蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字 6》教學(xué)設(shè)計(jì)2

《蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字 6》教學(xué)設(shè)計(jì)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字 6》教學(xué)設(shè)計(jì)2（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字 6》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)： 1、 運(yùn)用已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)生字，能夠?qū)懞?個(gè)生字。 2、 結(jié)合圖片，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)了解新詞：繁星、亮晶晶、蒲扇、螢火蟲(chóng)和一些星座名稱，感受夏夜的美好。 3、 正確、流利、有韻味地朗讀韻文。 4、 能夠運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ)說(shuō)幾句通順連貫的話。 教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)生字，能夠?qū)懞?個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn)： 能夠運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ)說(shuō)幾句通順連貫的話。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、多媒體、三線田字格本 課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)用已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)生字，能夠?qū)懞谩吧取薄盃俊眱蓚€(gè)生字。 2、結(jié)合圖片

2、，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)了解新詞：繁星、亮晶晶、蒲扇、螢火蟲(chóng)和一些星座名稱，感受夏夜的美好。 3、正確、流利、有韻味地朗讀韻文。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、孩子們，今天老師帶來(lái)了一幅很美的圖，瞧，這是一個(gè)夏天的夜晚，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，我們隨著小導(dǎo)游螢火蟲(chóng)來(lái)到了一個(gè)小院子里。呀！爺爺、奶奶、小丁丁他們都在呢！咦？他們?cè)谧鍪裁茨?？哦！爺爺坐在竹椅上，搖著蒲扇，正在講牽牛、織女、北斗星的故事呢！瞧！天上的星星睜著亮晶晶的眼睛聽(tīng)得可入迷了！ 2、這就是迷人的夏夜，你們喜歡嗎？（喜歡） 這個(gè)故事就藏在我們的《識(shí)字6》里，一起來(lái)讀讀課題吧。------識(shí)字6（齊讀） 二、初讀韻文 1、自讀 《識(shí)字

3、6》是一篇好聽(tīng)的韻文，就藏在書(shū)上76頁(yè)，你們想不想讀一讀？聽(tīng)清老師的要求：注意要把字音讀準(zhǔn)，遇到難讀的字和詞語(yǔ)多讀幾遍，一直讀到老師喊停為止。開(kāi)始吧！ 2、檢查效果 （1）小朋友讀得那么認(rèn)真，生字寶寶要來(lái)考考你們了！抽讀生字卡片開(kāi)火車讀，齊讀。（帶拼音讀，去拼音讀） （2）生字小朋友都會(huì)讀了，詞語(yǔ)寶寶也忍不住想來(lái)考考你們了，敢接受挑戰(zhàn)嗎？ （逐行帶拼音出示韻文） 第一行誰(shuí)先來(lái)？指生讀相機(jī)糾正讀音。（注意“星”是后鼻音，“晶”也是后鼻音，繁星的繁容易讀錯(cuò)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)） 如果你能注意停頓就更好了 第二行：（讀準(zhǔn)輕聲，兩個(gè)字連續(xù)著重疊出現(xiàn)，為了好聽(tīng)，一般我們把后面一個(gè)字讀作輕聲?！皀ai

4、”生母n，“丁”后鼻音） 你的輕聲讀得真好 第三行：（“竹、扇、蟲(chóng)”是翹舌音，“螢”是后鼻音，“蒲”的生母是p，容易讀錯(cuò)，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)） 第四行：（“?！鄙竛，“斗”第三聲） 四行連起來(lái)齊讀。 （2）天色漸漸晚了，拼音寶寶該回家休息了，留下了詞語(yǔ)寶寶，你們還認(rèn)識(shí)嗎？ 誰(shuí)來(lái)做小老師，領(lǐng)著大家讀，逐行指生。 誰(shuí)能一下子把四行連起來(lái)讀？指生。齊讀。 真棒！夸夸自己吧！ 三、精讀韻文 1、接下來(lái)，我們就一起走進(jìn)這幅圖，去夏夜的農(nóng)家小院做客吧。 出示：夜晚 這是夏天的一個(gè)夜晚，我們坐在農(nóng)家小院里，感受著徐徐的涼風(fēng)，你心里很怎么樣？ 對(duì)，誰(shuí)能把夜晚很舒服的感覺(jué)讀出來(lái) 夜晚呀，風(fēng)

