辨析并修改病句專題復(fù)習(xí)教案【考點(diǎn)明示】辨析并修改病句。水平層級(jí)：D【考點(diǎn)解讀】所謂病句，是指那些語言表達(dá)有毛病的句子，即不符合現(xiàn)代漢語表達(dá)規(guī)則，或違反客觀事理的句子，前者是就語言方面來說的，后者是就邏.
20202020年高考地理專題復(fù)習(xí)：年高考地理專題復(fù)習(xí)：專 題：河 流1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過閱讀考試說明中相關(guān)考試內(nèi)容，自主梳理基礎(chǔ)知識(shí)。2.通過與河流有關(guān)的概念學(xué)習(xí)，掌握突破重難點(diǎn)問題的基本途徑。3.
人地協(xié)調(diào)觀是地理課程最為核心的價(jià)值觀人地協(xié)調(diào)觀是地理課程最為核心的價(jià)值觀，它包含著正確的自然觀、資源觀、，它包含著正確的自然觀、資源觀、人口觀、發(fā)展觀等。人口觀、發(fā)展觀等。綜合性和區(qū)域性是地理學(xué)研究.
20202020年高考地理專題復(fù)習(xí)年高考地理專題復(fù)習(xí)：專題：農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境101 復(fù)習(xí)重點(diǎn)02 03 綜合分析影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素和條件對(duì)比不同地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型差異理解我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi).
高考地理命題預(yù)測(cè)及復(fù)習(xí)建議高考地理命題預(yù)測(cè)及復(fù)習(xí)建議2知識(shí)梳理：知識(shí)梳理：高考地理考試背景高考地理考試背景習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在黨.
第一章單元高考過關(guān)一、選擇題1下列不需要人類介入就能維持的環(huán)境是()A游樂場(chǎng)B鋼鐵機(jī)械廠C亞馬孫熱帶雨林 D生態(tài)農(nóng)場(chǎng)答案C解析不需要人類介入就能維持的環(huán)境是自然環(huán)境，熱帶雨林為一種原始森林，不需要人類.
話題話題22 國(guó)家地理國(guó)家地理基礎(chǔ)知識(shí)自測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)自測(cè)一、單詞識(shí)記一、單詞識(shí)記 1._ n.?。皇。恍姓^(qū)行政區(qū)2._ n.矛盾；沖突矛盾；沖突3._ n.制度；機(jī)制制度；機(jī)制4._ n.鄉(xiāng)下；農(nóng)村鄉(xiāng).
濕 地 的 變 遷以扎龍濕地為例汕頭金山中學(xué)南區(qū)學(xué)校 謝壁瑩老師（20182018國(guó)卷國(guó)卷）烏裕爾河）烏裕爾河原為嫩江的支流。受嫩江原為嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉積等影響，烏裕爾河下游排水受阻，成.
2020年高考年高考地理二輪復(fù)習(xí)地理二輪復(fù)習(xí)目目錄地理核心素地理核心素養(yǎng)與養(yǎng)與高考考高考考查的能力的能力象象賢中中學(xué)學(xué)廣州一模的分析廣州一模的分析二二輪復(fù)復(fù)習(xí)策略（策略（研研討）1231、地理核心素養(yǎng).
2020年高考地理專題復(fù)習(xí)：地表形態(tài)的塑造1.某科考隊(duì)沿圖中 M、N 所示線路對(duì)某大型褶皺區(qū)進(jìn)行地質(zhì)考察,其依次記錄的 7 個(gè)觀測(cè)點(diǎn)信息如 下表所示(巖層 abcd 由老到新)。據(jù)此完成 12 題。觀.
