(dāng)用，男兒莫顧身。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) (　　) A.詩(shī)的首聯(lián)點(diǎn)出友人即將遠(yuǎn)行。“倚劍”二字是關(guān)鍵字眼，它不僅使“行邁”“別交親”顯得悲壯，而且暗示了友人是從戎遠(yuǎn)行。 B.詩(shī)的頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人對(duì)友人赴邊后即受重用的祝賀，表達(dá)了對(duì)董判官的贊譽(yù)和慰勉。與此同時(shí)，還流露出一股羨慕之情。 C.作者多次出塞，因此詩(shī)中對(duì)于邊塞的“多雨雪”和“風(fēng)塵”的描寫(xiě)并非夸張之筆，而是作者實(shí)寫(xiě)關(guān)塞的景物特點(diǎn)。 D.詩(shī)的三、四兩聯(lián)把雨雪風(fēng)塵之苦和莫顧一身，施展長(zhǎng)策，立功邊陲放一起寫(xiě)，運(yùn)用對(duì)比手法，使詩(shī)歌頓生波瀾。 E.詩(shī)的最后一句以高昂的情調(diào)使開(kāi)頭“行邁”頹喪之氣為之一振，使作品顯得氣勢(shì)流暢，格調(diào)雄健，毫無(wú)一般送別詩(shī)的兒女離別之態(tài)。 【解析】選BD。B項(xiàng)，“即受重用”夸大或無(wú)中生有。D項(xiàng)，“對(duì)比手法”錯(cuò)，應(yīng)為“先抑后揚(yáng)”。 (2)本詩(shī)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？(6分) 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：勉勵(lì)友人莫畏艱辛，要經(jīng)得住雨雪風(fēng)塵之苦，為保衛(wèi)邊塞貢獻(xiàn)良策，為祖國(guó)立功奮不顧身；反映了詩(shī)人自己立功邊塞的愿望和為國(guó)獻(xiàn)身的精神。 六、山水田園詩(shī) 6.閱讀下面這首詞，然后回答(1)、(2)題。(11分) 玉蝴蝶閑居 梁　寅 天付林塘幽趣，千章云木，三徑風(fēng)篁。雖道老來(lái)知足，也有難忘。旋移梅、要教當(dāng)戶，新插柳、須使依墻。更論量，水田種秫，辟圃栽桑。 荒涼。貧家有誰(shuí)能顧，獨(dú)憐巢燕，肯戀茅堂?？偷胶忾T(mén)，且留煮茗對(duì)焚香?？慈缃?、蒼顏白發(fā)，又怎稱、紫綬金章。太癡狂，人笑我拙，我笑人忙。 (1)下列對(duì)上闋“閑”字的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A.開(kāi)頭三句是說(shuō)隱居之地有自然贈(zèng)予的樹(shù)林池塘，林木高聳，小路有清風(fēng)綠竹，一切清幽野趣，體現(xiàn)了隱逸環(huán)境的“閑”。 B.“雖道老來(lái)知足，也有難忘”是說(shuō)雖然年老但知足常樂(lè)，而且田園生活有更加難忘的快樂(lè)，真正做到了“晚年惟好靜，萬(wàn)事不關(guān)心”，這體現(xiàn)了內(nèi)心的“閑”。 C.“旋移梅、要教當(dāng)戶，新插柳、須使依墻”寫(xiě)作者在門(mén)前墻邊移梅插柳，放松心情，在勞動(dòng)中享受老年生活。 D.“更論量，水田種秫，辟圃栽?！保砻髯髡哂H自從事農(nóng)耕，體現(xiàn)了“閑”的生活方式與人生選擇。 E.“閑” 字是這首詞的詞眼，統(tǒng)領(lǐng)全詞，表示作者閑居之中，無(wú)官場(chǎng)之累，有閑適之趣。 【解析】選BC。B項(xiàng)，“閑”是隱逸悠閑之意?！半m道老來(lái)知足，也有難忘”是說(shuō)詞人知道田園常樂(lè)，又有“難忘”之事，內(nèi)心并未平靜；詞人意在清除雜念以堅(jiān)定隱逸之志，為下文鋪墊。C項(xiàng)，寫(xiě)作者不遲疑立即行動(dòng)，在門(mén)前墻邊移梅插柳，不僅便于觀賞更表明心志，這在行動(dòng)上體現(xiàn)“閑”。 (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下闋表達(dá)的思想情感。(6分) 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：①先寫(xiě)生活清貧困苦，家貧無(wú)人光顧，只有燕子筑巢做窩與己相伴，表現(xiàn)人與自然和諧相處的閑居之樂(lè)。②客人來(lái)訪就烹茶焚香對(duì)飲，進(jìn)一步寫(xiě)閑適之趣。③接著表面是說(shuō)自己年老，不能做官，配不上“紫綬金章”，實(shí)際上進(jìn)一步表明自己無(wú)心官場(chǎng)終老田園的心態(tài)和志向。④最后詞人對(duì)于世人的嘲笑不以為然，反過(guò)來(lái)嘲笑那些汲汲于世俗功名的人太忙了，表現(xiàn)自己高潔獨(dú)立、安貧樂(lè)道的人格操守。 七、愛(ài)情閨怨詩(shī) 7.閱讀下面的唐詩(shī)，完成(1)、(2)題。(11分) 獨(dú)　不　見(jiàn) 李　白 白馬誰(shuí)家子，黃龍邊塞兒。 天山三丈雪，豈是遠(yuǎn)行時(shí)。 春蕙忽秋草，莎雞鳴西池。 風(fēng)催寒棕響，月入霜閨悲。 憶與君別年，種桃齊蛾眉。 桃今百馀尺，花落成枯枝。 終然獨(dú)不見(jiàn)，流淚空自知。 (1)下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A.這首詩(shī)寫(xiě)白馬子(邊塞兒)遠(yuǎn)戍邊塞，閨中人憶之而流淚，款款深情，感人至深。 B.“春蕙忽秋草”四句寫(xiě)出了從春天到秋天，閨中人孤獨(dú)難耐，承受著思念的苦痛。 C.“憶與君別年”兩句寫(xiě)當(dāng)年離別時(shí)種下的桃樹(shù)十分矮小，表達(dá)了歲月易逝的悲痛。 D.“終然獨(dú)不見(jiàn)”一句中的“終然”暗示出戍邊之人最終都戰(zhàn)死沙場(chǎng)的悲慘命運(yùn)。 E.本詩(shī)最后兩句點(diǎn)明題意，使用一個(gè)“空”字，飽含了閨中人思夫絕望之感。 【解析】選CD。C項(xiàng)，“憶與君別年”兩句表達(dá)了閨中人年復(fù)一年對(duì)戍邊之人的思念之情；D項(xiàng)，“終然”的解釋夸大其詞，“戍邊之人最終都戰(zhàn)死沙場(chǎng)”的說(shuō)法太絕對(duì)。 (2)賞析“桃今百馀尺，花落成枯枝”中使用數(shù)詞的藝術(shù)效果。(6分) 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：“百馀尺”運(yùn)用夸張手法與“種桃齊蛾眉”形成對(duì)比，令人產(chǎn)生無(wú)限的遐想，寫(xiě)出桃樹(shù)之高，時(shí)光的流逝，表達(dá)了閨中人對(duì)丈夫的思念之苦。(言之有理即可)