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1、四年級語文上冊 西門豹教案 西師大版
教學目標：
1．學習7個生字，會寫14個生字，讀準“淌血”的字音，理解“田地荒蕪、人煙稀少、面如土色”的意思。
2．分角色朗讀課文。
3.?通過角色體驗，情景再現(xiàn)，結合上下文和生活實際等方法理解重點詞句的意思，進而理解課文內(nèi)容，認識西門豹這一人物形象，受到破除迷信的教育。
4.學習對人物進行語言、行為的描寫方法，體會在表情達意方面的作用。
5.對民間故事感興趣，初步感受民間故事有趣，想象豐富的特點。
教學過程：
一．導入
1.??? ?同學們，今天我們來學習一篇新課文，這是我們第一次接觸民間故事，這類文章都有哪些特點呢？就讓我們在學習中
2、細細品味，來，齊讀課題。
2.??? ?“西門”是一個復姓，“豹”是他的名字，了解了這一些，讓我們再讀課題。
3.??? ?西門豹是個怎樣的人呢？讓我們一起走進這個故事。
二．初讀感知
1.請同學們打開課本，自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，想想課文講了一件什么事？
師：我看到有些同學已經(jīng)讀完了課文，讀完請做正。
2.課文大家讀的很認真，我們一起來看這一課的生詞。借助拼音自己來讀一讀。
生自讀
3.同學們看，這個詞不好讀“淌血”誰來讀？
方案一：讀的不錯，這兒有個多音字，在這里讀xiě,淌血，誰能再讀。
方案二：看，這兒有個多音字，在這兒讀xiě，淌血，再讀。
4.去掉
3、拼音還會讀嗎？（會）讓我們把這些詞語齊讀兩遍。
生齊讀
5.（課件出示四字詞語）再看這幾個四字詞語，誰來讀？
指名讀
同學們，有些詞語很有畫面感，通過想象畫面就能幫助我們理解詞語意思。（變紅）
先看這兩個詞語，你仿佛看見了怎樣的畫面？（田地荒蕪、人煙稀少）
（田地里長滿了野草，一個人都看不到）
師：瞧，你在想象畫面的同時就已經(jīng)理解了詞語的意思了。運用這樣的方法，請你想象畫面，（面如土色、變紅）這個詞語是什么意思？（一說到點即可）那你能讀出來嗎？（指名讀）
6. 詞語我們學到這里，那么課文講了一件什么事呢？這是一個民間故事，我們要了解這寫了一件什么事就要先弄清楚事情的起因、經(jīng)過、
4、結果。想一想，事情的起因是什么？
生談
師：是啊，他看到這個地方田地荒蕪，人煙稀少（板書：田地荒蕪，人煙稀少）
事情的結果怎么樣呢？
生談
師：也就是開渠灌溉，年年都有好收成（板書：開渠灌溉，好收成）
師：由田地荒蕪、人煙稀少到年年好收成，這期間西門豹都做了什么？
生談
師：（板書：調(diào)查了解，為民除害）這就是事情的經(jīng)過。
7.那你能不能加上時間、地點、人物再把這三部分合起來說一說課文講了一件什么事？
生談
師：瞧，我們抓住了事情的時間、地點、人物、原因、經(jīng)過、結果就大體了解了課文的內(nèi)容。
三．重點理解
1、西門豹來到鄴這個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找來一位老大爺
5、進行調(diào)查了解，請同學們默讀1-9自然段，邊讀邊畫出西門豹提出的問題。
2、你畫出了哪些問題？
方案一：（3句）你還有沒有補充？
方案二：（4句）找的很準確，第一個句子并沒有直接提出問題，你能不能像后三句一樣，幫著提出問題呢？
3、現(xiàn)在我就當西門豹來提這四個問題，找?guī)酌瑢W讀老大爺?shù)幕卮稹＃ㄕ宜拿瑢W）你回答第一問、第二問、第三問、第四問，都找到了嗎？
其他同學邊聽對話邊想：鄴這個地方越來越窮的原因是什么？
站著的同學請注意，我們只讀人物對話。我開始調(diào)查了解了。
師生對話
5、當?shù)乩习傩照J為鄴越來越窮的原因是什么？
真正的原因是這樣嗎？那是什么？（人禍 天災）
師小結：原來，
6、鄴越來越窮的原因并不是河伯要娶媳婦鬧的，而是人禍造成的?？梢哉f人禍更甚于天災。
6、同學們了解到的也正是西門豹所了解到的，于是他這樣說。
7、出示句子：
西門豹說：“這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他要娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘”
（1）??? 同學們，我發(fā)現(xiàn)這個字很有意思，（靈變紅）老師給同學們提供了字典中的兩種解釋：在這里應該選哪種解釋呢？
（2）??? 西門豹明白了事情的真相，為什么還說河伯很靈驗呢？
（3）??? 是啊，我們抓住了一個“靈”，感受到了西門豹內(nèi)心的想法，他的話應該怎樣讀？
指1、2名讀
8、同學們，通過學習這部分我們了解到鄴這個地方越來越窮的原因，作者是怎樣將這復雜的調(diào)查了解過程展現(xiàn)給我們的呢？
師小結：的確，作者就是通過對話反映了故事內(nèi)容，這樣寫有什么好處呢？
9、同學們再看西門豹的四次提問，對比著老大爺?shù)脑?，你又發(fā)現(xiàn)了什么？
（短小，針對性強）
的確，這四個問題雖然簡短，但針對性強，西門豹給你留下了怎樣的印象？
師小結：作者就是運用了簡短的語言讓我們看到這樣一個西門豹。
10、同學們，接下來西門豹想出了怎樣的計策，又是怎樣實施的呢？
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四年級語文上冊 西門豹教案 西師大版
