七年級上冊音樂第一單元《多彩的花季》教案

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1、YOUR LOGO 原 創(chuàng) 文 檔 請 勿 盜 版 《多彩的花季》 教材分析： 《多彩的花季》是一首贊美青春的歌曲。它勉勵(lì)年輕人珍惜美好時(shí)光，奮發(fā)向上。歌詞以花比喻青春，形象生動，朗朗上口。歌曲為自然大調(diào)式，采用了富于舞蹈特點(diǎn)的節(jié)拍，節(jié)奏變化豐富，曲調(diào)優(yōu)美流暢，具有很強(qiáng)的抒情性。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲，讓學(xué)生鞏固對學(xué)過的歌曲相關(guān)知識的掌握，加深對作品的理解。通過歌表演活動，培養(yǎng)學(xué)生演唱技能。 2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，珍愛青春時(shí)光，熱愛生活，熱愛藝術(shù)！ 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 歌曲

2、的節(jié)拍、節(jié)奏。力度的把握。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 伴著輕快亮麗的歌聲，我們一起走進(jìn)《多彩花季》。 二、學(xué)習(xí)歌曲《多彩的花季》 1、初放歌曲，感悟歌曲的音樂節(jié)奏和情感。 2、再聽歌曲： 感受音樂的陽光和積極向上。 3、讀歌詞： 4、分段學(xué)唱歌曲：注意整體學(xué)唱，節(jié)拍和節(jié)奏的把握。 5、啟發(fā)學(xué)生從小樹立不甘示弱的自信心、積極身上的進(jìn)取心，不斷戰(zhàn)勝自己，成為生活的強(qiáng)者。 6、帶著這個(gè)情緒再唱一唱歌曲： 7、聽錄音范唱： 聽演唱形式、情緒、力度、速度等。 8、選擇自己喜歡的演唱方式再唱一唱，如：領(lǐng)唱合唱、接口唱等形式。 三、小結(jié) 人生就像一列火車，沿途會有不同的風(fēng)景，

3、而青春是其中最美好的。有人說，青春是一顆劃破天宇的流星，絢麗、短暫；也有人說，青春是一棵常青樹，永不凋零。每個(gè)人都有屬于自己的青春，只有經(jīng)歷了其中的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個(gè)真正意義的人。著名女詩人席慕容曾說過：“十六歲的花只開一季”，雖然我們的年少充滿煩惱，我們的青春懵懵懂懂，但還是希望大家“珍惜青春，健康成長”。最后讓我們在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。 《友誼圓舞曲》 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)歌曲《友誼圓舞曲》，學(xué)生了解音樂知識——圓舞曲， 并學(xué)會三拍子的劃拍以及強(qiáng)弱的規(guī)律；通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生珍惜友誼。 2、過程與方法：先欣賞，學(xué)生感受音樂流暢優(yōu)美、熱情

4、，對音樂旋律有所感知；然后學(xué)唱歌曲，學(xué)會之后嘗試加進(jìn)身體律動和打擊樂。 3、知識與技能：學(xué)習(xí)三拍子的擊拍圖式；用三角鐵、木魚、沙錘、鈴鼓、響指等為《友誼圓舞曲》伴奏，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂并參與音樂表現(xiàn)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 能夠用圓潤，飽滿的聲音完整的演唱《友誼圓舞曲》。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、感受三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律，并能用這個(gè)規(guī)律表現(xiàn)歌曲。 2、表演唱中身體動作的表現(xiàn)及加入打擊樂器進(jìn)行伴奏。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體資源、打擊樂器：三角鐵、木魚、沙錘、鈴鼓、響指等。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 學(xué)生進(jìn)入教室，教室檢查人數(shù)，師生問好。 二、導(dǎo)入 教師自身展示“圓舞曲”，同學(xué)們欣賞并回答問

5、題。 提問：這是什么體裁的舞曲？ 教師出示簡單的圓舞曲舞步，學(xué)生跟學(xué)。 引出課題：學(xué)唱歌曲《友誼圓舞曲》。 三、新課教學(xué) 1、欣賞歌曲，回答問題。 思考：歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情？ 學(xué)生回答：歡快、活潑、激情、舒暢。 提問：你覺得這首歌曲最令人激動的樂句是哪句？ 學(xué)生欣賞，并回答問題。 師總結(jié)。 2、簡介歌曲背景。 《友誼圓舞曲》這首音樂作品是1955年，中國青年代表團(tuán)為參加在波蘭舉行的第五屆青年與學(xué)生和平友誼聯(lián)歡節(jié)而創(chuàng)作的。歌曲表現(xiàn)了和平、友誼、團(tuán)結(jié)的主題思想。 3、學(xué)唱歌曲。 （1）視唱歌曲： 重點(diǎn)：視唱的同時(shí)一邊劃拍或打拍。 （2）學(xué)習(xí)歌曲。 第一遍輕聲

