三年級上冊音樂教案 第四單元《老水牛角彎彎》人音版（五線譜）(2014秋)

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1、《老水牛角彎彎》教學設計 （演唱課） 一、教材分析 這是一首簡潔、純樸的少兒歌曲。歌曲短小，為起承轉(zhuǎn)合四個樂句含義頗深：從一個鄉(xiāng)村孩童在牛背上突發(fā)的奇思妙想為著眼點，折射出中國少年兒童所具有的遠大理想。讓我們感受到祖國未來是充滿希望的。中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式的A商調(diào)式，使整首歌曲的鄉(xiāng)土氣息更加濃郁。簡單的節(jié)奏和跳進的音符，加之倚音和襯詞的運用，映襯出孩子們的童真天性和純潔幻想。 二、教學目標 1. 學唱歌曲，體會歌曲表達鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望，從小樹立遠大的理想和熱愛科學探索的決心。 2. 用自然真摯的聲音演唱歌曲。 三、教學重、難點 1. 學唱歌曲《老水牛角彎

2、彎》。 2. 掌握歌曲節(jié)奏。 四、教學過程 （一）導入新課 學生聽音樂進教室。 師：同學們騎過牛嗎？騎在牛背上是什么感覺呀？有一位鄉(xiāng)村的小朋友騎在牛背上玩的時候，突然有了自己的理想。讓我們一起聽聽他的理想是什么？（教師播放歌曲《老水牛角彎彎》） （二）《老水牛角彎彎》歌曲學習 1. 學唱歌曲旋律 （1）聆聽這首歌曲，請同學們認真聆聽，小聲哼唱。 （2）老師播放歌曲伴奏，學生聆聽音樂，輕聲用“l(fā)a”母音哼唱。 教學要求：同學們一起用“l(fā)a”母音唱一唱，速度慢一點，注意音準。在出現(xiàn)附點節(jié)奏的地方教師要用指揮手勢給予提示。 （3）學生演唱歌曲樂譜。 （4）這首歌曲是幾拍子

3、的？你知道2/4拍的含義嗎？教師講解2/4拍及強弱規(guī)律。跟老師一起拍一拍。 2. 學唱歌詞 （1）學生隨歌曲《老水牛角彎彎》伴奏唱歌詞。 要求：在學生模唱出現(xiàn)音高或節(jié)奏問題時及時指導。 （2）隨歌曲《老水牛角彎彎》伴奏音樂完整地演唱。 3. 完整表現(xiàn)歌曲 （1）師：小牧童得意地坐在牛背上，唱著自己的夢想，你們設想一下，應該怎樣用歌聲來表現(xiàn)？ （2）學生分小組討論練習演唱。 （3）學生分小組展示。 4. 用自制打擊樂器為歌曲編配伴奏 教師播放歌曲《老水牛角彎彎》伴奏音樂，與學生一起討論。 拍手： X ?— ?| X ?— | X ?— ?| X ?— | 鉛筆互敲：XX XX | XX XX | XX XX | XX XX | 跺腳： X ?X ??| X ? X ??| X ?X ??| X ?X ??| 師生在伴奏音樂中練習演唱歌曲。 學生分工合作，進行《老水牛角彎彎》表演唱。 （三）課堂小結(jié) 同學們，我國的“神舟”飛船在太空中畫出的美麗弧線，邁開了炎黃子孫太空之旅的堅定腳步。老師相信，將來你們中也一定會有勇敢者把自己的身影留在美麗的太空中。學生在《老水牛角彎彎》歌曲聲中離開教室，結(jié)束課程。