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1、
散文閱讀之答題技巧
班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：
一、明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)
1. 教學(xué)目標(biāo)：
（1）明確散文閱讀的考綱考點(diǎn)
（2）復(fù)習(xí)散文的相關(guān)知識(shí)
（3）掌握散文閱讀題的答題技巧
2. 預(yù)習(xí)內(nèi)容：可以按知識(shí)體系設(shè)置，最好分層設(shè)置
A組
廣義的散文，是指詩歌、小說、戲劇以外的所有具有文學(xué)性的散體文章。除以議論抒情為主的散文外，還包括通訊、報(bào)告文學(xué)、隨筆雜文、回憶錄、傳記等文體。隨著寫作學(xué)科的發(fā)展，許多文體自立門戶，散文的范圍日益縮小。
B 組
狹義的散文是指文藝性散文，它是一種以記敘或散文為主，取材廣泛
2、、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式，是運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描摹社會(huì)生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟的一種文體。
二、合作釋疑，互相研討
閱讀下面的文字，完成1——3題
? 耽在磁器口的光陰
向貍貍
離開重慶已有三年，我仍不時(shí)想起那個(gè)濕漉漉的城市，想起清晨中的南山，想起沙坪壩廣場上黃昏里的行走，想起我的煙雨迷蒙的磁器口，永遠(yuǎn)的磁器口。
我已望不見它，卻知道它仍舊在重慶城西，頭微微偏著，左手輕輕挽著嘉陵江水。這個(gè)曾經(jīng)的水陸碼頭，嘉陵江下游的物資集散地，民國時(shí)期變遷成的著名瓷器產(chǎn)地—
3、—它因此而得名，就如此定格在我的記憶中。
那時(shí)候我真是青春年少，一不耐煩就將書本一推，徑直出學(xué)校后門搭車去磁器口。
磁器口的大門橫立在馬路中間，敞敞亮亮的，任由各式車輛在其中來來往往。磁器口的正街從上往下，將世界剖為迥然不同的兩個(gè)：半條街住著的磁器口人，靠在時(shí)間的背后，坐在低矮的檐下，嗑著瓜子，閑聊著天，不曾看三三兩兩過往的行人一眼，他們是磁器口的昨天；走下一段陡峭的石梯，整個(gè)繁華的熱鬧的磁器口鬧市就近在眼前了。
茶館是磁器口大街上舊時(shí)的影子，店堂很小，臺(tái)下的人喝茶聊天，臺(tái)上的藝人敲敲打打，唱著我們聞所未聞的曲子。在離開重慶
之前，我和朋友從茶館門前經(jīng)過，我從來沒有想過要在那些黑漆漆的
4、板凳上坐上一小會(huì)兒，突然一陣接一陣砰砰的沙啞的胡琴聲傳來，那么近那么真切，我的心被揪緊了，那一刻我仿佛頓悟了我從未聽懂的茶館里的音樂，我知道離別即將來臨。
……
我終于離開磁器口了。盡管如此，我仍然經(jīng)常想起磁器口，想起那些兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的少年往事，想起不能回復(fù)的獨(dú)一無二的大學(xué)時(shí)光，想起那些耽在磁器口里的光陰。我就這樣從青春的路口路過，來來回回地路過，直到最后一次路過，從此再也沒有回去。
(有刪改)
1．? 說說開頭第一段在全文結(jié)構(gòu)中的作用。
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2．? 文章第三段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要說明理由。
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3．? 說說結(jié)尾一段在全文結(jié)構(gòu)中的作用。
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三、精心點(diǎn)撥
5、，啟發(fā)引導(dǎo)
答案表述的原則：
?? ?1、忠實(shí)于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達(dá)方式。審清題干是做好閱讀題的前提。?
? ?2、忠實(shí)于原文?！艾F(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想?！边@教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案,也要弄通語境,得其要旨,不能自由生發(fā),離“題”萬里。???