5、兒不鬧了，鳥(niǎo)兒不叫了，給你一種怎樣的感覺(jué)?。ò察o）？范讀 指讀 齊讀 （真愜意呀，人們一天的疲勞都沒(méi)有了，真舒服/你的朗讀讓我完全放松下來(lái)了/我好像都感覺(jué)到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)的舒服了呢） 出示：繁星 這么安靜的夜晚，天上的星星真多呀！一顆、兩顆、三顆------數(shù)也數(shù)不清，這么多的星星，我們就可以叫“繁星”，“繁”就表示很多很多。平時(shí)爸爸媽媽工作繁忙，就是說(shuō)工作很忙很忙，任務(wù)繁重就是任務(wù)很重很重。 “繁星”就是星星非常多。你能讀出星星的多嗎？（有點(diǎn)多、真多呀、數(shù)也數(shù)不清-----）指讀，范讀 齊讀（滿天都是星星了?。? 這些小星星在干什么呢？看！ 天上的星星不僅很多，還很亮，一閃一閃的，好像在

6、向我們眨眼睛，這就叫-----引讀“亮晶晶”，范讀，指生讀（多美、真亮、真好看、多活潑的小星星呀?。? 齊讀 這樣的夜晚你喜歡嗎？誰(shuí)來(lái)美美地讀讀這一行？ 范讀、指生、男女賽讀 2、在這么美麗的星空下，你們瞧，院子里都有誰(shuí)？ 出示詞串：爺爺 奶奶 小丁丁 在這么舒服的小院里，爺爺奶奶臉上都樂(lè)呵呵的。誰(shuí)來(lái)喊一喊他們？我們一起來(lái)跟他們打個(gè)招呼吧。（真熱情） 3、這一家人在院子里乘涼呢！他們坐在哪里？誰(shuí)來(lái)看著圖說(shuō)一說(shuō)。 （生：他們坐在椅子上）對(duì)，這是用竹子做的椅子，所以叫“竹椅”，夏天坐在竹椅上可舒服了，齊讀。 爺爺手里還拿著什么？（生：蒲扇） 這是一把“蒲扇”，小朋友來(lái)仔細(xì)觀察觀察

7、這個(gè)“蒲”字，它是什么結(jié)構(gòu)什么部首？對(duì)，草字頭，就說(shuō)明“蒲”是一種植物，是一種草，“蒲扇”就是用蒲草編成的扇子。 在生活中，扇子可不都是用蒲草做的，你還知道用其他材料做成的扇子嗎？（）扇？多媒體出示：羽毛扇 紙扇 絹扇 我們家里還有（）扇？電扇 這個(gè)“扇”除了表示扇子，還可以做量詞用呢？ 比如說(shuō)：一扇門(mén) 一扇窗 另外，告訴大家一個(gè)秘密，這個(gè)“扇”還是一個(gè)多音字，它的另一個(gè)讀音是shān，表示的是動(dòng)作，看，老師正在干什么？ （扇風(fēng) ）鳥(niǎo)兒扇動(dòng)翅膀 瞧，有群小家伙也煽動(dòng)翅膀飛來(lái)了，猜猜它是誰(shuí)？ “螢火蟲(chóng)”是一種昆蟲(chóng)，所以“螢”的下面是個(gè)“蟲(chóng)”，你們見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)嗎？請(qǐng)你來(lái)介紹螢火蟲(chóng)（生

