吉林大學(xué)22春“人力資源管理”《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)》在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案2

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1、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她 吉林大學(xué)22春“人力資源管理”《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)》在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案 一.綜合考核(共30題) 1.()是市場(chǎng)營(yíng)銷管理中經(jīng)常使用的功能強(qiáng)大的分析工具。 A.SWOT分析 B.矩陣分析 C.麥肯錫分析 D.模塊分析 參考答案：A 2.()是整個(gè)

2、人生(生涯)的重要組成部分(2/3)，主要指一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的全部歷程與體驗(yàn)。 A、人職匹配 B、職位分析 C、職業(yè)生涯 D、人力資源規(guī)劃 參考答案：C 3.影響職業(yè)發(fā)展的變量中宏觀變量包括()。 A.地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 B.地區(qū)的人才競(jìng)爭(zhēng) C.地區(qū)的生活方式 D.地區(qū)的人才政策 參考答案：ABCD 4.內(nèi)職業(yè)生涯(名詞解釋) 參考答案：　　內(nèi)生涯又叫做內(nèi)職業(yè)生涯，指從事一種職業(yè)時(shí)的知識(shí)、觀念、能力、經(jīng)驗(yàn)、成果、心理素質(zhì)，以及內(nèi)心感覺(jué)等因素的組合及其變化過(guò)程。 5.未來(lái)職業(yè)的特點(diǎn)包括() A、職業(yè)的教育含量增大

3、B、職業(yè)要求不斷更新 C、永久性職業(yè)減少 D、職業(yè)流動(dòng)性增加 參考答案：ABCD 6.()是指當(dāng)一個(gè)人做出職業(yè)選擇時(shí)，最難以舍棄的選擇因素，也就是一個(gè)人選擇和發(fā)展一生的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。 A.人職匹配 B.職位分析 C.職業(yè)生涯 D.職業(yè)錨 參考答案：D 7.()指人們對(duì)未來(lái)社會(huì)制度和政治、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的追求、向往和想象，是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)及其發(fā)展的希望和憧憬。 A.職業(yè)理想 B.職業(yè)規(guī)劃 C.社會(huì)理想 D.企業(yè)理想 參考答案：C 8.作為心理學(xué)中一個(gè)測(cè)量人的“情感智力”的量度概念，表示人們認(rèn)識(shí)自身情緒，妥善處理情緒，自我

4、激勵(lì)，認(rèn)識(shí)他人情緒和處理人際關(guān)系等方面的水平，以及個(gè)人在團(tuán)體中的平衡心理和調(diào)節(jié)情緒的能力，這是()的定義。 A、智商 B、情商 C、情緒 D、智慧 參考答案：B 9.在人際互動(dòng)過(guò)程當(dāng)中形成的一種夸大的社會(huì)印象，正如日、月的輝煌，在云霧的作用下擴(kuò)大到四周，形成一種光環(huán)作用，這是指()。 A.蝴蝶效應(yīng) B.暈輪效應(yīng) C.短板效應(yīng) D.木桶效應(yīng) 參考答案：B 10.()是人們力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。 A.心理 B.興趣 C.愛(ài)好 D.傾向 參考答案：B 11.將個(gè)人的主觀條件(如個(gè)性心理

5、、知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等)與打算從事的職業(yè)崗位的要求相比較，幫助個(gè)人尋找與其個(gè)人條件較為一致的職業(yè)，最終達(dá)到人與職業(yè)的最佳匹配的過(guò)程，這是()的定義。 A、人職匹配 B、職位分析 C、入職培訓(xùn) D、人力資源規(guī)劃 參考答案：A 12.個(gè)人的薪資構(gòu)成包括()。 A.基本工資 B.崗位津貼 C.績(jī)效工資 D.福利 參考答案：ABCD 13.組織在立業(yè)期的行為。 參考答案：　　一、有效招聘，招聘過(guò)程是一個(gè)雙向選擇過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)找個(gè)在很大成都上通過(guò)企業(yè)職位獲取信息并以此產(chǎn)生期望。二、幫助員工制定職業(yè)定向計(jì)劃。所謂職業(yè)定向計(jì)劃，是指讓新

6、進(jìn)入組織的員工通過(guò)一系列的活動(dòng)盡快熟悉組織和工作。三、給予員工有挑戰(zhàn)性的工作。四、第一個(gè)上司不斷地激勵(lì)、新人在立業(yè)期通常會(huì)希望上級(jí)主管以認(rèn)可尊重的方式，擔(dān)當(dāng)教練、反饋看、訓(xùn)練者和保護(hù)者的角色。五、有效的提供建設(shè)性反饋。六、鼓勵(lì)師徒關(guān)系和其他支持。 14.中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)()。 A.是專業(yè)定向后初次就業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃 B.是具有專業(yè)特色的職業(yè)生涯規(guī)劃 C.是必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃 D.是發(fā)展目標(biāo)明確就可實(shí)現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃 參考答案：AC 15.日本的一家企業(yè)招聘員工，一個(gè)應(yīng)聘者因未被錄取而企圖自殺，被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危

