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1、湖北省黃石市第十中學七年級語文下冊《木蘭詩》導學案 新人教版
【學習目標】
1．了解有關(guān)文學常識。
2．借助注釋工具書學習生字新詞。
3．反復朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容。
4．在理解課文的基礎(chǔ)上，背誦這首民歌。
【重點難點】
文言詞匯積累；理清故事情節(jié)。
【知識鏈接】
1．作家。
郭茂倩（1041年－1099年），字德粲，宋代鄆州須城（今山東東平）人，為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子，祖籍太原，編有《樂府詩集》等。
2．作品。
《木蘭詩》出自《樂府詩集》。繼《詩經(jīng)》《楚辭》之后，在漢魏六朝文學史上出現(xiàn)一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府”?！皹犯北臼枪偈鸬拿Q
2、，負責制譜度曲，訓練樂工，采輯詩歌民謠，以供朝廷祭祖宴享時演唱，并可以觀察風土人情，考見政治得失?！赌咎m詩》是北朝民歌的代表作之一，詩中滿懷激情地記敘花木蘭女扮男裝，代父從軍的故事，充滿傳奇色彩。千百年來，這一巾幗英雄的形象家喻戶曉，深受人們喜愛。
【導學過程】
一、基礎(chǔ)達標——自主學習，二人互查
（一）初讀詩歌，讀準字音、節(jié)奏。理解大意。
1．給加點的字注音。
可汗 （ ）（ ） 鞍韉（ ）（ ） 燕山（ ） 轡頭（ ） 戎機（ ）胡騎（ ）金柝（ ） 朔氣（ ） 紅妝（ ）戰(zhàn)袍 （ ） 唧 （ ） 機杼（ ）倩 （
3、 ） 濺（ ） 啾（ ） 姊（ ） 云鬢 （ ） 著 （ ） 霍霍（ ）（ ）
2．劃分下列句子的節(jié)奏。
（1）問女何所思，問女何所憶。
（2）但聞黃河流水鳴濺濺。
（二）在朗讀的基礎(chǔ)上，理解大意。
1．疏通文意
（1）參照課下注釋疏通文意并解釋下列詞語的意思。
問女何所憶(????? ) 愿為市鞍馬(???? ) 北市買長鞭(???? ) 胡騎(??? )
萬里赴戎機(???? ) 關(guān)山度若飛(????? ) 朔氣傳金柝(?????? ) 策勛十二轉(zhuǎn)(???? ) 賞賜百千強(???? ) 著我舊時裳(????? ) 安能辨
4、我是雄雌(? )
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯句子。
①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
②萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。
③將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
④策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。
⑤雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
二、設(shè)問導讀——小組討論，合作探究：
1．用自己的話復述故事。
2．理清故事情節(jié)。
（1）用4——8字概括每節(jié)大意.
第一、二節(jié)：決定代父從軍；
第三節(jié)：??????????????????；
第四節(jié)：十年征戰(zhàn)生活；
第五節(jié)：??????????????????；
第六節(jié)：??????????????????；
第七節(jié)：比喻作結(jié)
5、，解答奧密。
3．《木蘭詩》按什么順序安排故事情節(jié)的？全詩可分為幾部分？各部分都寫了什么內(nèi)容？
從《木蘭詩》中找出表現(xiàn)木蘭作為女孩子的生活和感情的語句。
三、鞏固練習，課外探究：
積累。
1．文言詞語積累。
如：通假字 對鏡帖花黃 帖：tiē 貼，貼上。
火伴皆驚忙 火：huǒ 伙，伙伴。
實詞
旦辭爺娘去 旦：早晨 愿為市鞍馬 市：買
東市買駿馬 市：市場 木蘭當戶織 當：對著
關(guān)山度若飛 度：過 賞賜百千強 強：有余
2．按要求默寫。
（1）《木蘭詩》中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場行軍急促的句子___________________
（2）描寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子
（3）表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子_____________________________
（4）一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子___________________________________
（5）用比喻的修辭贊頌木蘭機謹?shù)恼Z句是____________________________
【總結(jié)反思】
湖北省黃石市第十中學七年級語文下冊木蘭詩導學案無答案新人教版
