2022年高三生物考前贏分30天 第19天

《2022年高三生物考前贏分30天 第19天》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高三生物考前贏分30天 第19天（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高三生物考前贏分30天 第19天 種群密度（最基本的數(shù)量特征） 出生率、死亡率 遷入率、遷出率 1、種群特征 增長型 年齡組成 穩(wěn)定型 衰退型 性別比例 2、種

2、群密度的測(cè)量方法：樣方法（植物和運(yùn)動(dòng)能力較弱的動(dòng)物）、標(biāo)志重捕法（運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物） 3：種群：一定區(qū)域內(nèi)同種生物所有個(gè)體的總稱 群落：一定區(qū)域內(nèi)的所有生物 生態(tài)系統(tǒng)：一定區(qū)域內(nèi)的所有生物與無機(jī)環(huán)境 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)：生物圈 4、種群的數(shù)量變化曲線： ① “ J”型增長曲線 條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。 ②“ S”型增長曲線 條件：資源和空間都是有限的 5、K值（環(huán)境容納量）：在環(huán)境條件不破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群的最大數(shù)量 6、豐富度：群落中物種數(shù)目的多少 互利共生（如圖甲）

3、：根瘤菌、大腸桿菌等 捕食（如圖乙） 7、種間關(guān)系 競(jìng)爭(zhēng)（如圖丙）：不同種生物爭(zhēng)奪食物和空間（如羊和牛） 強(qiáng)者越來越強(qiáng)弱者越來越弱 寄生：蛔蟲，絳蟲、 虱子 蚤 植物與光照強(qiáng)度有關(guān) 垂直結(jié)構(gòu) 動(dòng)物與食物和棲息地有關(guān) 8、群落的空間結(jié)構(gòu)： 水平結(jié)構(gòu) 9、演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程 初生演替：是指在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面

4、或者是原來存在過植被，但被徹底消滅的地方發(fā)生的演替 次生演替：是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替 人類活動(dòng)往往會(huì)使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行 10、實(shí)驗(yàn)技能 豐富度的統(tǒng)計(jì)方法： 記名計(jì)算法：指在一 定面積地樣地中，直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目，這一般 用于個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落 目測(cè)估計(jì)法：是按預(yù)先確定的多度等級(jí)來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。 等級(jí)的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少” 補(bǔ)差糾錯(cuò) 下列選項(xiàng)中，對(duì)種群密度影響最嚴(yán)重的是（xx江蘇高考） 編

5、號(hào) 生態(tài)系統(tǒng) 采收對(duì)象 現(xiàn)有生物量 年增長率/% 年采收量 ① 馬尾松林 馬尾松 200 00m3 2 1 000m3 ② 淡水湖泊 鯫魚 10 000kg 34 3 600kg ③ 山地 甘草 1 000kg 20 300kg ④ 灘涂 沙蠶 10 000kg 30 500kg A．①??? B．②????? C．③?????? D．④ 解題規(guī)范 下圖表示某孤島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述正確的是（xx鹽城三模） A．種群①為被捕食者。種群②為捕食者 B．種群①和種群②

6、之間不存在信息的傳遞??? C．種群②所含的能量比種群①所含的能量低 D．種群①的減少，將最終導(dǎo)致種群②數(shù)量的增加 考前贏分第19天 愛練才會(huì)贏 前日回顧 1．如下兩組實(shí)驗(yàn)示意圖是生長素發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖判斷下列說法正確的是 ①左圖是達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)，右圖是1928年荷蘭科學(xué)家溫特瓊脂塊實(shí)驗(yàn)。②左圖實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān)，感光部位：尖端。③右圖實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明產(chǎn)生促進(jìn)生長物質(zhì)的部位是尖端下部。④根據(jù)左圖實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)：尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下，對(duì)胚芽鞘下面的部分產(chǎn)生某種影響。⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)。 A．①②④??

7、?? B．①③⑤??? C．①②⑤??? D．①③④ 2．下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的說法正確的是 A．為了將剛摘下的青柿子熟化可采用一定濃度的乙烯處理 B．在蔬菜和水果上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑可能會(huì)損害人體健康 C．種植萵苣使用赤霉素可以提高產(chǎn)量 D．生長素與細(xì)胞分裂素的協(xié)同調(diào)控作用在植物組織培養(yǎng)中非常重要 當(dāng)天鞏固 1．利用飛機(jī)在樺樹林中播撤一批云杉的種子，云杉長大后，其高度超過樺樹，樺樹因不耐陰而逐漸死亡，云杉林最終取代樺樹林。錯(cuò)誤的說法是 ? A．群落內(nèi)部因素不影響群落的演替??? B．種間關(guān)系能夠促進(jìn)群落的演替 ? C．在生存斗爭(zhēng)中適者生存??? D．人類

8、活動(dòng)影響群落演替的速度和方向 2．某人承包了一個(gè)魚塘，放養(yǎng)了2000尾鯽魚，在最初4個(gè)月內(nèi)，由于資源和空間充足，每個(gè)月魚的數(shù)量是上一個(gè)月的2倍。請(qǐng)回答下列問題： (1)為了研究魚的生長發(fā)育及繁殖情況，設(shè)計(jì)了如下建立數(shù)學(xué)模型的步驟：??? 魚的情況 研究方法 魚的數(shù)量每一個(gè)月是上一個(gè)月的2倍 ① 4個(gè)月內(nèi)池塘的資源和空間充足，魚的增 長不受魚的密度增加的影響 ② ③ 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá) 觀察統(tǒng)計(jì)魚的數(shù)量，對(duì)自己所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正 通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正 請(qǐng)對(duì)該步驟進(jìn)行補(bǔ)充，即寫出上表中①②③處的內(nèi)容：

9、 ①????????????????????????????????????? ②?????????? ???????????????????????????? ③?????????????????????????????????????? (2)假設(shè)該池塘最多能夠容納5萬尾鯽魚生長，則在捕撈時(shí)，應(yīng)讓池塘保持???????尾鯽魚時(shí)能發(fā)揮最大經(jīng)濟(jì)效率。 (3)在調(diào)查魚的神群密度時(shí)，常用的估算方法是????????，此方法是否適宜作為土壤動(dòng)物 調(diào)查的估算方法????????。理由是?????????????????????. (4)從群落的角度分析，遭受破壞后的池塘能重新養(yǎng)魚的過程屬于??????????。