《三年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第二單元《草原上》人音版(五線譜)(2014秋)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第二單元《草原上》人音版(五線譜)(2014秋)(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《草原上》教學(xué)設(shè)計(jì)
(演唱課)
一、教材分析:
《草原上》是一首蒙古族民歌,4/4拍,五聲羽調(diào)式。歌曲的音樂語言十分簡練,基本素材只有一個(gè)包含兩個(gè)樂句的8小節(jié)樂段。其節(jié)奏舒展,旋律優(yōu)美,形象的勾勒出了一幅風(fēng)和日麗、綠草如茵的草原風(fēng)光,是人置身于遼闊的草原中。
二、教學(xué)目標(biāo):
1.用自然的聲音,準(zhǔn)確演唱歌曲,感受優(yōu)美抒情的歌曲情緒。
2.樂于參與音樂,和同學(xué)一起感受歌曲所帶來的快樂,用音樂抒發(fā)對(duì)草原的熱愛。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):用自然甜美的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):了解蒙古族民歌風(fēng)格,有感情的唱好歌曲。
四、教學(xué)過程:
導(dǎo)入部分:
活動(dòng)1.1-學(xué)習(xí)音符
教師導(dǎo)語
2、:同學(xué)們,你們好,歡迎你來到音樂課堂,在上課之前,我們先來看看,你認(rèn)識(shí)音符家族的這三個(gè)成員嗎?他們分別排在音樂小階梯的第三、第五、和第六位,唱作:3、5、6。請(qǐng)你跟著老師唱一唱。
學(xué)生活動(dòng):看教師手勢(shì),準(zhǔn)確演唱3、5、6三個(gè)音。
活動(dòng)1.2-練一練
教師導(dǎo)語:這三個(gè)音,你認(rèn)識(shí)了嗎?你看,老師這里有一條小練習(xí),你能跟著老師試著唱一唱嗎?發(fā)現(xiàn)了嗎同學(xué)們?這個(gè)小練習(xí),是由剛剛我們學(xué)過的三個(gè)音,變換位置組合而成的?,F(xiàn)在你自己試一試吧。請(qǐng)你跟著老師的琴。
學(xué)生活動(dòng):跟琴演唱
新歌教學(xué):
活動(dòng)2.1-發(fā)現(xiàn)音符
教師導(dǎo)語:同學(xué)們,我們來看看這首歌曲,你能從樂譜中找到我們剛剛學(xué)過的三個(gè)音符嗎?請(qǐng)
3、你聽老師唱一遍。
學(xué)生活動(dòng):聽老師演唱歌曲樂譜
活動(dòng)2.2-接龍演唱
教師導(dǎo)語:同學(xué)們,你們一定找到了對(duì)不對(duì)?你看,這三個(gè)地方,出現(xiàn)了我們剛剛學(xué)到的三個(gè)音符,那就請(qǐng)你跟老師做個(gè)接龍游戲吧,你來唱?jiǎng)倓倢W(xué)過的三個(gè)音,老師來唱其他的部分,準(zhǔn)備好了嗎?我們開始!
學(xué)生活動(dòng):看樂譜,做接龍演唱。
活動(dòng)2.3-看歌詞
教師導(dǎo)語:樂譜相信大家都會(huì)了,那就快讓我們來看看歌詞吧,你能看出歌詞講述了一個(gè)什么景色嗎?
學(xué)生活動(dòng):看歌詞,初步感受歌曲蒙古族風(fēng)格
教師引導(dǎo)學(xué)生想象歌詞描述的畫面,并結(jié)合圖片,激發(fā)情感。
活動(dòng)2.4-感受歌曲
教師導(dǎo)語:同學(xué)們,歌詞給我們描繪了這么美的蒙古草原的景色,就
4、讓我們趕快在歌曲中感受一下吧。
學(xué)生活動(dòng):初聽歌曲,感受歌詞
活動(dòng)2.5-學(xué)唱歌曲
教師導(dǎo)語:同學(xué)們,你們非常簡單,相信你們一定會(huì)了,那就跟著老師的琴,我們自己來用歌聲表現(xiàn)一下蒙古草原的美吧。
學(xué)生活動(dòng):跟老師分句學(xué)唱
教師指導(dǎo):注意全音符的時(shí)值;注意聲音的自然、甜美。
活動(dòng)2.6-完整演唱
教師導(dǎo)語:你學(xué)會(huì)了嗎?你自己來完整的演唱一遍,好嗎?準(zhǔn)備,我們開始!
學(xué)生活動(dòng):跟琴完整演唱歌曲
拓展總結(jié):
活動(dòng)3.1-蒙古族歌曲欣賞
教師導(dǎo)語:同學(xué)們,我們知道了《草原上》是一首蒙古族的民歌,那么你了解蒙古族嗎?蒙古族是我國4大少數(shù)民族之一,人口數(shù)量在少數(shù)民族中名列前茅。蒙古族人民有三大法寶,即騎馬、射箭和摔跤,除此之外,他們還是一個(gè)非常能歌善舞的民族,下面就讓我們一起來欣賞兩首蒙古族的歌曲吧。
學(xué)生活動(dòng):欣賞《我是草原小騎手》、《我是草原小牧民》
活動(dòng)3.2-課后小結(jié)
教師總結(jié):同學(xué)們,你喜歡蒙古族的音樂嗎?下面的課程中,我們還會(huì)學(xué)到好聽的蒙古族音樂,就讓我們今天的音樂課,再好聽的《草原上》中,結(jié)束吧,別忘了,要用自然甜美的聲音,展現(xiàn)出草原的美麗。