8、答）是的，螢火蟲(chóng)呀只有夏天的夜晚才能見(jiàn)到，它的尾巴會(huì)發(fā)出一種亮光，就像一個(gè)小燈籠，多有趣呀！我們一起來(lái)喊喊它的名字吧。（真可愛(ài)，這只螢火蟲(chóng)飛得真輕巧） 多么美妙的夜晚呀，女小朋友一起來(lái)讀讀這一行，男小朋友也來(lái)。 5、 這么美妙的夜晚，爺爺坐在竹椅上，手拿蒲扇，指著星空，他正在給小丁丁講神話故事呢，你們看，小丁丁聽(tīng)得多入神呀！連趕來(lái)的螢火蟲(chóng)也在靜靜地聽(tīng)呢！爺爺講的故事是什么呢，你們想知道嗎？（簡(jiǎn)單講述牛郎織女的故事） 傳說(shuō)天上有很多仙女，他們相約來(lái)到凡間游玩，其中有個(gè)仙女特別美麗…而且織布的本領(lǐng)特別大，她的名字叫織女。她和凡間的一位放牛的小伙子牛郎相愛(ài)了，他們?cè)谌碎g結(jié)成了夫妻，還生下兩個(gè)可

9、愛(ài)的寶寶，過(guò)著非常幸福的生活?？墒沁@件事情被天上的王母娘娘知道了，她非常非常生氣，親自到凡間來(lái)抓織女。可憐的牛郎只能用扁擔(dān)挑著兩個(gè)孩子去追，就在牛郎快追到織女時(shí)，王母娘娘從頭上拔下發(fā)簪在牛郎前面劃了一道銀線，一條又寬又長(zhǎng)的銀河就出現(xiàn)了，牛郎織女只能隔著銀河 遙遙相望，十分可憐。善良的喜鵲知道后，它們相約在每年的七月初七在銀河上架起一座鵲橋，這樣牛郎和織女就能一年見(jiàn)上一次面。后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念牛郎和織女，把天上的兩組星星命名為牛郎星和織女星。牛郎星也叫牽牛星。 （看黑板上牛郎織女星圖片），這就是傳說(shuō)中的牛郎星和織女星，描述，牛郎星中間一顆大星，左右兩顆小星就像他扁擔(dān)里挑著的兩個(gè)孩子，織女織布很

10、厲害，所以是梭子的形狀。故事聽(tīng)得這么認(rèn)真，這兩組星星的名字你們會(huì)讀了嗎？指生讀：牽牛 織女 天的這邊還有一組星星呢，先連線，它像什么？這顆像勺子的星星就叫“北斗星”，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾顆星組成的？所以“北斗星”也叫“北斗七星”。 多有趣呀，誰(shuí)來(lái)讀？ 多么有趣的星空，連星星都有自己的名字，老師也想讀一讀這些詞語(yǔ)。范讀，誰(shuí)來(lái)和老師比一比？指名讀。 你還知道天空中哪些星星的名字？（出示兩三個(gè)）大熊星，天狼星 5、夏夜真是太美了，請(qǐng)小朋友對(duì)照這幅圖，把書(shū)上的四行詞語(yǔ)連起來(lái)練習(xí)讀一讀。記住，練習(xí)的時(shí)候要邊讀邊想像圖畫(huà)里的景象，讀出感情。 指生讀。這么美的夏夜，老師也想來(lái)讀讀。 小朋友一起來(lái)

11、。 小朋友們讀得可真美，夸夸自己。 6、其實(shí)，這篇韻文還可以像《小星星》一樣唱一唱呢？想不想試試？ 加個(gè)名字——夏夜 四、鞏固生字 學(xué)寫(xiě)“扇”“牽” 1、游戲：猜字謎 （1）生字寶寶都從課文中跑出來(lái)了，自己練練，喊一喊它們。 （2）請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)做猜字謎的游戲。 2、學(xué)寫(xiě)生字 “扇”半包圍結(jié)構(gòu)，戶字頭， 戶字頭一般和房子有關(guān)， 書(shū)空新部首， 書(shū)空生字，說(shuō)說(shuō)如何記（古時(shí)候，戶就是門(mén)的意思，而且古時(shí)候的門(mén)就是用羽毛和蘆葦做得哦） 描紅，觀察田字格中的位置，戶字頭要寫(xiě)得扁扁的，重心偏左，第二個(gè)習(xí)靠在戶字頭外邊。 范寫(xiě)，生寫(xiě)，巡視，反

