【道德與法治】部編人教版小學二年級上冊全套教學設計優(yōu)選

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《假期有收獲》 ◆ 教材分析 本框是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第一課。教材內(nèi)容結構由“用心過，有收獲”和“有打算，不忙亂”兩項活動內(nèi)容組成，學生通過閱讀、交流、思考等形式，聯(lián)系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收獲。使學生不僅體會到自己度過了一個愉快而又有意義的假期，而且還能在活動中與同學交流感受，互相學習，總結提升獲得的經(jīng)驗和信息，從而獲得更多的知識，促使學生產(chǎn)生愉悅的情感。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、知道暑假生活是豐富多彩的，收獲是很多的； 2、引導學生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，發(fā)展學生的思維。 【過程與方法目標】 通過暑期趣事的交流，讓學生品味暑假生活帶來的收獲，使他們對新學期的學習和下個假期的生活充滿信心。 【情感態(tài)度價值觀目標】 1、品味暑假生活帶來的收獲； 2、對新學期的學習和以后的假期生活充滿信心。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 知道暑假生活是豐富多彩的，用心過就會有收獲。 【教學難點】 懂得認真規(guī)劃假期生活，對新學期的學習生活充滿信心。 ◆ 課前準備 ◆ 師生共同收集假期生活的故事、圖片等。 ◆ 教學過程 一、談話導入 1、同學們，夏天就要過去了，說到夏天你會想起什么？ 2、學生舉手回答（烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等）。 3、師引入：這些都是夏天帶給我們的禮物，但同學們知道夏天給我們最好的禮物是什么嗎？ 是啊，就是同學們最喜歡的暑假！ 4、快樂的暑假已經(jīng)過去了，不過，老師相信有很多小朋友是不會把它忘記的。因為這個暑假對于我們來說是最特別的，哪些特別呀？ 5、學生暢所欲言，如：這是我們上小學以來的第一個暑假；這個暑假我們?nèi)胰ヂ糜瘟?；暑假里，我學會了——；等等。 6、同學們的暑假生活真是豐富多彩啊，肯定有很多收獲吧！那我們今天就一起來學習本學期的第一課“假期有收獲”。 二、用心過，有收獲 活動一：小強的暑假生活 1、有一個小朋友叫小強，他的暑假生活也很有趣呢，我們一起來看一看好嗎？（教材P2-5） 2、同學們想一想：小強的暑假快樂嗎？為什么？ 3、例答： 小強的暑假過得很快樂，因為他去到了爸爸工作的地方，既增進了和家人的感情，又見識了高大的樓房和好看的電影，還交到了新朋友，展示了自己的本領。 活動二：說說自己的假期生活 1、我們打開課本第3頁，認真看一看圖中的同學在做什么？然后說一說。 2、學生：（略） 3、老師：大家說的很好，他們在展示他們的暑期生活。他們的暑假有哪些收獲呢？ （1）學得好——學會一首很好聽的歌 （2）玩得好——采集標本、和家人出去旅游 （3）休息好——夜里乘涼、看星空 4、瞧，多有收獲的一個暑假。小朋友你們的暑假是怎么過的呢？下面，讓我們也來說說自己的暑假收獲吧！ （1）指名上臺說，可以隨帶自己所帶來的圖片、紀念品等，出示給大家看。 （2）同桌互相交流。 （3）四人小組交流。 （4）離開座位說給自己喜歡的小伙伴聽聽。 小結： 在這次的暑假生活中同學們學會了很多本領, 參加了許多有意義的活動， 在愉快的同時， 大家還懂得了許多做人的道理。新的學期開始了， 令人難忘的暑假假生活也畫上了一個句號。但老師相信，只要用心過，就會有收獲，同學們在新學期也能收獲更多！ 三、有打算，不忙亂 活動三：過暑假的不同方式 1、每個人度過暑假的方式都不同，怎么像過暑假才更有意義呢，讓我們一起看看明明和亮亮是怎么度過暑假的吧?。ń滩腜4-5） 2、說一說：你喜歡誰的暑假生活，為什么？ 例答：我喜歡明明的暑假生活，因為他給自己制定了暑假計劃，并按照計劃有序的參加活動，收獲了知識和本領，輕松迎接開學。雖然沒有充分享受假期的悠閑。 我希望像亮亮那樣過暑假，雖然他對自己的生活沒有打算，過得很忙亂，但參加了很多娛樂活動，也很有趣。 小結：有沒有計劃會導致不同的生活狀態(tài)，我們要對自己的假期有所打算，才不會過得忙亂。但也要合理休息，享受假期。 活動四：下個假期安排 1、如果你是明明和亮亮，下個假期你要怎么度過？ 2、例答： 如果我是明明：下個假期我要做好學習計劃，充分利用假期增長知識和本領。 如果我是亮亮：下個學期我要在學習之余多安排些娛樂活動，適當放松心情。 3、想一想：? 在今年國慶假期的這段時間里，你打算怎樣安排自己的生活？你能制定一個適合自己的國慶假期計劃嗎？? （1）在小組內(nèi)交流，討論自己的想法。 （2）發(fā)給學生計劃表作為參考。 活動安排 時間安排 監(jiān)督人 學會游泳 每天練習1小時 爸爸 看動畫片 每天半個小時 媽媽 …… …… …… （3）學生填寫表格，制定自己的國慶假期計劃。 （4）展示一下自己制定的國慶假期計劃，師生共同評價。? 小結：小朋友們，快樂的國慶假期就要來臨了，希望大家在國慶假期里有計劃地去學習、去玩耍，讓今年的國慶假期在計劃的指導下過得更愉快、更有意義。 四、課堂小結 1、小結本課情況：每個人都經(jīng)歷了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認識，都是有意義的一天?？鞓返氖罴匐m然已經(jīng)過去了，但是只要我們繼續(xù)努力，進行合理的安排，我們將會度過一個又一個快樂的假期。 2、布置作業(yè)：回家跟爸爸、媽媽制定一份節(jié)假日、假期的新打算，一定要合理，實事求是，切實可行。 ◆ 教學反思 略。 《周末巧安排》 ◆ 教材分析 本課是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第二課。教材首先從學生熟悉的生活情境引入，讓學生回憶自己的周末生活，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，為合理安排周末時間的探索做好鋪墊。 本課的教學注重以學生為主體，教師為主導的教學理念，讓學生獨立的探索安排周末時間的方法，在交流的過程中通過對比尋找出最佳的安排。并且注重細節(jié)的引導，如：很多事情都想做，怎么安排才更合理等等。注重學生的獨立思考及計劃思想的滲透。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、懂得周末的意義，愿意有計劃有目的的安排周末； 2、知道要合理安排時間，培養(yǎng)時效觀念。 【過程與方法目標】 通過情景創(chuàng)設、觀點辨析、故事交流等活動，引導學生合理安排周末生活，養(yǎng)成做事有計劃的好習慣。 【情感態(tài)度價值觀目標】 1、懂得合理安排周末的意義； 2、養(yǎng)成做事有計劃的好習慣。