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《多彩的花季》
教材分析：
《多彩的花季》是一首贊美青春的歌曲。它勉勵年輕人珍惜美好時光，奮發(fā)向上。歌詞以花比喻青春，形象生動，朗朗上口。歌曲為自然大調(diào)式，采用了富于舞蹈特點的節(jié)拍，節(jié)奏變化豐富，曲調(diào)優(yōu)美流暢，具有很強的抒情性。
教學目標：
1、通過復習學過的歌曲，讓學生鞏固對學過的歌曲相關(guān)知識的掌握，加深對作品的理解。通過歌表演活動，培養(yǎng)學生演唱技能。
2、培養(yǎng)學生的自信心，珍愛青春時光，熱愛生活，熱愛藝術(shù)！
教學重點及難點：
歌曲
2、的節(jié)拍、節(jié)奏。力度的把握。
教學過程：
一、情境導入
伴著輕快亮麗的歌聲，我們一起走進《多彩花季》。
二、學習歌曲《多彩的花季》
1、初放歌曲，感悟歌曲的音樂節(jié)奏和情感。
2、再聽歌曲：
感受音樂的陽光和積極向上。
3、讀歌詞：
4、分段學唱歌曲：注意整體學唱，節(jié)拍和節(jié)奏的把握。
5、啟發(fā)學生從小樹立不甘示弱的自信心、積極身上的進取心，不斷戰(zhàn)勝自己，成為生活的強者。
6、帶著這個情緒再唱一唱歌曲：
7、聽錄音范唱：
聽演唱形式、情緒、力度、速度等。
8、選擇自己喜歡的演唱方式再唱一唱，如：領(lǐng)唱合唱、接口唱等形式。
三、小結(jié)
人生就像一列火車，沿途會有不同的風景，
3、而青春是其中最美好的。有人說，青春是一顆劃破天宇的流星，絢麗、短暫；也有人說，青春是一棵常青樹，永不凋零。每個人都有屬于自己的青春，只有經(jīng)歷了其中的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正意義的人。著名女詩人席慕容曾說過：“十六歲的花只開一季”，雖然我們的年少充滿煩惱，我們的青春懵懵懂懂，但還是希望大家“珍惜青春，健康成長”。最后讓我們在歌聲中結(jié)束今天的學習。
《友誼圓舞曲》
教學目標：
1、情感態(tài)度與價值觀：通過學習歌曲《友誼圓舞曲》，學生了解音樂知識——圓舞曲， 并學會三拍子的劃拍以及強弱的規(guī)律；通過這首歌曲的學習，教育學生珍惜友誼。
2、過程與方法：先欣賞，學生感受音樂流暢優(yōu)美、熱情
4、，對音樂旋律有所感知；然后學唱歌曲，學會之后嘗試加進身體律動和打擊樂。
3、知識與技能：學習三拍子的擊拍圖式；用三角鐵、木魚、沙錘、鈴鼓、響指等為《友誼圓舞曲》伴奏，提高學生學習音樂并參與音樂表現(xiàn)的能力。
教學重點：
能夠用圓潤，飽滿的聲音完整的演唱《友誼圓舞曲》。
教學難點：
1、感受三拍子的強弱弱規(guī)律，并能用這個規(guī)律表現(xiàn)歌曲。
2、表演唱中身體動作的表現(xiàn)及加入打擊樂器進行伴奏。
教學準備：
多媒體資源、打擊樂器：三角鐵、木魚、沙錘、鈴鼓、響指等。
教學過程：
一、組織教學
學生進入教室，教室檢查人數(shù)，師生問好。
二、導入
教師自身展示“圓舞曲”，同學們欣賞并回答問
5、題。
提問：這是什么體裁的舞曲？
教師出示簡單的圓舞曲舞步，學生跟學。
引出課題：學唱歌曲《友誼圓舞曲》。
三、新課教學
1、欣賞歌曲，回答問題。
思考：歌曲表達了怎樣的思想感情？
學生回答：歡快、活潑、激情、舒暢。
提問：你覺得這首歌曲最令人激動的樂句是哪句？
學生欣賞，并回答問題。
師總結(jié)。
2、簡介歌曲背景。
《友誼圓舞曲》這首音樂作品是1955年，中國青年代表團為參加在波蘭舉行的第五屆青年與學生和平友誼聯(lián)歡節(jié)而創(chuàng)作的。歌曲表現(xiàn)了和平、友誼、團結(jié)的主題思想。