12、饋 “牽”上下結(jié)構(gòu)，大字頭 書(shū)空生字，說(shuō)說(shuō)如何記 描紅，觀察田字格中的位置，牛不要和禿寶蓋太近 范寫(xiě)，生寫(xiě)，巡視，反饋 附送： 2019-2020年蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字 6》教學(xué)設(shè)計(jì)3 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)。 2．兩條綠線內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)一個(gè)新部首。 3．理解本課新詞。 4．仔細(xì)觀察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物，并與所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。 5．學(xué)會(huì)本課生字及有關(guān)詞語(yǔ)?！? 6．誦讀課文，積累詞語(yǔ)，體會(huì)鄉(xiāng)村夏夜的情趣。 第一課時(shí) 一、兒歌創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 　　小朋友們，今天

13、，老師給你們帶來(lái)一首歌曲《閃爍的小星星》，讓我們一起欣賞欣賞吧，會(huì)唱的一起唱。 　　小朋友們唱得真好，瞧，天上的星星都被你們吸引過(guò)來(lái)了。星星說(shuō)?。航裉煲唬?）班的小朋友們一起學(xué)習(xí)，還要跟表現(xiàn)得好的小朋友交朋友呢。 　　我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字6。 二、播放課件，整體感知（課件展示：夜晚閃爍的繁星圖） 　　　　過(guò)渡：?jiǎn)?，圖上的兩位姐姐在看什么這么入迷呀？（星星）我們也一起去欣賞欣賞。 三、引讀詞串，認(rèn)讀詞語(yǔ) 　?。ㄒ唬┏鍪緢D片，引出詞串（課件展示：夜晚閃爍的繁星圖） 　　　　1、同學(xué)們仔細(xì)看看這幅圖，說(shuō)說(shuō)你看到哪些東西？（學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)詞語(yǔ)。） 　　　　2、同學(xué)們你們說(shuō)的詞語(yǔ)就是

14、我們今天所要學(xué)習(xí)的。 　　（二）認(rèn)讀詞語(yǔ) 　　　　請(qǐng)小朋友們把書(shū)翻到74頁(yè)，借助拼音，自己練習(xí)讀一讀這些詞語(yǔ)。 　　　 1、你們看，夜晚的星空多美啊，誰(shuí)想讀一讀？（出示圖片：夜晚繁星亮晶晶）指名讀，（讀后師集體糾正個(gè)別詞語(yǔ)的讀音，特別是后鼻音） 　　　 2、老師從你的讀中感覺(jué)到星星真亮，你們看看，院子里有誰(shuí)在看星星呢？（課件展示：農(nóng)家小院納涼圖）（出示：爺爺奶奶小丁丁）小組里自學(xué)這組詞語(yǔ)，并仔細(xì)觀察一下這三個(gè)詞的讀音，看看它們有什么相同的地方？請(qǐng)一個(gè)小組來(lái)讀，注意讀準(zhǔn)輕聲音節(jié)。 　　　 3、在這美麗的夏夜，小丁丁一家在干什么呢？ 　　　　（1）、對(duì)呀，爺爺正笑瞇瞇地給小丁丁講