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 1、初步培養(yǎng)學生的時間意識和解決實際問題的能力； 2、懂得周末的意義，愿意有計劃有目的的安排周末。 【教學難點】 學會合理安排自己的周末生活。 ◆ 課前準備 ◆ 了解本地區(qū)兒童在周末中可能有的實際生活，并與家長聯(lián)系，了解家長在周末中怎樣安排孩子的生活。 ◆ 教學過程 一、聯(lián)系生活實際，導入新課 1、同學們，在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天？你們在這兩天里一般是怎么度過的？ 2、指名回答。 3、師：看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀，這一節(jié)課我們就一起來探討怎樣科學、合理地安排時間，才能讓我們的周末過得既充實又有意義。 4、板書課題。 二、創(chuàng)設情境，感悟體驗 （一）說說我的周末 1、大家周末都做些什么呢？指導學生閱讀教材P6。 2、（出示小華的周末日記： 6：30起床 6：40-7：00早鍛煉 7：00-7：30吃早飯 7：30-8：10做家務 8：10-8：40做作業(yè) 8：40-10：00到新華書店購書 10：00-11：30看課外書 11：30-12：00吃午飯 12：00-13：10午睡 13：20-16：20參觀動物園 16：20-18：00看電視 18：00-18：30吃晚飯 18：30-20：00制作航模 20：30睡覺 談話：小華也是一名二年級的小學生，這是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？ 學生自由發(fā)言。 教師小結：看來小華周末的生活安排得很有意義，同學們呢？你們的周末又是怎么度過的？做了哪些有意義的事情呢？一起來說說吧！ 3、學生以小組為單位說一說各自以前的周末生活，然后在全班范圍內(nèi)交流。 4、詳細記錄上周末一天的生活，寫在下面的表里。 什么時候 做了什么 有什么收獲 周六上午 看望爺爺奶奶 增進了和長輩的感情 周日下午 完成家庭作業(yè) 鞏固了所學知識 …… …… …… 教師小結：同學們的周末生活真是豐富多彩?。? （二）這樣可以嗎 1、師：有同學說；“周末是我們最自由的時間，我們可以做我們想做的任何事情！”他說的對嗎？周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？ 2、指定兩名學生分別回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情”。 3、情景演繹： 情境一：甲周末就是睡懶覺，連早飯也不吃，為了玩游戲把作業(yè)拖到晚上來不及才做。 情境二：乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來，和同伴去玩之前也要先把手工作業(yè)完成。 師問：請同學們對前面2個情境的周末進行判別，并說說自已的看法。(分2個小組討論，選代表發(fā)言) 教師總結：周末確實是我們自由安排的時間，但也有很多事情我們不可以做，比如睡懶覺、不做作業(yè)等，因為這不僅浪費我們的時間，還影響我們的身體健康和學習成績。 拓展：現(xiàn)在大家可以回答小寶的疑問了嗎？ （指導學生閱讀教材P6-9圖畫故事《小寶，不可以》，啟發(fā)學生利用剛才所學知識回答小寶的問題：“為什么有那么多的‘不可以’？怎么才可以呢？） 出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動幻燈片圖片。如進行體育活動，做家務，做志愿者，郊游等。 （三）怎樣安排更精彩 1、出示幻燈片人的一生假如能活到80歲，那么共計有70萬個小時，其中休閑時間占49.7%，睡眠時間占33.3%，上班時間占11.4%，在校學習時間占3.9%，自學時間占1.7%。 提問：以上這些數(shù)據(jù)說明了什么？對我們有什么啟示？ 點評：如何安排好周末對提高我們每個學生的生活質量是何等重要，我們要在兩天時間里合理安排自己的活動，才能使自己的生命更精彩！ 2、適合周末做的事情有哪些？ （1）學習方面：復習整理學過的知識，完成家庭作業(yè)等。 （2）生活方面：打掃個人衛(wèi)生，看望拜訪親戚朋友等。 （3）運動方面：適當做些體育鍛煉，如登山、游泳等。 （4）興趣方面：在周末也可以做些自己感興趣的事情，如組裝航模、看課外書等。 小結：周末時間雖然短暫，但對我們學生來說要在這兩天中既要休息，通過身體放松，欣賞音樂，去大自然活動等，又要給自己充電，真正做到勞逸結合過一個充實的有意義的周末。 3、周末時間怎么安排更合理？ （1）（播放故事）我有一個快樂的雙休日： 雙休日里，雖然輕松，但是第一天上午，我還是把作業(yè)先完成。每一次坐在書桌旁總是希時間快點走，可以早點收工，但又不能馬虎，盡量把作業(yè)認真書寫。兩個小時的緊張學習下來，終于可以輕松了。伸伸懶腰，把電視機一開，拿著愛吃的薯片，看著《熊出沒》的動畫片，陣陣笑聲不斷……到了下午，約上幾個朋友去學校打籃球，晚上一塊看電影。 星期天，陽光明媚，和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下外婆家。并和爸爸來到魚塘釣魚，多年的熏陶及練習，我也成了一個釣魚小高手。父子兩人坐在河邊說說笑笑，釣到了大魚，晚上媽媽親自下廚，品嘗到了一頓豐盛的魚大餐，真是一舉兩得啊！ 我的星期我安排，我的樂趣自己享，我愛周末，因為時間屬于我！ 老師問：這里的周末安排你覺得合理嗎？為什么？ （2）怎樣安排周末時間才合理呢？ 提前制定一份周末計劃表，在周末的時候按計劃內(nèi)容有序進行。 先完成緊急且重要的事情，再做重要但不緊急的事情，最后解決不重要也不緊急的事情。 活動安排既要有休閑娛樂，也要有學習鍛煉；既要在室內(nèi)休息放松，也要在室外活動拓展。 （3）請你安排周末一天的生活，寫在下面的表里。 什么時間段 在哪里 做什么 7：30-8：10 家里 做家務 8：40-10：00 新華書店 買書 …… …… …… 小結：周末的時間是屬于你們自己的，我們更要合理安排，才能使自己有限的時間內(nèi)完成更多有意義的事情！ 三、教師寄語 迎接新學期，新的生活情趣也層出不窮。今天，通過本次活動，我們都應該使自己擁有充實而又豐富多彩的周末生活，過快樂、有趣、有意義的周末。為了青春的亮麗、生活的甜美，伸出你的手，伸出我的手，讓我們迎著新學期的曙光，共同祝愿《明天會更好》。 2、全班同學齊唱《明天會更好》 “輕輕放下沉重的書包，走進大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經(jīng)變得精彩地轉個不停。春天多么溫馨，夏日充滿激情，讓昨日臉上的的疲憊隨記憶風干了。抬頭尋找天空的的翅膀，鳥兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無盡的煩惱，帶來我們的笑容。秋天金黃燦爛，冬天不再寒冷，用甜蜜累累的果實迎接更大的收獲。唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我擁有你高興的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好?！? ◆ 教學反思 略。 