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1、第25課《短文兩篇》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．有感情地朗讀并熟背課文。
2．理解、積累、掌握重點文言詞匯及句子的意義。能通過想象，擴(kuò)展文章省略的細(xì)節(jié)和場景，加深對文章的理解。
3．感受夸父勇敢、堅強(qiáng)，自我犧牲的精神，以及共工改造山河的大無畏精神；體會古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；熱愛祖國古代文化
學(xué)習(xí)重點
理解、積累、掌握重點文言詞匯及句子的意義。能通過想象，擴(kuò)展文章省略的細(xì)節(jié)和場景，加深對文章的理解。
學(xué)習(xí)難點
感受夸父勇敢、堅強(qiáng)，自我犧牲的精神，以及共工改造山河的大無畏精神；體會古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；熱愛祖國古代文化。
學(xué)習(xí)過程
一、預(yù)習(xí)
1．解釋下
2、列加點字的意思。
（1）、逐走（ ） （2）、入日（ ） （ 3）、欲得飲（ ）
（4）、河、渭不足（ ）（ 5）、北飲大澤（? ）?（6）、棄其杖（? ）
2. 畫出不明白的詞語及句子。
二、課堂展示
（一）預(yù)習(xí)展示
（二）小組探究
1.翻譯下列語句
（1）未至，道渴而死。
（2）棄其杖，化為鄧林。
2.想像一下：夸父為何與日逐走？
3.有人說，夸父的行為是自不量力，你的看法是什么？?夸父逐日的神話故事表達(dá)了古代人民怎樣的愿望與精
4.夸父逐日的神話故事對后世影響很大，人們常以“夸父追日”或夸父逐日比喻什么？
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3、.結(jié)尾“棄其杖，化為鄧林”這個情節(jié)讓你產(chǎn)生怎樣的想像，你是如何理解的？
共工怒觸不周山
一、預(yù)習(xí)
利用課下注釋及工具書疏通文意。
二、課堂展示
（一）預(yù)習(xí)展示
（二）小組探究
1．解釋下列加點字的意思。
（1）、昔者（ ）（2）、怒而觸不周山（ ）（3）、地維絕（ ）（ ）
（4）故水潦塵埃歸焉（ ）
2.翻譯下列語句
怒而觸不周山，天柱折，地維絕。
3.“怒而觸不周之山”中的“怒”字說明了什么？表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點？
4.共工觸山的結(jié)果是怎樣的？你如何理解？
5.你如何看待這場共工與顓頊之間的戰(zhàn)爭？
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