3、忠實(shí)于語言規(guī)則。閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中答案信息作答，做到要點(diǎn)全面，內(nèi)容精確，用詞準(zhǔn)確，語言簡潔，字?jǐn)?shù)不超過規(guī)定數(shù)。
四、鞏固訓(xùn)練，提升技能
A組
如何在原文中尋找語句答題
6、
選定區(qū)域。先確定題干中的語句在原文中哪個(gè)段落，從而劃定選擇答案的有效區(qū)域。
明確方向。認(rèn)真審讀題目，弄清所問，找準(zhǔn)答題方向，再“瞻前顧后”結(jié)合上下文（包括上下段落）進(jìn)行分析，找出最切題的語句作答。
B 組
答案表述的技巧——截、改、寫
1、截。截是指題目答案就是原文的某一句話、某一個(gè)詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進(jìn)答題處就可以了。
2、改。改就是我們在找出題目答案所在的語句后，由于語句在長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時(shí)要求根據(jù)題意，選出有用的語言信息進(jìn)行重新組合、表述。
3、寫。有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要我們整體把握段
7、前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達(dá)出來。做這類題目，答案書寫要嚴(yán)格遵守第一點(diǎn)談及的三原則，吃透答案的內(nèi)容要點(diǎn)，吃準(zhǔn)表述的范圍、角度和方式，用規(guī)范的語句表達(dá)。
C組
答題注意點(diǎn)：
1、作答時(shí)不能用描寫或比喻、擬人的句子作為答案。因?yàn)檫@種語言的表意是間接的甚至是模糊的，不能直接準(zhǔn)確地回答問題。
2、綜合分析回答不要太抽象，要點(diǎn)明其手法或作用。
3、概括要點(diǎn)時(shí)，要盡量分條作答，看分答點(diǎn)，一般4分至少2點(diǎn)，6分至少3點(diǎn)，一定要分點(diǎn)陳述。
4、盡量利用文本中的相關(guān)語句作答，或摘取詞語連綴或壓縮主干調(diào)整或抽取要點(diǎn)組合。
5、一般來說
8、，解答本題的時(shí)間可安排為20分鐘左右，閱讀文本的時(shí)間累計(jì)占答題時(shí)間的一半左右。
五、反思總結(jié)，構(gòu)建知網(wǎng)
審題都審哪些內(nèi)容呢?
???? ①題干能顯示命題意圖。現(xiàn)代文閱讀題干的設(shè)置包含三個(gè)方面的內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問角度和命題意圖。其中，前兩者是顯現(xiàn)的；而后者則是隱性的，但卻又是最為關(guān)鍵的，它直接關(guān)系到答題的方向，只有與命題意圖吻合的答案才是正確的，因此要努力通過題干去揣摩命題的意圖。而命題意圖又融于創(chuàng)設(shè)情境和設(shè)問角度之中，所以，通過顯現(xiàn)條件去揭示隱性因素，就成了揣摩命題意圖的必然途徑。
??? ?②題干能顯示答題方向。把握方向，遵循方向，就能少走彎路，提高答題的準(zhǔn)確性。這個(gè)方向來自何處?就來自于題干本身的暗示。當(dāng)然，題干中的答題方向同樣是非顯性的，也同樣需要我們對(duì)題干作出分析和挖掘。
③題干能顯示答題區(qū)位。答題的區(qū)位是指試題形成答案所在的語段或句子，這是保證答案準(zhǔn)確的前提條件。信息集中在何處呢?試題的題干往往會(huì)有所顯示。因此，要仔細(xì)分析題干，發(fā)掘題干中所隱含的信息，以題干的“此信息”去求答案區(qū)位的“彼信息”，從而確定出答題的區(qū)位。
④題干能顯示答題方法。答題方法包括答案應(yīng)采用怎樣的句式去表述、用怎樣的方法去推求答案等幾個(gè)方面，這同樣會(huì)在試題題干中有所反映。
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江蘇省大豐市2017屆高三語文一輪復(fù)習(xí) 散文閱讀2 答題技巧學(xué)案（無答案）