《歡歡喜喜慶國慶》 ◆ 教材分析 本框是九年級《思想品德》第一單元的第二課《在承擔責任中成長》的第二框。教材針對學生實際，從“新中國的生日”入手，通過圖片及文字介紹，讓學生國慶日的來歷；通過圖文故事“這時應該怎么辦”，啟發(fā)學生自覺尊重和愛護國旗等國家標志，加深對祖國的愛戴之情；“慶祝我們共同的節(jié)日”這一活動主題通過人們歡慶國慶的熱烈場面，讓學生感受到濃濃的喜悅之情，并引導了解身邊的人如何建設我們的國家，進一步激發(fā)學生對祖國的熱愛之情，自豪感也就油然而生。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、知道我國的國慶日的由來； 2、嘗試以自己喜歡的方式表達對祖國的熱愛。 【過程與方法目標】 讓學生在教師的引導下，從活動中感受、體驗國慶的歡樂氣氛，為自己是中國人而自豪。 【情感態(tài)度價值觀目標】 1、感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情； 2、體驗國慶的歡樂氣氛，為自己是中國人而自豪。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 1、知道我國的國慶日的由來； 2、感受人們歡度國慶的喜悅之情。 【教學難點】 激發(fā)學生對祖國的熱愛之情，為自己是中國人而感到自豪。 ◆ 課前準備 ◆ 1、教師準備：收集國旗國徽等標志，制作多媒體課件； 2、學生準備：搜集為新中國成立做出貢獻的英雄事例。 ◆ 教學過程 一、歌曲導入 1、多媒體播放歌曲《今天是你的生日》 今天是你的生日，我的中國 清晨我放飛一群白鴿 為你銜來一枚橄欖葉 鴿子在崇山峻嶺間飛過 我們祝福你的生日，我的中國 愿你永遠沒有憂患永遠寧靜 我們祝福你的生日，我的中國 這是兒女們心中期望的歌 今天是你的生日，我的中國 清晨我放飛一群白鴿 為你銜來一棵金色麥穗 鴿子在風風雨雨中飛過 我們祝福你的生日我的中國 愿你逆風起飛雨中獲得收獲 我們祝福你的生日我的中國 這是兒女們心中期望的歌 期望的歌 2、談話引題：我們祖國的生日是哪一天啊？ 生回答。 師：沒錯，就是十月一日！每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，在那一天里，全國各族人民和全世界的華人同胞都會為祖國母親慶祝生日。所以這一天被稱為“國慶節(jié)”。他們是怎么做的？我們又該怎樣慶祝這個節(jié)日呢？一起來學習第3課《歡歡喜喜慶國慶》吧！ 二、活動學習新知 （一）新中國的生日 活動一：國慶節(jié)的由來 1、觀看視頻：十月一日是我國的國慶節(jié)。國慶節(jié)是怎么來的呢？我們一起來看一看，并請同學們邊看邊想，是誰，在什么地方升起了第一面五星紅旗？ ［播放視頻：《開國大典》片段］ 2、提問：看了剛才的錄像，誰說說是誰，在什么地方升起了第一面五星紅旗？ 3、提問這面五星紅旗的升起代表了什么，你聽到毛澤東主席在天安門城樓宣布了什么？ 4、小結：1949年10月1日這一天，整個中華大地沸騰了，整個世界都震動了！毛澤東主席在北京天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界莊嚴宣布中華人民共和國成立了！從此，每年的十月一日，就成為全國各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。十月一日就是我國的國慶節(jié)。 5、拓展： 算一算：今年是國慶周年。 活動二：新中國的故事 主持人：“故事擂臺” （學生接）“絕對精彩” 主持人：歡迎各小隊來到“故事擂臺”。（大屏幕播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同學們的故事中，穿越時空，走近英雄，感受英雄。下面有請各隊閃亮登場…… 1、《抗日英雄張六子》 2、《生的偉大，死的光榮——劉胡蘭》 3、《小英雄雨來》 主持人：這里講述著一個個可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)！觀看了這些英雄故事，大家一定是體會多多，感受多多，下面請同學來說說自己的心里話。（指定2-3名學生回答） 師小結：新中國來之不易??！9月30日是中國烈士紀念日，在那一天里，我們要特別向為新中國獻身的英雄們表達崇敬與懷念之情。 活動三：祖國的象征 1、出示國旗圖片 （1）師問：這是什么？國旗是什么顏色的？上面有什么呢？你知道紅色代表什么嗎？一顆大星代表什么？四顆小星代表什么？（孩子回答不出的，師講述。） 五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結在中國共產(chǎn)黨的周圍。（課件演示） （2）我這里有一面紅旗，你們能把五顆星貼上去嗎？使這面紅旗變成國旗（生貼星）。 （3）小朋友們，你們看我們的國旗美麗嗎？那我們就用歌聲來贊美國旗吧?。R唱：《國旗、國旗真美麗》）。 （4）請小朋友們想一想：國旗在什么地方升起？你還在哪里見過它？ （5）小結：五星紅旗是我國的國旗，是祖國的標志，每當升旗的時候我們應怎么做呢？ 2、放錄音《國歌》 在升旗時還會放一首歌曲，你們知道是什么歌嗎？國歌也是我們國家的標志，你還在什么地方什么時候聽到播放國歌嗎？ 3、演練“升國旗” 告訴孩子們：我們要面向國旗，肅立致敬。 4、老師這還有一個祖國的標志，出示國徽圖片。 （1）師問：你們知道這是什么嗎？觀察國徽是什么樣的。 （2）師講述：國徽中間是五星照耀下的天安門象征著我們偉大的祖國，周圍是稻穗和齒輪，稻穗象征著農(nóng)民，齒輪象征著工人。國徽也代表著中國共產(chǎn)黨領導下的全國人民大團結。 （3）你在哪見過國徽？師出示一元硬幣兩人一枚。 （4）課下請學生觀察，搜集，看看什么地方還有國徽？ 5、小結：國旗、國徽、國歌，都是祖國的標志象征。我們?nèi)巳硕家鹬貒?、國徽、國歌? 活動四：這時應該怎么辦 1、情景一：一天下午，同學們都回家了，只有小明和小剛還在操場上。突然，天下起傾盆大雨。小明剛想回家，看見國旗還在空中飄揚。 這時候小明該怎么辦？ 出示做法：小明趕緊冒著大雨跑到旗桿下，把國旗降下來。站在不遠處的小剛看到小明冒雨保護國旗，連忙跑過去和小明共用一把傘，把國旗收好。 2、情景二：星期一的早上小亮上學遲到了，同學們都立定站好注視著國旗的升起。這時小亮急急忙忙跑來了，他應該怎么辦？ 出示做法：小亮馬上原地立正，向國旗行注目禮。 3、情景三：小紅在外面參加活動時收到了一面小紅旗，可活動結束了，小紅旗該怎么辦呢？ 出示做法：小紅把小國旗帶回了家，小心的放在了自己的書桌前。 4、情景四：小蘭要把人民幣做成工藝品，這時小麗看見了，她該怎么辦？ 出示做法：小麗立馬阻止了小蘭，并且告訴她人民幣也是國家的標志之一，不能隨意破環(huán)。 5、小結：國旗、人民幣等，它們都是祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。 （二）慶祝我們共同的節(jié)日 活動五：世界各地的人怎么慶祝國慶節(jié) 十月一日這一天，人們用各種不同的形式慶賀祖國媽媽的生日： 1、大家歡聚在天安門前，天安門前還布置了圖案精美的花壇； 2、人們在大門口掛上了國旗，舉行慶國慶文藝演出； 3、海外同胞心系祖國，他們也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀！ 