是誰，為花兒披上斑斕的舞衣？是誰，把山林點(diǎn)染得青蔥翠綠？是誰，將七彩虹橋架上藍(lán)天？是誰，背景音讓我們的世界如此繽紛絢麗？能自動(dòng)發(fā)光的物體叫能自動(dòng)發(fā)光的物體叫光源光源月 亮 不 是 光 源自 然 光 源.
是誰，為花兒披上斑斕的舞衣？是誰，把山林點(diǎn)染得青蔥翠綠？是誰，將七彩虹橋架上藍(lán)天？是誰，背景音讓我們的世界如此繽紛絢麗？能自動(dòng)發(fā)光的物體叫能自動(dòng)發(fā)光的物體叫光源光源月 亮 不 是 光 源自 然 光 源.
教師電子備課導(dǎo)學(xué)案審核人簽字：班級(jí)五年級(jí)科目體育課題行進(jìn)間運(yùn)球主備教師執(zhí)教教師備課時(shí)間月 日上課時(shí)間月日星期（）課時(shí)4教 學(xué) 目 標(biāo)1知識(shí)與能力：使學(xué)生在已掌握的原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上，掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù).
是誰，為花兒披上斑斕的舞衣？是誰，把山林點(diǎn)染得青蔥翠綠？是誰，將七彩虹橋架上藍(lán)天？是誰，背景音讓我們的世界如此繽紛絢麗？能自動(dòng)發(fā)光的物體叫能自動(dòng)發(fā)光的物體叫光源光源月 亮 不 是 光 源自 然 光 源.
行進(jìn)之歌教材：人民音樂出版社第14冊(cè)第一單元教學(xué)年級(jí)：七年級(jí)課型：欣賞課課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞中國人民解放軍進(jìn)行曲拉德斯茨基進(jìn)行曲婚禮進(jìn)行曲葬禮進(jìn)行曲（片斷），了解不同風(fēng)格的進(jìn)行曲的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：.
行進(jìn)間投籃課時(shí)計(jì)劃授課教師：張輝 年級(jí)：高一 人數(shù)：48課的類型：新授課指導(dǎo)教師：童斌教學(xué)內(nèi)容籃球行進(jìn)間投籃-“三步” 的學(xué)習(xí)（3-1）教學(xué)目標(biāo)1、通過對(duì)行進(jìn)間投籃“三步”的學(xué)習(xí)，使80%學(xué)生初 步掌.
一、教學(xué)準(zhǔn)備課目：?jiǎn)蝹€(gè)軍人徒手隊(duì)列動(dòng)作。目的：通過訓(xùn)練，使同志們了解和掌握齊步行進(jìn)間轉(zhuǎn)法的動(dòng)作要領(lǐng)，為其他軍事動(dòng)作 訓(xùn)練打下扎實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容：、齊步向右（左）轉(zhuǎn)分解練習(xí)。二、齊步向后轉(zhuǎn)走分解動(dòng)作練習(xí)。三.
行進(jìn)之歌教材：人民音樂出版社第14冊(cè)第一單元教學(xué)年級(jí)：七年級(jí)課型：欣賞課課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞中國人民解放軍實(shí)行曲拉德斯茨基實(shí)行曲婚禮實(shí)行曲葬禮實(shí)行曲（片斷），了解不同風(fēng)格的實(shí)行曲的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：.
光的行進(jìn)江蘇教育出版社五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元光與色彩第一課 教材分析 本課教材安排了三個(gè)教學(xué)活動(dòng):一是認(rèn)識(shí)光源，二是認(rèn)識(shí)光的直線傳播現(xiàn)象，三是研究小孔成像。這里面包含兩個(gè)概念:一是光源，發(fā)光的物體叫光.
吳亞東 新授課 行進(jìn)間運(yùn)球1、認(rèn)知目標(biāo)：85%的學(xué)生基本做到行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)手部動(dòng)作和腳步移動(dòng)的協(xié)調(diào)配合。能力2、能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球中，逐步提高控球能力，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、情感目標(biāo)：.
