2019年高考地理總復習 區(qū)域地理——世界地理《南亞與印度》教案.doc

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南亞與印度 教學目標 1. 利用地圖說出印度的位置和地形特點；讀圖分析印度氣候特征及水旱災害頻繁的原因；讀圖分析印度人口增長的特點，從材料中分析出印度人口增長快速的原因；了解“綠色革命”給印度的糧食生產(chǎn)帶來的新契機；看圖說出印度的主要工業(yè)部門及分布的地區(qū)。 2. 自主學習，合作探究。學會依據(jù)地圖和資料分析印度的自然情況，培養(yǎng)和提高分析、歸納總結(jié)的能力。 3. 在學習中，形成正確的環(huán)境觀和人口關，進一步豐富學習地理的成功經(jīng)驗，激發(fā)對地理事物進行分析、探究的興趣。 導學建議 重點 難點 1. 印度的人口特點、工農(nóng)業(yè)發(fā)展。 2. 印度水旱災害的成因、特點。 教學建議 在教學中，要充分利用印度地形、氣候、資源分布圖進行分析，加強對印度自然地理特征的理解和記憶；利用印度農(nóng)作物分布圖、礦產(chǎn)和工業(yè)部門分布圖來了解農(nóng)業(yè)、工業(yè)的分布狀況，并分析其成因、發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利和不利條件。 課前 準備 教師準備： 1．《導學案》、《預學案》、《固學案》。 2．搜集準備印度的有關圖文資料（圖片、視頻），印度農(nóng)作物分布圖、礦產(chǎn)和工業(yè)部門分布圖。結(jié)合教學過程制作多媒體課件。 學生準備： 1. 閱讀書籍或網(wǎng)上查閱搜集關于印度的人口數(shù)據(jù)集災害資料和科技成果的相關知識，并進行歸納。 2. 預習教材內(nèi)容，把預習過程中遇到的問題記錄下來以供在課堂上與老師同學交流討論。 導 學 過 程 設 計 程序 設計 學習內(nèi)容 教師行為 學生行為（預設） 媒體 運用 創(chuàng)設情境 新課導入 新課 導入 【旁白】南亞是世界古代文明發(fā)源地之一，是世界最古老的國家之一，擁有廣大的國土面積，人口眾多、地域廣闊。今天，讓我們一起走進南亞的明星國家—印度。 結(jié)合課前在網(wǎng)上搜集的資料，閱讀教材相關內(nèi)容，完成知識梳理及基礎學習交流。 多媒體展示印度的有關圖片、播放視頻。 第一層級 預習情況檢查 分小組讓學生對預習部分中的教材知識回顧及自主預習檢測進行檢查；看各小組完成情況，進行評價。 學生交叉檢查預學部分的情況，并進行得分統(tǒng)計，供教師評價參考。 PPT展示知識梳理參考答案。 第二層級 環(huán)節(jié)一 印度的自然地理特征、工業(yè)和農(nóng)業(yè) 分好小組合作探究金太陽思維探究與創(chuàng)新內(nèi)容。小組內(nèi)部小組長要做好工作的協(xié)調(diào)和分配。探究內(nèi)容均衡分配給各組，在學生探究過程中，老師要及時進行紀律的規(guī)范和探究內(nèi)容的指導工作，分配好展示任務。展示部分建議口頭展示和展區(qū)展示相結(jié)合。 學生獨立完成，與同伴互查，疑難問題交與小組討論。對于錯誤的問題，及時糾正，通過結(jié)構(gòu)性預習，達到預想的預習效果。 環(huán)節(jié)二 對學案探究內(nèi)容分析整合 探究點拔一 1. 印度的地形主要分為北部山地、中部平原、南部高原三部分。 2. 南亞熱帶季風氣候是海陸熱力性質(zhì)差異與氣壓帶、風帶的季節(jié)性移動形成的。 探究點撥二 1. 印度人口增長快，糧食問題突出。 2. 印度鋼鐵工業(yè)、麻紡織工業(yè)、棉紡織工業(yè)的分布與礦產(chǎn)、皇馬、棉花的分布關系密切。 以小組為單位口頭展示或黑板展示預習情況，小組間相互點評、質(zhì)疑、補充、糾正等。本節(jié)課的展區(qū)板書展示主要應該有以下內(nèi)容： 1. 印度的地形和河流。 2. 印度的水旱災害及對農(nóng)業(yè)的影響。 3. 印度的工、農(nóng)業(yè)。 PPT展示板書展示區(qū)詳細內(nèi)容并進行講解。 第三層級 知識 運用 指導學生進行知識的遷移運用。 搶答的方式與點將的方式相結(jié)合。希望同學們能積極回顧導學案上“課程達標訓練”相關試題。 PPT展示相關分析及參考答案。 第四層級 思維 建模 本節(jié)課關鍵詞：位置、氣候、農(nóng)業(yè)類型、地形特征、工業(yè)部門、礦產(chǎn)資源、工業(yè)城市 學生歸納本節(jié)知識點和學習方法。小組間完成思維導圖，并相互交流。 PPT展示思維導圖構(gòu)建過程。 總結(jié)概括提升 創(chuàng)設 總結(jié) 情境 【旁白】這節(jié)課我們學習了有關印度的自然地理特征和印度的工農(nóng)業(yè)。請同學們課后認真完成固學案習題，并預習下節(jié)內(nèi)容。 學生認真傾聽，表現(xiàn)出積極的情感體驗。 板書設計 2.9我們鄰近的國家—印度 1、 世界第二大人口大國 2、 水旱災害頻繁 3、 農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 4、 發(fā)展中的工業(yè)