4、從田野到山林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中！ 小結：國慶節(jié)是我們共同的節(jié)日，大家都為自己是中國人感到驕傲和自豪！ 活動六：身邊的人怎樣慶祝國慶節(jié) 1、指導學生看課本第十三頁，看所展示的圖片中是怎樣慶祝國慶節(jié)的？然后說一說。 2、師小結： （1）醫(yī)生：留守病房，關愛病人，呵護祖國人民的身體健康。 （2）解放軍戰(zhàn)士：駐守邊關，保衛(wèi)祖國疆土。 （3）建筑工人：認真工作，為祖國建設添磚加瓦。 （4）農(nóng)民：辛勤勞作，生產(chǎn)人民必需的糧食。 （5）其他工作人員：堅守崗位，為人民服務。 3、小調查：調查身邊的人準備怎樣讀過國慶節(jié)，填寫下表。 被調查的人 工作 工作內(nèi)容 國慶準備 小結：不同工作崗位上的人都在共同建設自己的國家，這是他們慶祝國慶節(jié)的方式。 活動六：我們慶國慶 1、提問：今年的國慶節(jié)就快到了，我們在日歷上查一查，看看離國慶節(jié)還有多少天？ 2、提問：作為祖國媽媽的孩子，我們可以用什么形式慶祝國慶節(jié)？ 3、小組活動：分組商量慶國慶的打算。鼓勵學生用唱、跳、畫、做手工等多種形式慶祝國慶節(jié)。 4、學生準備。教師指導，將有同樣打算的學生組合在一起，互相合作。 5、師生交流對話。 （1）說一句祝福祖國媽媽的話。 （2）表演節(jié)目。 （3）繪畫、制作。 （4）其他。 三、總結升華 今天，同學們了解到了很多關于國慶節(jié)的知識，大家還準備用自己最喜歡的方式慶祝祖國媽媽的生日。同學們，讓我們唱起來，跳起來，盡情表達對祖國媽媽的熱愛吧！ （多媒體播放歌曲《國家》，學生齊唱。） 《國家》： 一玉口中國，一瓦頂成家 都說國很大，其實一個家 一心裝滿國，一手撐起家 家是最小國，國是千萬家 在世界的國，在天地的家 有了強的國，才有富的家 國的家住在心里，家的國以和矗立 國是榮譽的毅力，家是幸福的洋溢 國的每一寸土地，家的每一個足跡 國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡 國是我的國家是我的家 我愛我的國我愛我的家 我愛我國家 ◆ 教學反思 略。 《團團圓圓過中秋》 ◆ 教材分析 本課是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第四課。教材設置了三個主題活動，分別是“我們這樣過中秋”、“中秋節(jié)、團圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”，旨在讓學生了解一些中秋習俗有關的知識，理解中秋團圓的內(nèi)涵感，受借月思親的情懷，進一步加深對中國傳統(tǒng)文化的了解，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、了解中秋節(jié)的有關習俗，進一步認識中秋； 2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。 【過程與方法目標】 在相互交流中展開學習，在活動中體會親情和友情、思念和團圓。 【情感態(tài)度價值觀目標】 1、理解中秋團圓的內(nèi)涵，珍愛親情； 2、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化； 3、積極、愉快地生活。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 1、了解中秋節(jié)的有關習俗，進一步認識中秋； 2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。 【教學難點】 在“團團圓圓過中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會到家人之間的親情。 ◆ 課前準備 ◆ 1、教師準備：收集相關圖片、故事等，制作多媒體課件； 2、學生準備：搜集各地中秋節(jié)的習俗資料，了解秋天里的其他節(jié)日。 ◆ 教學過程 一、猜謎語，引出中秋節(jié) 1、師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛? 2、多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。” 3、提問：這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？ (中秋節(jié)！) 二、互動探究新知 探究一：我們這樣過中秋 活動一：了解中秋節(jié) 1、中秋的由來 (請同學們說一說中秋節(jié)是哪一天) 師：對，是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。 中秋之所以是中秋，是因為農(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓…… 2、欣賞明月 （1）師：瞧，十五的月亮升起來了。(學生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動畫) （2）學生說感受(圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等) （3）教師小結：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。關于這個美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動人的故事呢？同學們我們一起來聽聽故事吧。 3、美麗的傳說 （1）播放嫦娥奔月的動畫故事 （2）請學生說一說自己知道的其他故事 把課前你們搜集的傳說故事與大家分享一下吧。 各小組成員在小組交流的基礎上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個故事。（如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等） 活動二：中秋節(jié)的習俗 1、一般習俗 中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，在這一天，人們要賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團圓…… 2、欣賞各地過中秋的習俗 出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。(邊欣賞邊介紹) 探究二：中秋節(jié)，團圓夜 活動三：話團圓 1、指導學生閱讀教材第15頁，說說對“中秋節(jié)，團圓夜”的理解。 2、師小結中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國人團圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是具有中國特色幸福的節(jié)日，團圓的人兒思念著沒有團圓的親人。 