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1、2022年高考政治總復(fù)習(xí) 文化生活 第一單元 第1課 文化與社會時(shí)演練 新人教版必修3
1.長城是被列入世界文化遺產(chǎn)名錄的中國古代偉大工程,是中華民族精神的象征。參觀者無不為之震撼,并感受到祖國歷史的悠久和我國古代勞動人民的聰明才智,一股民族自豪感油然而生。這表明( )
A.文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)
B.文化對人的影響是有形的、強(qiáng)制的、積極的
C.文化對人的影響是消極被動、無目的的
D.文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的、永恒不變的
2.(xx·南京鹽城聯(lián)考)鹽城自古因鹽設(shè)城,因鹽得名,兩千余年海鹽文化是鹽城地域文化的精髓。其中,鹽雕藝術(shù)品晶瑩圓潤,蘊(yùn)含東方美學(xué)的優(yōu)雅意境,作為城
2、市名片,為“鹽城八珍”工藝品之首,凝練了海鹽文化之魂。這說明( )
A.作為精神力量的文化能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量
B.一定的精神文化活動具有相應(yīng)的物質(zhì)載體
C.自然環(huán)境的不同決定著文化的差異
D.文化對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的積極影響
解析:“鹽城八珍”凝練了海鹽文化之魂,體現(xiàn)文化需要物質(zhì)載體,B項(xiàng)符合題意;A、C、D三項(xiàng)與題干主旨無必然聯(lián)系。
答案:B
3.(xx·濰坊質(zhì)檢)xx年1月,第十屆中國文化產(chǎn)業(yè)新年論壇發(fā)布《中國文化產(chǎn)業(yè)年度發(fā)展報(bào)告》?!秷?bào)告》顯示,文化與科技融合已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)整體升級轉(zhuǎn)型的重要突破口和指導(dǎo)思想。這表明( )
A.文化決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向
B.科技是文
3、化競爭力的重要組成部分
C.文化與經(jīng)濟(jì)相互影響相互交融
D.科技是文化發(fā)展進(jìn)步的源泉
解析:文化與科技融合已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)整體升級轉(zhuǎn)型的重要突破口,突出表明文化與經(jīng)濟(jì)的日益交融。
答案:C
4.不同時(shí)代的著裝向我們表達(dá)了( )
A.文化是對一定經(jīng)濟(jì)政治的正確反映
B.文化具有相對獨(dú)立性
C.不同時(shí)代的經(jīng)濟(jì)政治活動孕育了不同的文化
D.文化的實(shí)質(zhì)是一種社會精神力量
解析:此題考查文化與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系。文化既可能是對經(jīng)濟(jì)政治的正確反映,又可能是歪曲反映,排除A項(xiàng)。題干沒有體現(xiàn)文化的超前與落后,排除B項(xiàng)。題干也沒有體現(xiàn)文化對社會發(fā)展的作用,排除D項(xiàng)。
答案:C
5.
4、十八大以來,黨對興起社會主義文化建設(shè)新高潮,推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮作出戰(zhàn)略部署,這是基于( )
①文化已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的強(qiáng)大動力
②文化已經(jīng)成為國家核心競爭力的關(guān)鍵因素
③文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國家經(jīng)濟(jì)的支柱性產(chǎn)業(yè)
④文化已經(jīng)成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉
A.①④ B.①②
C.③④ D.①②④
6.(xx·兗州模擬)閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一 調(diào)查顯示我國人均圖書消費(fèi)量20年來幾乎沒變,只有發(fā)達(dá)國家的幾分之一甚至十幾分之一;中國人均每天讀書不足15分鐘,人均閱讀量只有日本的幾十分之一。圖書消費(fèi)的萎縮勢必影響國民閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),影響全民族的文化素質(zhì)。畢竟,只有愛讀書的民族才有光明的未來。
材料二 在傳統(tǒng)書店普遍蕭條的今天,臺灣的誠品書店卻創(chuàng)下了一個“書店神話”。全臺灣擁有39家分店,每年顧客人數(shù)達(dá)到9000萬人次。誠品的成功之處是打破了傳統(tǒng)書店的經(jīng)營模式,除了以精致優(yōu)雅的閱讀空間規(guī)劃、精心陳設(shè)展現(xiàn)閱讀價(jià)值外,更長期舉辦各項(xiàng)演講、座談、表演與展覽等延伸閱讀活動,滿足了現(xiàn)代人生活的多元需求;誠品還主張“連鎖不等同于復(fù)制”,實(shí)行“因地制宜”的經(jīng)營方式。
運(yùn)用“文化與社會”的相關(guān)知識,說明“只有愛讀書的民族才有光明的未來”的合理性。