15、故事呢，爺爺手里拿著的扇子就叫——蒲扇讀 　　　　（2）、爺爺坐的椅子是竹子做成的，就叫——竹椅讀 　　　?。?）、爺爺坐在竹椅上，一邊搖著蒲扇，一邊給小丁丁講故事，奶奶笑瞇瞇地坐在一旁，小丁丁入神地聽(tīng)著，連墻角的螢火蟲(chóng)都被吸引過(guò)來(lái)了。出示：螢火蟲(chóng)讀。 　　　?。?）、誰(shuí)來(lái)把這三個(gè)詞連起來(lái)讀一讀？ 　　　 4、引言：爺爺講的什么故事讓小丁丁這樣入迷呢？你們想聽(tīng)嗎？老師已經(jīng)聽(tīng)到了爺爺講的故事，現(xiàn)在老師就把爺爺?shù)墓适轮v給大家聽(tīng)好嗎？但老師有個(gè)要求，聽(tīng)的時(shí)候得聽(tīng)仔細(xì)，聽(tīng)完后老師有問(wèn)題考大家哦。 　　　　（1）、講《牛郎織女》的故事：傳說(shuō)王母娘娘有個(gè)漂亮的外甥女叫織女，她和人間的牛郎相親相

16、愛(ài)，結(jié)成了夫妻，并且生下了一兒一女。這一天，王母娘娘知道了這事，于是派了天兵天將來(lái)到人間，把織女捉回天庭。牛郎知道后，挑起兩個(gè)孩子追上了天，眼看就要追到了，這時(shí)，王母娘娘拔下頭上的金簪，往織女身后一劃，立刻，一條天河波濤滾滾地橫在牛郎和織女的中間。從此，牛郎帶著兒女住到了天上，隔著一條天河，與織女遙遙相對(duì)，每年的七月初七，他們團(tuán)聚一次。直到今天，我們都能看到，在銀河的兩邊，有兩顆較大的星星，晶瑩地閃爍著，那就是牽牛星和織女星。 　　　　（2）、小朋友，故事中講到了哪兩顆星？ 　　　?。?）、出示：牽?？椗x 　　　?。?）、爺爺剛講完?duì)颗？椗堑墓适?，奶奶又給小丁丁講起了北斗星的故事。出

17、示圖片：小朋友，你們看到北方這一組最亮的星星了嗎？這就是“北斗星”。北斗星一共有七顆星組成，很象小朋友家里舀水的勺子。如果你在夏天看星星，在天空的北方發(fā)現(xiàn)七顆組成勺子一樣的星星，那就是“北斗星”。 　　　　　　　出示：牽?？椗倍沸钦l(shuí)來(lái)美美地讀這三個(gè)詞語(yǔ)？ 　　　　（5）、天上的星星，除了牽牛、織女、北斗星以外，你還知道哪些？（學(xué)生說(shuō)） 　　　?。?）、其實(shí)呀，天上的星星有許許多多，我們看到的只是能發(fā)光的及少的一部分，還有很大一部分星星是不發(fā)光的，但他們也存在于宇宙中。 四、連詞成篇，熟讀能誦（課件展示：全篇韻文） 　　1、小朋友，今天我們學(xué)的識(shí)字6，用12個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了在夏天的夜晚，

18、小丁丁一家人在院子里乘涼的情景，這么多的詞語(yǔ)連在一起，有信心讀好嗎？ 　 2、學(xué)生自由讀。指名讀。齊讀。 　　　?。?）、指名讀，看誰(shuí)能把想象到的畫(huà)面讀出來(lái)。 　　　?。?）、下面在小組里試著背一背，然后全班表演背。 　　　　（3）、我們用《閃爍的小星》這首歌曲的旋律，把今天學(xué)得這篇韻文唱一唱，你們說(shuō)好嗎？伴奏音樂(lè) 　　3、老師從你們的歌聲看到了夏夜的美麗，看誰(shuí)能用上文中的一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話或者幾句話呢，用上詞語(yǔ)越多越好。先自己想一想，然后在小組里說(shuō)一說(shuō)。 　　4、小朋友們真是能說(shuō)會(huì)道，下面老師把你們說(shuō)的寫(xiě)成了一段短文。創(chuàng)設(shè)情景：夜晚，天上繁星亮晶晶，地上螢火蟲(chóng)打著燈籠一閃