3、在團圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因為工作的原因不能夠與家人團聚，你們家有過這樣的情況嗎？你有這樣的體會嗎？ 4、學生回答：談自己的切身感受。 小結：其實出門在外遠在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情??！正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動人詩篇! 活動四：中秋詩詞佳句知多少 老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。 1、出示圖片1(李白的《靜夜思》) 老師問：我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。 同學齊背《靜夜思》。 2、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。 (同學發(fā)言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》) 3、你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎? 對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。 老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。 有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。 小結：我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢? 探究三：秋天里的其他節(jié)日 活動五：了解重陽節(jié) 1、同學們，你們知道這句詩描寫的是什么節(jié)日嗎？（出示王維寫的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@首詩。） 讓學生回答，教師根據(jù)答案做出回應，引出重陽節(jié) 師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個歷史悠久的節(jié)日吧。 2、重陽節(jié)簡介： 師：你們知道什么是重陽節(jié)嗎？ 生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個小組的材料最全面。 農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為古老的《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。 在民俗觀念中，九九重陽，因為與“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。1989年，我國把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣，重陽節(jié)又多了一層新含意。 3、重陽節(jié)習俗 師：剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？（出示圖片）插茱萸呢是重陽節(jié)的一個習俗，相傳插茱萸可以避難消災。除此之外，還有哪些習俗呢？ 生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個小組的材料最全面。 ①賞菊 菊花，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花就很普遍。菊是長壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們愛它、贊它，故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽舉行，因為菊與重陽關系太深了；因此，重陽又稱菊花節(jié)，而菊花又稱九花。賞菊也就成了重陽節(jié)俗的組成部分。 ②登高 重陽最重要的節(jié)日活動之一，即是登高。故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。當然人們登高也不單是攀登而已，還要觀賞山上的紅葉野花，并飲酒吃肉，享受一番，使登高與野宴結合起來，更有吸引力。 ③佩茱萸、簪菊花 重陽節(jié)有佩茱萸的風俗，因此又被稱為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽節(jié)的重要標志。重陽節(jié)時人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號“辟邪翁”，菊花又名“延壽客”。 ④吃重陽糕 重陽的飲食之風，除前所述的飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重陽糕之風尤盛。 ⑤飲菊酒 重陽佳節(jié)，我國有飲菊花酒的傳統(tǒng)習俗。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災祈福的“吉祥酒”。 活動六：各民族在秋天里的節(jié)日 1、苗族趕秋節(jié) 趕秋節(jié)，又稱秋社節(jié)、交秋節(jié)，這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時，當?shù)厝罕娡Ｖ垢赊r(nóng)活，穿上盛裝，結伴成群，歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上，進行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂活動。活動完畢時，由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成"秋老人"，向大家預祝豐收和幸福。趕秋節(jié)是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的娛樂、互市、男女青年交往與慶祝豐收即將到來等為內(nèi)容的大型民間節(jié)日活動。 2、藏族望果節(jié) 望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日?！巴辈卣Z意思是田地、土地，“果”意為轉圈，“望果”是譯音，音為繞地頭轉圈，“轉莊稼地”的節(jié)日。望果節(jié)廣泛流行于西藏農(nóng)區(qū)。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸的農(nóng)村，非常盛行過“望果”節(jié)，其他地方也有，但節(jié)日稱呼有所區(qū)別，拉孜、定日一帶，稱為“雅吉”，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周圍是半農(nóng)半牧區(qū)，稱為“邦?！?