6、慢速代入歌曲。理解歌曲含義，教育學(xué)生珍惜友誼。 第二遍有感情的完整演唱歌曲。 第三遍用不同速度表現(xiàn)歌曲。 4、鞏固歌曲。 老師和學(xué)生一同設(shè)計(jì)處理歌曲的演唱情緒和演唱形式。 A、分小組演唱歌曲，女聲齊唱、男生齊唱。 B、用身體隨音樂律動，拍出節(jié)奏。 四、課堂小結(jié) 本課我們學(xué)習(xí)了歌曲《友誼圓舞曲》，了解了圓舞曲這種體裁，并學(xué)會用三拍子來為這種體裁伴奏。同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒，老師都被你們的歌聲所深深感染，愿樂曲動人的旋律永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的記憶之中，愿我們都能珍惜我們身邊的友誼！ 《中學(xué)時(shí)代》 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會歌曲《中學(xué)時(shí)代》，并有感情的演唱，能夠體會齊唱與合唱不同的演唱效果，能夠選

7、擇適當(dāng)?shù)那訛樵娎收b配樂，并能自告奮勇地即興表演。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1．教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《中學(xué)時(shí)代》，感受歌曲的演唱情緒，能夠有感情的演唱。 2．教學(xué)難點(diǎn):節(jié)奏x xx 0 ( xxxx)演唱與間奏的銜接要準(zhǔn)確。 教學(xué)過程: 1．播放《中學(xué)時(shí)代》歌曲視頻，讓學(xué)生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒，進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境。 2．討論:對剛剛看到聽到的歌曲進(jìn)行初步的分析，如:歌曲的情緒是什么樣的？歌曲的速度為什么用“中速稍快”而不用慢速、很慢來表現(xiàn)？歌曲演唱有什么特點(diǎn)？等等。 3．第二邊播放歌曲視頻，結(jié)合討論的問題再次聆聽，進(jìn)一步感受歌曲的力度\速度\演唱情緒。 4．學(xué)唱《中學(xué)時(shí)代》，邊唱邊

8、體會歌曲的意境，注意輕聲哼唱。 5．請學(xué)生仔細(xì)觀察，找一找，議一議，談一談，簡單分析歌曲的特點(diǎn)。 6．在手風(fēng)琴伴奏下，進(jìn)一步練唱歌曲，直至熟練演唱。 7．將學(xué)生分成兩組，比一比那個(gè)組演唱的聲音洪亮，情緒飽滿，音高、節(jié)奏準(zhǔn)確。 8．討論:這首歌曲還可以采取哪些演唱形式？(獨(dú)唱、領(lǐng)唱等) 9．教師可以按照學(xué)生討論的意見，采用多種方法和演唱形式練唱，邊唱邊拍手打節(jié)奏.還可由自主設(shè)計(jì)其它方式進(jìn)行表演。 課堂練習(xí)：進(jìn)一步練習(xí)準(zhǔn)確掌握曲中節(jié)奏x xx 0 ( xxxx)演唱與間奏的銜接。 作業(yè)安排： 練唱歌曲。 變聲期的知識 變聲 青少年一般在14—1

9、6歲左右進(jìn)入變聲期。這個(gè)時(shí)期是他們喉頭、聲帶增長發(fā)育的階段。其表現(xiàn)為：聲音嘶啞、音域狹窄、發(fā)音疲勞、局部充血水腫、分泌物增多等。 變聲期一般為半年至一年。 變聲期保護(hù) 變聲期保養(yǎng)嗓子，除了要注意科學(xué)合理地使用嗓子，不要讓它太疲勞以外，注意飲食方面的調(diào)理也是至為重要的。 首先，應(yīng)注意膠原蛋白和彈性蛋白的攝入。發(fā)音器官主要是由喉頭、喉結(jié)和甲狀軟骨組成，這些器官又是由膠蛋白質(zhì)和彈性蛋白質(zhì)構(gòu)成的。因此，變聲期的青少年應(yīng)多吃些富含膠原蛋白和彈性蛋白質(zhì)的食物，如豬蹄、豬皮、蹄筋、魚類、豆類、海產(chǎn)品等。 其二，應(yīng)攝入B族維生素和鈣質(zhì)。維生素B2、維生素B6能促使皮膚的發(fā)育；鈣質(zhì)可以促進(jìn)甲狀軟骨的發(fā)育。富含族維生素的食物主要有芹菜、番茄、蛋類、豆類、動物肝臟及新鮮水果等。富含鈣質(zhì)的食物主要有魚蝦、牛奶、豆制品等。 其三，主食及副食都應(yīng)以軟質(zhì)、精細(xì)食物為宜。不要吃炒花生仁、爆米花、鍋巴、堅(jiān)果類及油炸類食物，以免對喉嚨造成機(jī)械性損傷。