19、一閃的，爺爺奶奶和小丁丁坐在結(jié)滿小葫蘆的架子下乘涼。爺爺一邊搖著蒲扇，一邊指著天上的星星，講起了牽牛星和織女星的故事，奶奶樂(lè)呵呵地講起北斗星的來(lái)歷，坐在小竹椅上的丁丁聚精會(huì)神地聽(tīng)著。 　　　這是一個(gè)多么快樂(lè)的夜晚??！ 　　5、請(qǐng)跟著老師一起來(lái)輕輕讀一讀好嗎？ 　　6、生跟讀，指名讀，齊讀。 五、識(shí)記生字（課件展示：生字） 　　1、剛才同學(xué)們能把課文讀得這么流利，下面老師考考大家，看能不能一眼讀出生字呢？（星、奶、丁、扇、織、女、北、斗）拿出你們的詞卡先在小組學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)檢查。全班齊認(rèn)。 　　2、識(shí)字游戲：翻字卡奪星星 　　3、書(shū)寫(xiě)生字“星”　　　　 出示“星”。 　　　　說(shuō)說(shuō)你

20、是怎樣記住這個(gè)字的。 　　　　你會(huì)給它組詞嗎？ 　　　　指導(dǎo)寫(xiě)字，要把上部的“日字頭”寫(xiě)得扁一點(diǎn)。 　　　　打開(kāi)書(shū)，描寫(xiě)生字“星”的筆順。 　　　　打開(kāi)《習(xí)字冊(cè)》，描寫(xiě)生字“星”。 六、再度感知，齊誦全文。 　　　　　　　　　　　　　 　　 第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)： 1、會(huì)寫(xiě)余下的7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新部首。 2、積累本課新詞語(yǔ)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 　　　1．小組長(zhǎng)帶同學(xué)們復(fù)習(xí)生字詞。 　　　2．開(kāi)小火車認(rèn)讀老師生字籮里的生字。 　　　3．各個(gè)小組準(zhǔn)備一下，馬上我們來(lái)比賽讀課文，看哪個(gè)小組讀得最美。 二、學(xué)寫(xiě)生字 　　　1．出示生字：爺、奶、扇、織、女、斗、丁

21、　　　　　認(rèn)讀生字。 　　　　　認(rèn)識(shí)新部首“戶字頭”。 　　　2．小組內(nèi)同伴討論：你會(huì)記住哪個(gè)字？怎樣記？這些生字中，哪些是獨(dú)體字？哪些是左右結(jié)構(gòu)的字？ 　　　3．交流討論結(jié)果。 　　　　 注意“奶”的“女字旁”的第三筆是“提”。 注意“扇”和“牽”的結(jié)構(gòu)。 奶：右面的“乃”要寫(xiě)得稍微大些，“ㄋ”要一筆寫(xiě)成，不要寫(xiě)歪了。 　　　　 織：左窄右寬 　　　　 女、丁、斗：都要寫(xiě)在田字格的中間 　　　　（1）生字書(shū)空。 　　　?。?）數(shù)筆畫(huà)，記一記“奶、織、女、斗”的筆順。 　　　4．游戲擴(kuò)詞——生字開(kāi)花。 　　　5．指導(dǎo)寫(xiě)字。 　　　6．播放音樂(lè)，學(xué)生寫(xiě)字，教師行間巡視輔導(dǎo)。 7、完成《習(xí)字冊(cè)》。 四、課后練： 　　　1、填空： 　　　　　奶：是（ ）結(jié)構(gòu)的字，第3筆是（ ），第4筆是（ ）。 　　　　　織：是（ ）結(jié)構(gòu)的字，共（ ）筆，第2筆是（ ）。 　　　2、比一比，組詞： 　　　　　奶（ ） 織（ ） ?。? ） 斗（ ） 　　　　　女（ ） 只（ ） 手（ ） 頭（ ） 　　　3、 一找牛郎和織女的故事，看一看，講一講給家長(zhǎng)聽(tīng)。