，即吉祥草地，時間差不多，都在莊稼黃熟，準備開鐮之前舉行。 3、七夕節(jié) 七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，是流行于中國與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞求智巧，故稱為“乞巧”。 4、你還知道哪些秋天的節(jié)日？ 同學們課下可以繼續(xù)搜集資料，了解秋天里更多的節(jié)日習俗。 三、課堂總結 今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日,感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力——中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福，重陽節(jié)讓我們知道重視親情,關心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，趕秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會到人與自然、人與人之間的奇妙聯(lián)系。我們應該熱愛生活,積極進取，用心感悟秋天帶給我們的收獲。 ◆ 教學反思 略。 《我愛我們班》 ◆ 教材分析 本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第一課。教材以“班級生活快樂多”、“團結友愛的同學們”、“我為我們班點個贊”以及“全班來跳集體舞”四個活動為主線，讓學生回顧集體生活中的快樂時光同時，感受同學間的友愛之情，老師的關愛之情，因為在班級中快樂、溫暖所以才會愛班級，才會自覺的為班級服務，自覺的維護班級榮譽。讓學生自然的流露出對班級的喜愛之情。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、知道班級就像一個溫暖的家庭； 2、了解班級生活中團結友愛的同學們。 【過程與方法目標】 在活動中認識同學，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。 【情感態(tài)度價值觀目標】 1、熱愛同學、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識； 2、養(yǎng)成團結同學、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習慣。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 1、在活動中認識同學，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣； 2、增強自己喜愛班級的情感。 【教學難點】 學會與同學之間相處的融洽，關愛同學。 ◆ 課前準備 ◆ 1、教師準備：收集相關圖片、故事等，制作多媒體課件； 2、學生準備：搜集一些班級活動的圖片等。 ◆ 教學過程 一、創(chuàng)設情境，感知班集體。 1、播放了《讓愛住我家》 2、從畫面中你看到了什么，想到了什么？ 3、家是溫馨的港灣，家是快樂的驛站，我們都有一個幸福的家庭，我們來自不同的家庭，現(xiàn)在我們走到一起組成了一個大家庭——這溫暖如家的班集體。 我們在一起已經(jīng)生活了一年多了，你們愛自己的班級嗎？ 二、圖景敘事，班級生活快樂多。 1、首先我們看看書上18頁為我們展示了哪些愉快的班級生活。（一起秋游、討論學習、活動合影、節(jié)日收獲等） 2、提問：除此以外，你還覺得有哪些令你感到快樂的集體生活？ 3、（播放班集體成長歷程和取得的一些榮譽的畫面） 教師激情解說：這個大家庭里有和藹可親的老師，有相親相愛的同學，我們一起快樂游戲玩耍，跌倒時是同學把你扶起，遇到困難時是同學把你幫助，受傷時是老師把你扶起，遇到疑問時是老師幫你解答。賽場上你努力拼搏，心中只有一個信念那就是為班級爭光，終于我們?nèi)〉昧说谝幻@就是我們的大家庭，我們因生活在這個大家庭而感到幸?？鞓贰? 三、體驗活動，感受團結友愛的同學們。 1、同學們，你們來到這個班集體，你都幫過誰或者誰幫助過你？ 學習上:不會做題時,得到()的幫助；生病了,()幫助補習功課；忘帶學習用具,()借給你用…… 生活中:遇到不高興的事時,()來安慰；不會系鞋帶時,()來幫忙；游戲摔倒時,()來扶起…… 2、師：同學們，我們進入二年級已經(jīng)將近兩年了，在我們的班集體中，我們結交了許多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，讓我們來說說我們的朋友吧！ （1）師：同學們一定和不少人都非常熟悉，是吧？現(xiàn)在老師要你們介紹一下自己的朋友，看誰介紹得最多。 生：（爭著舉手想要回答）師請一、二個同學回答，對回答得好的同學在課堂上給予表揚。 例：我的好朋友是（），他喜歡（），我們經(jīng)常一起（）…… （2）師：那么，我們每天在學校中和我們這些朋友都干了些什么呢？ 生：每天一起到學校讀書，一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫，還有和朋友一起賽跑一起做好事，一起助人為樂。 （3）師：你為班級中的這些朋友做過什么或他們?yōu)槟阕鲞^什么呢？ 生：（爭先恐后地舉手）有的冥思苦想，教師從舉手的幾個同學中選幾個善于表達的同學給予回答。 例：過生日時他們親手為我制作貼畫，我在他們難過的時候也一直陪伴…… （4）師：想想看，我們和去年相比又多了幾個朋友？（有意識地啟發(fā)學生結識班級中幾個新同學） 生：回答。 師：你想結交更多的朋友嗎？ 例：我想在班里再交（）個好朋友，加入（）個興趣小組。 四、集體回憶，我為我們班點個贊 1、我們的班級，在大家的努力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們曾獲得過哪些榮譽呢？ 生談。（為活動作出貢獻的同學可以展示自己的榮譽證、獎狀） 師：面對我們的這些同學，你們最想說的是什么？（感謝他們，他們?yōu)榘酄幑馐侵档抿湴恋?，為他們點個贊?。? 2、師：其實，我們每位同學都為班級付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默無聞；有時候我們獲得了榮譽，有時候我們黯然離場……但我們竭盡全力了，一起努力的過程也很快樂，我們也為我們班點個贊！ 小結：不管成功還是失敗，我們都團結一心，為我們班感到驕傲和自豪。 五、行為引領，全班來跳集體舞 1、全班來跳集體舞： 閱讀教材第21頁，思考：怎樣才能跳好集體舞？ （1）要求：單腳離地，手扶好；走兩下，跳一下…… （2）注意事項：按照節(jié)奏一起跳，不要踩到同學的腳；保持適當?shù)木嚯x，和同伴配合好…… 小結：學會團結協(xié)作才能跳好集體舞。 2、“兩人三足”游戲。 今天就讓我們?nèi)嘁黄饋碜鰝€游戲，游戲的題目叫“兩人三足”。（請2人示范，再請4組游戲） 游戲規(guī)則：（1）將參賽小組兩人的相鄰腿綁住，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。 （2）必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。 (3)中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。 尋求獲勝原因：在剛才的游戲中，通過兩個人的共同努力順利到達終點，XX組獲得了勝利。你知道為什么他們會獲勝嗎？（合作的好） 師小結：小朋友們說得很對。在我們生活中，有些事情，光靠我們一個人是沒辦法完成的，或者需要花很長的時間，這時候，我們就要請其他的朋友來幫助一起完成。而班級中的同學會是我們很好的助力。 ◆ 教學反思 略。 《班級生活有規(guī)則》 ◆ 教材分析 本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第二課。教材包含了“班級生活放大鏡”、“大家一起來約定”以及“把‘約定’做成文明棋”這三個活動主題。這些內(nèi)容貼近學生的生活實際，通過班級生活中各種各樣遵守或不遵守規(guī)則的情境，如課間打鬧、同學有禮貌、課堂紀律好等，幫助學生認識規(guī)則存在的普遍性和重要性。在觀察、分析、聯(lián)系實際的基礎上，指導學生樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習慣。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、知道班級生活處處有規(guī)則； 2、明白遵守規(guī)則的重要性。 【過程與方法目標】 通過與班級同學合作制定班級公約，樹立遵守規(guī)則意識，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。 【情感態(tài)度價值觀目標】 1、樹立遵守規(guī)則意識，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。 2、學會做個講文明、有教養(yǎng)的人。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 1、了解日常的學習與生活中必須遵守的規(guī)章制度。 2、初步樹立規(guī)則意識、建立班級公約。 【教學難點】 做個自覺遵守規(guī)則的人。 ◆ 課前準備 ◆ 教師準備： 1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示； 2、《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。 學生準備： 1、調查了解班級和學校的規(guī)章制度； 2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。 ◆ 教學過程 一、故事導入 1、多媒體播放龜兔賽跑的故事，引導學生思考從中得到了什么啟發(fā)。 （1）老師：同學們，早上好！今天我們的上課內(nèi)容是《班級生活有規(guī)則》。下面我們一起來看一則故事，看看從中我們能得到什么啟示。 （2）老師：故事結束啦。在這個故事中，我們看到了龜兔賽跑的過程。兔子雖然有先天的優(yōu)勢，但是最后卻是烏龜成為了勝利者。為什么呢？同學們有什么想法嗎？誰可以來舉手發(fā)表一下自己的想法呢。 （3）同學們自由發(fā)表意見。 老師：非常不錯哦！同學們都能夠積極思考，各抒己見。從視頻中我們都能看到，兔子沒有遵守交通規(guī)則，超速行駛，最后發(fā)生了車禍，撞向了一棵樹，暈倒了，而烏龜呢，一直都遵守交通規(guī)則，穩(wěn)步前行，最后奪得了勝利。所以呢，在生活中，我們一定要遵守規(guī)則。我們班級生活中又有哪些規(guī)則呢？ 二、體驗活動，學習新知 活動一：班級處處有規(guī)則 1、俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。生活處處有規(guī)則。我們生活在班級的大家庭里，應處處遵守規(guī)則。 2、在學習和生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？過馬路的時候要遵守什么規(guī)則？在班集體活動中又要遵守哪些規(guī)則？ （出示《交通規(guī)則》， 《小小學生守規(guī)范》：小學生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規(guī)，勤思好問愛科學。珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。班級是個大家庭，人人都要多關心。尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一?；ú輼淠居懈星椋埬銊e傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來守規(guī)范，個個都會夸你棒！夸你棒！ 《謙讓歌》：好學生，要謙讓，好處方便我不搶，不學小羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山游湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦……讓！讓！讓！上學如同去看戲，千家萬戶校園聚?；ハ嗄ゲ岭y避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志說學習；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器！成大器！） 小結：班級生活處處有規(guī)則，主要包括課堂紀律、游戲規(guī)則、活動規(guī)則等。無論做什么，我們都要自覺遵守規(guī)則。 活動二：班級生活放大鏡 1、夸夸我們班講文明、守規(guī)則的地方。 如：見到老師主動問好、同學之間有禮貌、課堂紀律好等。 2、在我們的班級生活中，有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象呢？請找一找。 如：課間打鬧、在走廊上玩危險游戲、上課時吃東西、在墻壁亂涂鴉等。 3、你有過不遵守規(guī)則的行為嗎？ 學生結合自己的經(jīng)歷列舉事例。 4、思考：這些行為會有哪些不好的影響？ 小結：違反規(guī)則，不計后果，心存僥幸，往往釀成大禍。不僅危害生命安全，給親人帶來無盡的痛苦，而且給他人、給社會造成巨大的影響。看來，自覺遵守規(guī)則真是太重要了！ 活動三：大家一起來約定 1、出示《中小學生守則》 2、除了這些基本規(guī)則外，我們班還需要制定哪些自己的規(guī)則呢？ 3、全班同學一起討論一份班級公約，看看在我們這個班集體里我們都要遵守哪些規(guī)則。 （1）師生交流對話：我們班存在哪些影響班集體進步的現(xiàn)象呢？有哪些需要改進的地方？（提示學生可從對待公物、課堂秩序、課間活動安全及學習環(huán)境等方面研討，幫助學生打開思路。） （2）小組活動：按照制定規(guī)則的要求，針對班級的情況制定班級公約。（引導學生從是否符合班級實際情況來評，有可操作性。） （3）共同擬定班級公約。