3、學唱歌曲。
（1）視唱歌曲：
重點：視唱的同時一邊劃拍或打拍。
（2）學習歌曲。
第一遍輕聲
6、慢速代入歌曲。理解歌曲含義，教育學生珍惜友誼。
第二遍有感情的完整演唱歌曲。
第三遍用不同速度表現(xiàn)歌曲。
4、鞏固歌曲。
老師和學生一同設(shè)計處理歌曲的演唱情緒和演唱形式。
A、分小組演唱歌曲，女聲齊唱、男生齊唱。
B、用身體隨音樂律動，拍出節(jié)奏。
四、課堂小結(jié)
本課我們學習了歌曲《友誼圓舞曲》，了解了圓舞曲這種體裁，并學會用三拍子來為這種體裁伴奏。同學們的表現(xiàn)都很棒，老師都被你們的歌聲所深深感染，愿樂曲動人的旋律永遠留在同學們的記憶之中，愿我們都能珍惜我們身邊的友誼！
《中學時代》
教學目標：
學會歌曲《中學時代》，并有感情的演唱，能夠體會齊唱與合唱不同的演唱效果，能夠選
7、擇適當?shù)那訛樵娎收b配樂，并能自告奮勇地即興表演。
重點與難點：
1．教學重點:學唱歌曲《中學時代》，感受歌曲的演唱情緒，能夠有感情的演唱。
2．教學難點:節(jié)奏x xx 0 ( xxxx)演唱與間奏的銜接要準確。
教學過程:
1．播放《中學時代》歌曲視頻，讓學生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒，進入學習的情境。
2．討論:對剛剛看到聽到的歌曲進行初步的分析，如:歌曲的情緒是什么樣的？歌曲的速度為什么用“中速稍快”而不用慢速、很慢來表現(xiàn)？歌曲演唱有什么特點？等等。
3．第二邊播放歌曲視頻，結(jié)合討論的問題再次聆聽，進一步感受歌曲的力度\速度\演唱情緒。
4．學唱《中學時代》，邊唱邊
8、體會歌曲的意境，注意輕聲哼唱。
5．請學生仔細觀察，找一找，議一議，談一談，簡單分析歌曲的特點。
6．在手風琴伴奏下，進一步練唱歌曲，直至熟練演唱。
7．將學生分成兩組，比一比那個組演唱的聲音洪亮，情緒飽滿，音高、節(jié)奏準確。
8．討論:這首歌曲還可以采取哪些演唱形式？(獨唱、領(lǐng)唱等)
9．教師可以按照學生討論的意見，采用多種方法和演唱形式練唱，邊唱邊拍手打節(jié)奏.還可由自主設(shè)計其它方式進行表演。
課堂練習：進一步練習準確掌握曲中節(jié)奏x xx 0 ( xxxx)演唱與間奏的銜接。
作業(yè)安排：
練唱歌曲。
變聲期的知識
變聲
青少年一般在14—1
9、6歲左右進入變聲期。這個時期是他們喉頭、聲帶增長發(fā)育的階段。其表現(xiàn)為：聲音嘶啞、音域狹窄、發(fā)音疲勞、局部充血水腫、分泌物增多等。
變聲期一般為半年至一年。
變聲期保護
變聲期保養(yǎng)嗓子，除了要注意科學合理地使用嗓子，不要讓它太疲勞以外，注意飲食方面的調(diào)理也是至為重要的。
首先，應注意膠原蛋白和彈性蛋白的攝入。發(fā)音器官主要是由喉頭、喉結(jié)和甲狀軟骨組成，這些器官又是由膠蛋白質(zhì)和彈性蛋白質(zhì)構(gòu)成的。因此，變聲期的青少年應多吃些富含膠原蛋白和彈性蛋白質(zhì)的食物，如豬蹄、豬皮、蹄筋、魚類、豆類、海產(chǎn)品等。
其二，應攝入B族維生素和鈣質(zhì)。維生素B2、維生素B6能促使皮膚的發(fā)育；鈣質(zhì)可以促進甲狀軟骨的發(fā)育。富含族維生素的食物主要有芹菜、番茄、蛋類、豆類、動物肝臟及新鮮水果等。富含鈣質(zhì)的食物主要有魚蝦、牛奶、豆制品等。
其三，主食及副食都應以軟質(zhì)、精細食物為宜。不要吃炒花生仁、爆米花、鍋巴、堅果類及油炸類食物，以免對喉嚨造成機械性損傷。
七年級上冊音樂第一單元《多彩的花季》教案
