《三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第二單元《草原上》人音版（五線譜）(2014秋)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第二單元《草原上》人音版（五線譜）(2014秋)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《草原上》教學(xué)設(shè)計(jì)
（演唱課）
一、教材分析：
《草原上》是一首蒙古族民歌，4/4拍，五聲羽調(diào)式。歌曲的音樂(lè)語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練，基本素材只有一個(gè)包含兩個(gè)樂(lè)句的8小節(jié)樂(lè)段。其節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美，形象的勾勒出了一幅風(fēng)和日麗、綠草如茵的草原風(fēng)光，是人置身于遼闊的草原中。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.用自然的聲音，準(zhǔn)確演唱歌曲，感受優(yōu)美抒情的歌曲情緒。
2.樂(lè)于參與音樂(lè)，和同學(xué)一起感受歌曲所帶來(lái)的快樂(lè)，用音樂(lè)抒發(fā)對(duì)草原的熱愛(ài)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：用自然甜美的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：了解蒙古族民歌風(fēng)格，有感情的唱好歌曲。
四、教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入部分：
活動(dòng)1.1-學(xué)習(xí)音符
教師導(dǎo)語(yǔ)
2、：同學(xué)們，你們好，歡迎你來(lái)到音樂(lè)課堂，在上課之前，我們先來(lái)看看，你認(rèn)識(shí)音符家族的這三個(gè)成員嗎？他們分別排在音樂(lè)小階梯的第三、第五、和第六位，唱作：3、5、6。請(qǐng)你跟著老師唱一唱。
學(xué)生活動(dòng)：看教師手勢(shì)，準(zhǔn)確演唱3、5、6三個(gè)音。
活動(dòng)1.2-練一練
教師導(dǎo)語(yǔ)：這三個(gè)音，你認(rèn)識(shí)了嗎？你看，老師這里有一條小練習(xí)，你能跟著老師試著唱一唱嗎？發(fā)現(xiàn)了嗎同學(xué)們？這個(gè)小練習(xí)，是由剛剛我們學(xué)過(guò)的三個(gè)音，變換位置組合而成的?，F(xiàn)在你自己試一試吧。請(qǐng)你跟著老師的琴。
學(xué)生活動(dòng)：跟琴演唱
新歌教學(xué)：
活動(dòng)2.1-發(fā)現(xiàn)音符
教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們來(lái)看看這首歌曲，你能從樂(lè)譜中找到我們剛剛學(xué)過(guò)的三個(gè)音符嗎？請(qǐng)
3、你聽(tīng)老師唱一遍。
學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)老師演唱歌曲樂(lè)譜
活動(dòng)2.2-接龍演唱
教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們一定找到了對(duì)不對(duì)？你看，這三個(gè)地方，出現(xiàn)了我們剛剛學(xué)到的三個(gè)音符，那就請(qǐng)你跟老師做個(gè)接龍游戲吧，你來(lái)唱?jiǎng)倓倢W(xué)過(guò)的三個(gè)音，老師來(lái)唱其他的部分，準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始！
學(xué)生活動(dòng)：看樂(lè)譜，做接龍演唱。
活動(dòng)2.3-看歌詞
教師導(dǎo)語(yǔ)：樂(lè)譜相信大家都會(huì)了，那就快讓我們來(lái)看看歌詞吧，你能看出歌詞講述了一個(gè)什么景色嗎？
學(xué)生活動(dòng)：看歌詞，初步感受歌曲蒙古族風(fēng)格
教師引導(dǎo)學(xué)生想象歌詞描述的畫(huà)面，并結(jié)合圖片，激發(fā)情感。
活動(dòng)2.4-感受歌曲
教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，歌詞給我們描繪了這么美的蒙古草原的景色，就
4、讓我們趕快在歌曲中感受一下吧。
學(xué)生活動(dòng)：初聽(tīng)歌曲，感受歌詞
活動(dòng)2.5-學(xué)唱歌曲
教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們非常簡(jiǎn)單，相信你們一定會(huì)了，那就跟著老師的琴，我們自己來(lái)用歌聲表現(xiàn)一下蒙古草原的美吧。
學(xué)生活動(dòng)：跟老師分句學(xué)唱
教師指導(dǎo)：注意全音符的時(shí)值；注意聲音的自然、甜美。
活動(dòng)2.6-完整演唱
教師導(dǎo)語(yǔ)：你學(xué)會(huì)了嗎？你自己來(lái)完整的演唱一遍，好嗎？準(zhǔn)備，我們開(kāi)始！
學(xué)生活動(dòng)：跟琴完整演唱歌曲
拓展總結(jié)：
活動(dòng)3.1-蒙古族歌曲欣賞
教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們知道了《草原上》是一首蒙古族的民歌，那么你了解蒙古族嗎？蒙古族是我國(guó)4大少數(shù)民族之一，人口數(shù)量在少數(shù)民族中名列前茅。蒙古族人民有三大法寶，即騎馬、射箭和摔跤，除此之外，他們還是一個(gè)非常能歌善舞的民族，下面就讓我們一起來(lái)欣賞兩首蒙古族的歌曲吧。
學(xué)生活動(dòng)：欣賞《我是草原小騎手》、《我是草原小牧民》
活動(dòng)3.2-課后小結(jié)
教師總結(jié)：同學(xué)們，你喜歡蒙古族的音樂(lè)嗎？下面的課程中，我們還會(huì)學(xué)到好聽(tīng)的蒙古族音樂(lè)，就讓我們今天的音樂(lè)課，再好聽(tīng)的《草原上》中，結(jié)束吧，別忘了，要用自然甜美的聲音，展現(xiàn)出草原的美麗。
三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第二單元《草原上》人音版（五線譜）(2014秋)