課后把全班共同擬定的公約張榜公布。 4、活動示例： 《班級公約》： 穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來； 進校說聲老師好，相互問候有禮貌。 出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重； 聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。 兩課兩操要參加，動作規(guī)范做好操； 持之以恒是關鍵，體魄健壯素質好。 上課專心勤思考，作業(yè)工整按時交； 各種課程都重要，學會學習講方法。 課間休息不打鬧，文明整潔要做到； 上下樓梯有秩序，課間安全最重要。 值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關門窗； 高高興興上學來，平平安安回家去。 班級公約大家定，行為習慣常對照； 同學之間常勉勵，遵守法規(guī)班風好。 5、小結：希望同學們按照制定的公約要求，自覺遵守，共同努力，爭取使我們班成為大家心目中理想的班集體吧！ 活動四：把“約定”做成文明棋 1、游戲簡介：“文明棋” 把“大家一起來約定”中的規(guī)則內(nèi)容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守約定。 2、游戲規(guī)則：棋子所處位置表示一定文明水平，通過投擲色子決定前進或后退（色子六面分別由“遵守約定的行為”和“不遵守約定的行為”構成）。 3、游戲進行：分兩個小組輪流進行。 4、游戲感悟：只有遵守規(guī)則，我們的文明水平才能得到提高；反之，破壞規(guī)則的行為會導致我們的文明退步。我們要做一個遵守規(guī)則的小學生。 三、課后延伸 執(zhí)行《班級公約》，對學生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。 ◆ 教學反思 略。 《我是班級值日生》 ◆ 教材分析 本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第三課。教材設置了四個情景活動——“今天我值日”、“這種情況怎么辦”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引導學生了解值日內(nèi)容，經(jīng)歷值日過程，培養(yǎng)熱愛集體、熱愛勞動的情感。教學中，應把重點放在幫助學生明確當好值日生的意義，端正對值日勞動的態(tài)度上。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、知道值日的內(nèi)容； 2、了解做值日生的一些具體方法，學做值日生。 【過程與方法目標】 通過游戲、小組討論、匯報交流等不同方法與同伴合作、交流，分享感受和活動成果，從而體會值日的內(nèi)容與正確做法。 【情感態(tài)度價值觀目標】 1、培養(yǎng)學生熱愛班集體和對同學、對班級的責任感； 2、形成學生愿意做好值日工作，認真完成集體交給的任務的態(tài)度。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 1、知道值日的內(nèi)容； 2、知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。 【教學難點】 培養(yǎng)學生愿意做好值日工作，熱愛班集體，愿意為班級的榮譽做出自己的努力的態(tài)度。 ◆ 課前準備 ◆ 收集相關圖片、故事等，制作多媒體課件。 ◆ 教學過程 一、情景導入 1、多媒體出示圖畫（①課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明幾凈。） 2、提問：小朋友，你們知道是誰把教室打掃得干干凈凈的嗎？（值日生?。? 3、說一說：在這樣的教室里學習，你的心情會怎么樣？ 小結：在干凈、整潔的教室里學習、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學習。那值日的具體工作是什么？怎樣才能當好值日生呢？一起來學習第七課《我是班級值日生》吧！ 二、活動探究新知 活動一：今天我值日 1、這個學期開始，咱們班的同學都開始輪流值日了，你知道自己是哪一天值日嗎？你值日的時候做了些什么呢？? 由每個學生自己說出“我是星期（??）值日，我做了（ ）?！? 2、在我們的班級中值日要做哪些事情？ 欣賞圖片：（掃地，擺桌椅，擦黑板，清理講臺，拖地，倒垃圾，公共區(qū)，整理好窗簾，關燈關門） 3、出示課件：認真做值日? 小組交流：這些同學在干什么？他們是怎么做的？說說自己是怎樣做值日的？? 小結：在做值日時，一定要認真。比如在擦黑板時，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃地時，應該先在地上撒點兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土時不要跑，以免把紙屑掉在地上。? 4、為什么要認真做值日、當好值日生呢？ 小結：認真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應該認真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛勞動的好習慣。 活動二：這種情況怎么辦 1、指導學生閱讀教材第27頁。 2、提問：值日生值日時也會遇到難題，你們能幫幫他們嗎？ 3、活動例答： （1）遇到亂拿亂放圖書的同學首先應耐心勸說，告訴他們正確的做法。 （2）對于值日生的工作安排應根據(jù)每位同學的不同情況合理調整，可以安排個子稍高的同學擦黑板。 （3）值日時也要注意盡量不影響其他同學的正常學習活動等。 （4）對于違紀的同學要如實記錄，不徇私情。 4、你值日的時候還遇到過哪些難題？說出來和大家一起交流吧。 小結：值日時難免遇到難題，作為值日生應盡到自己的職責，嚴格遵守規(guī)定；其他同學更要理解配合值日生的工作，共同建設美麗班集體！ 活動三：羊羊值日 1、指導學生閱讀教材第28頁。 2、想一想：你喜歡羊羊這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？ 3、活動例答： （1）值日生不能決定一切，也要虛心聽取其他同學的意見。 （2）值日生是為班級同學服務的，對待其他同學態(tài)度要親切。 （3）值日生要努力做好自己的本職工作。 （4）值日生要如實記錄班級情況，不能隨意對待。 4、拓展：辨是非升華認識 （圖片出示題學生判斷并說出為什么） ①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室； ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵； ③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去?！? ④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。 小結：值日生是為班級同學服務的，要愛勞動