7、險(xiǎn)，不久傳來(lái)新的消息，原來(lái)他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的，只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失誤，把他的成績(jī)搞錯(cuò)了，公司向他道歉，此時(shí)的他春風(fēng)得意，自認(rèn)為被這家企業(yè)錄用已是“板上釘釘”“沒(méi)跑的事”了?？蓻](méi)想到的是，又傳來(lái)更新的消息，企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他。以下選項(xiàng)錯(cuò)誤的是()。 A.企業(yè)更看重應(yīng)聘者的專業(yè)技能素質(zhì) B.企業(yè)并不重視應(yīng)聘者的面試或筆試的成績(jī) C.企業(yè)更重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn) D.企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì) 參考答案：ABC 16.()是職業(yè)素質(zhì)的靈魂。 A、思想道德素質(zhì) B、科學(xué)文化素質(zhì) C、身體心理素質(zhì) D、人格素質(zhì) 參考答案：A 17.()是

8、指不對(duì)下屬出氣本身的不滿，制止泄憤連鎖反映。 A.蝴蝶效應(yīng) B.暈輪效應(yīng) C.踢貓效應(yīng) D.木桶效應(yīng) 參考答案：C 18.()是指當(dāng)一個(gè)人做出職業(yè)選擇時(shí)，最難以舍棄的選擇因素，也就是一個(gè)人選擇和發(fā)展一生的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。 A、人職匹配 B、職位分析 C、職業(yè)生涯 D、職業(yè)錨 參考答案：D 19.職業(yè)生涯發(fā)展階段理論主要有() A、薩柏職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 B、金斯伯格職業(yè)發(fā)展階段理論 C、格林豪斯職業(yè)發(fā)展階段理論 D、施恩職業(yè)發(fā)展階段理論 參考答案：ABCD 20.職業(yè)生涯規(guī)劃(名詞解釋) 參考答

9、案：　　職業(yè)生涯規(guī)劃(career \r\nplanning)也叫“職業(yè)規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來(lái)稱呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。 21.在我國(guó)，古時(shí)候的老中醫(yī)在弟子學(xué)徒滿師時(shí)，要贈(zèng)送兩件禮物：一把雨傘和一個(gè)燈籠。請(qǐng)選擇正確答案() A、送這兩件禮物是為了讓弟子能夠風(fēng)雨無(wú)阻的為患

10、者服務(wù) B、是為了讓弟子能夠不分晝夜的為患者服務(wù) C、是為了讓弟子的個(gè)人生活提供方便 D、是為了讓弟子能夠經(jīng)常到師傅家看望 參考答案：AB 22.薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論將職業(yè)生涯分成成長(zhǎng)階段、()階段。 A.試探階段 B.立業(yè)階段 C.維持階段 D.衰退階段 參考答案：ABCD 23.職業(yè)選擇(名詞解釋) 參考答案：　　職業(yè)選擇是指?jìng)€(gè)人對(duì)于自己就業(yè)的種類、方向的挑選和確定。它是人們真正進(jìn)入社會(huì)生活領(lǐng)域的重要行為，是人生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 24.馬斯洛需求層次理論(名詞解釋) 參考答案：　　馬斯洛(1968)認(rèn)

11、為，人的需要由生理的需要、安全的需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要五個(gè)等級(jí)構(gòu)成。馬斯洛需要層次理論(hierarchical \r\ntheory of needs)是關(guān)于需要結(jié)構(gòu)的理論，傳播較廣。 25.在人際互動(dòng)過(guò)程當(dāng)中形成的一種夸大的社會(huì)印象，正如日、月的輝煌，在云霧的作用下擴(kuò)大到四周，形成一種光環(huán)作用，這是指() A、蝴蝶效應(yīng) B、暈輪效應(yīng) C、短板效應(yīng) D、木桶效應(yīng) 參考答案：B 26.成就期(名詞解釋) 參考答案：　　成就期，就是獲得成功的時(shí)期。成就，拼音是chéng jiù，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是成績(jī)﹔業(yè)績(jī)：成就非凡。

12、 27.美國(guó)的職業(yè)分類方法之一是把工作人員分為()。 A.白領(lǐng)工作人員 B.藍(lán)領(lǐng)工作人員 C.灰領(lǐng)工作人員 D.金領(lǐng)工作人員 參考答案：AB 28.影響職業(yè)發(fā)展的變量中微觀變量包括()。 A.人際關(guān)系資源 B.個(gè)人的家庭經(jīng)濟(jì)背景 C.受教育情況 D.父母的期望水平 參考答案：ABCD 29.員工幫助計(jì)劃(名詞解釋) 參考答案：　　員工幫助計(jì)劃EAP(Employee Assistance \r\nProgram)員工幫助計(jì)劃又稱員工心理援助項(xiàng)目、全員心理管理技術(shù)(以下簡(jiǎn)稱EAP)。它是由企業(yè)為員工設(shè)置的一套系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的福利與支持項(xiàng)目。通過(guò)專業(yè)人員對(duì)組織的診斷、建議和對(duì)員工及其直系親屬提供專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和咨詢，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問(wèn)題，提高員工在企業(yè)中的工作績(jī)效。 30.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)格式有() A、表格式 B、條列式 C、復(fù)合式 D、列舉式 參考答案：ABC