2020年二年級數學下冊 6 克與千克導學案新人教版

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1、2020年二年級數學下冊 6 克與千克導學案新人教版 學習目標 1、認識并掌握質量單位千克、克。 2、感受1克和1千克的實際質量，分析克和千克的的關系。 重 點 重點：克和千克的關系 時 間 導學：3分鐘 自學：10分鐘 互學：15分鐘 評學：10分鐘 整理導學案：2分鐘 學 習 過 程 師生筆記 一、導學 數可以用來表示物體的數量和多少，如果在數字后面帶上單位就可以表示不同物體的數量和多少了。 比如：表示長度，有 …… 表示錢幣，有 …… 表示物體的輕重，我們用什

2、么單位呢？今天，我們就來研究一下。 二、獨學 自學內容：P85-87內容。 通過自學，我會列舉出關于 千克 和 克 的知識： 自主練習： 1．在日常生活中，我們稱較重的物品用（ ）作單位，稱較輕的物品用（ ）作單位。 2．一袋精鹽重500克，2袋精鹽重( )克，正好是( )千克。 3．1顆綠豆約重( )克，( )顆綠豆約重1千克， 所以 1千克＝( )克。 4、想一想，在（ ）里填上適當的單位。 一個足球重250（ ） 李珠體重是32（ ）

3、 一個雪梨重160（ ） 一支圓珠筆長20（ ） 一瓶花生油重4（ ） 一本新華字典重340（ ） 5、排列： xx千克 xx克 201千克 xx克 ﹥ ﹥ ﹥ 三、互學 1．填空 3千克 =（ ）克 9000克 =（ ）千克 6000克 =（ ）千克 10千克 =（ ）克 4500克＝( )千克( )克 6543克＝(

4、 )千克( )克 2．比一比，在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。 1988克 ○ 2千克 7千克 ○ 7000克 3千克200克 ○ 3千克 460克 ○ 6千克 62克 ○ 62千克 10千克 ○ 1000克 四、評學 總結今天的學習內容和體會。 附送： 2020年二年級數學下冊 6 克與千克練習 新人教版 1．填空。 （1）計量比較輕的物品，常用（? ???）作單位。如：一塊橡皮約重30(? ???)。 （2）一枚2分硬幣約重1（? ? ），（? ???）枚2分硬幣重10克。 （3）計量比較

5、重的物品，常用（? ???）作單位。如：一個哈密瓜約重4(? ???)。 （4）一袋食鹽重500克，兩袋食鹽重（? ???）千克，因為1000克=（? ???）千克。 　　考查目的：學生知道計量較輕物品的質量用克作單位，計量比較重物品的質量用千克作單位。 答案：（1）克 、克 ；（2）克 、10 ；（3）千克 、千克；（4）1、1 。 解析：計量比較輕的橡皮、硬幣等物品的質量用克作單位。計量比較重的哈密瓜、兩袋食鹽的質量可以用千克作單位。 2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 　　考查目的：學生掌握天平稱物品質量的方法，依據天平的狀態(tài)，會判斷物品的輕重。 答案： = ； ＞

6、； ＜ 。 解析：第一幅圖，天平平衡，兩邊物品同樣重，得出一根香蕉重100克。第二幅圖，天平不平衡，左邊輕，右邊重，得出一個西瓜的質量大于1千克。第三幅圖，天平不平衡，左邊輕，右邊重，得出一個蘋果的質量小于1千克 3．下面的物品有多重？填一填。 　　考查目的：學生了解秤的使用方法，知道指針指著幾，就表示所稱的物品有多重。 答案：（1）400克；（2）43千克 ；（3）1千克。 解析：第一幅圖，生活中常用的以“克”作單位的臺秤，指針指著400，得出一條魚重400克。第二幅圖，是以“千克”作單位的體重秤，1小格表示1千克，指針指在40和45之間，從40數三小格，得出老師體重43千克。

7、第三幅圖，是以“千克”作單位的彈簧秤，指針指著1，得出一袋梨重1千克。 4．估計一下它們有多重，再用線連一連。 　　考查目的：鞏固學生對質量單位克和千克的認識，能把物品和與它相應的質量連起來。 答案：略 解析：一個梨和一個雞蛋是比較輕的物品，應選用克作單位，梨比雞蛋重，因此得出一個梨重160克，一個雞蛋重55克。一只雞、一頭豬和一位學生的體重比較重，應選用千克作單位，而在這其中，雞最輕。豬最重，因此得出一只雞重2千克，一位學生體重26千克，一頭豬重100千克。 5．比較大小。 1000克 ○ 1千克? ?? ?? ?? ?25千克 ○ 250克? ?? ?? ???2千克 ○

8、2000克 5千克 ○ 4800克? ?? ?? ?? ?3900克 ○ 4千克? ?? ?? ???6000克 ○ 6千克 考查目的：學生能借助克和千克的關系進行判斷，鞏固學生對質量單位間的關系的認識。 答案： = 、> 、= 、> 、< 、= 。 解析：第1、3、6小題，因為1千克等于1000克，所以2千克等于2000克，6000克等于6千克。第2小題，因為250克不夠1千克，所以25千克大于250克。第4小題，因為5千克等于5000克，5000克比4800克大，所以5千克大于4800克。第5小題，因為4千克等于4000克，3900克比4000克小，所以3900克小于4千克。 6

9、．馬小虎同學學習了“克和千克”后，寫了一則日記： 大家好！我叫馬小虎，我今年8歲了，長得胖胖的，體重已經達到50克。我每天早上能吃掉兩個重約60千克的雞蛋，喝掉125克的酸奶，然后背著重達3克的書包上學去。 請你判斷，他應用的質量單位“克”和“千克”準確嗎？ 考查目的：鞏固學生對質量單位可和千克的認識，深化質量觀念，進一步明確克和千克的適用情況。 答案：大家好！我叫馬小虎，我今年8歲了，長得胖胖的，體重已經達到50千克。我每天早上能吃掉兩個重約60克的雞蛋，喝掉125克的酸奶，然后背著重達3千克的書包上學去。 解析：“體重已經達到50克”，可以用例題中的一袋100克美味瓜子做標準進行判斷。 “兩個重60千克的雞蛋”，可以讓學生實際掂一掂，或稱一稱一個雞蛋的質量來判斷?！?25克的酸奶”，實際拿一盒酸奶讓學生看看凈含量來判斷。“重達3克的書包”，想象3枚1分硬幣的質量來判斷。