《安徽省2020年中考化學(xué)專題突破 專題二 氣體的制取（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省2020年中考化學(xué)專題突破 專題二 氣體的制?。o(wú)答案）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題二:氣體的制取
1.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。
請(qǐng)結(jié)合上圖儀器回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a ，b ；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用Ａ裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
；
（3）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是 ，收集裝置是
2、 （填字母編號(hào)）；
（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是 ， ；
（5）請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
2.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖。
請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；
（2）要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的 或 （填寫(xiě)序號(hào)）；
（3）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí)，A與B相比，A的優(yōu)點(diǎn)是
3、 。
3.小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性，通過(guò)查閱資料知道：草酸（H2C2O4）與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為：
H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O．
于是他設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合裝置回答下列問(wèn)題：
（1）圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置，你認(rèn)為應(yīng)選擇 （填“甲”、“乙”或“丙”）裝置；
（2）裝置C的作用是 ??；
（3）裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
?。华?
（4）為檢驗(yàn)裝置D中產(chǎn)生的氣體，E裝置中的液體應(yīng)為
4、 ?。华?
（5）裝置F中酒精燈的作用是 ?。?
【考點(diǎn)透析】
裝置的選擇
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。確定氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。確定收集裝置時(shí)，應(yīng)考慮生成氣體的性質(zhì)包括 和 氣體發(fā)生裝置
加熱固體制備氣體的裝置（見(jiàn)上圖①）
反應(yīng)物和反應(yīng)條件的特征：反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱。
固液混合在常溫下反應(yīng)制備氣體的裝置（見(jiàn)上圖②）
反應(yīng)物和反應(yīng)條件的特征：反應(yīng)物中有固體和液體，反應(yīng)不需要加熱。
要根據(jù)實(shí)際情況
5、選擇(a)(b)(c)(d)(e)。
裝置(a)的特點(diǎn)：裝置簡(jiǎn)單，適用于制取少量的氣體；增加藥品不太方便。
裝置(b)的特點(diǎn)：便于隨時(shí)添加藥品。
裝置(c、d)的特點(diǎn)：可以控制反應(yīng)速率。
裝置(e)的特點(diǎn)：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。
氣體收集裝置
排水法收集氣體的裝置（見(jiàn)右圖）
適用情況：收集的氣體不溶或難溶于水，且不與水反應(yīng)。
注意事項(xiàng)：
集氣瓶中不能留有氣泡，否則收集到的氣體不純。
應(yīng)當(dāng)?shù)鹊綒馀葸B續(xù)均勻地放出后再收集氣體，否則收集到的氣體不純。
排水法得收集到的氣體純度高，但如果需要較干燥的氣體，請(qǐng)不要使用排水法。
向上排空氣法收集氣體的裝置（見(jiàn)右圖）
適用情況：
6、氣體密度大于空氣（相對(duì)分子質(zhì)量大于29），且不與空氣中的成分反應(yīng)。
要求：導(dǎo)管伸入集氣瓶底，以利于排凈空氣。
密度和空氣接近的氣體不宜用排空氣法收集。
暫存氣體時(shí)，只需將集氣瓶正放在桌面上，蓋上毛玻璃片就可以了。
向下排空氣法收集氣體的裝置（見(jiàn)右圖）
適用情況：氣體密度小于空氣（相對(duì)分子質(zhì)量小于29），且不與空氣中的成分反應(yīng)。
要求：導(dǎo)管伸入集氣瓶底，以利于排凈空氣。
密度和空氣接近的氣體，不宜用排空氣法收集。
暫存氣體時(shí)，需要蓋上毛玻璃片并將集氣瓶倒放在桌面上。
用“多功能瓶”收集（如右圖）
一、氧氣的制備:
1.工業(yè)制氧氣——分離液態(tài)空氣法（原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同
7、 物理變化）
2.實(shí)驗(yàn)室制氧氣
（1）向盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量的二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管口，觀到的現(xiàn)象是_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。
（2）實(shí)驗(yàn)室還可以用加熱高錳酸鉀(KMnO4)或加熱氯酸鉀(KClO3)的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_(kāi)________________，____________________ 。
二、CO2實(shí)驗(yàn)室制法
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品為 或______
（主要成分時(shí)碳酸鈣）和 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
8、 。
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為什么不能用稀硫酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳 ；為什么不用濃鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳 。
CO2工業(yè)制法（1）原理：高溫煅燒石灰石
（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________。
先用NaHCO3除去CO2中的HCl，再用濃硫酸干燥。
三、氫氣的制備:
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣所用的藥品為_(kāi)___________和_____________。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣不用金屬鎂和鐵的原因是_________
9、_____________________________
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用稀硫酸而不用稀鹽酸的原因是_______________________________。
【考點(diǎn)練習(xí)】
1．（福州）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是（ ?。?
2.（東營(yíng)）下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵? ）
A、用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B、用圖2所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體
C、用圖3所示裝置制取少量CO2氣體
D、在實(shí)驗(yàn)室中，用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙
3．（海南）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳
10、化鈣制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加激烈，所選發(fā)生裝置最合適的是（ ）
4．（江西）實(shí)驗(yàn)室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是（ ）
Ａ．①④ Ｂ．②③ Ｃ．①⑤ Ｄ．
5．（蘇州）下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是（省略?shī)A持和加熱裝置）（ ）
6．（遵義）下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是
7．（北京）用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?
8.（重慶）某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作，其中正確的是
11、
A. 連接儀器 B. 檢查氣密性
C. 取用石灰石 D.驗(yàn)滿
9．（臨沂）通過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：
⑴ 在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________；
⑵ 用C裝置收集氧氣時(shí)，應(yīng)將該裝置的________端與發(fā)生裝置連接。
10．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
（1）寫(xiě)出儀器名稱Ⅰ ，Ⅱ
12、 。
（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置 （填編號(hào)）。
（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)? （填編號(hào)）。
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（5）若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從____
（填“a”或“b”）端通入。
11．(雅安) 現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素。
(1) 下列方法能檢查該裝置氣密性的是______
13、。
A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開(kāi)分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差。
B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置，則氣密性良好，反之氣密性差。
C、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)方程式是 。(3)甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成下表。
⑷甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。
①甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：濃度
14、越大，H2O2分解速率 ;
② 由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析：相同條件下, H2O2在 （填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快；乙組提出可以用BaO2固體與硫酸溶液反應(yīng)制H2O2（已知還生成另一種物質(zhì)），其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ；
支持這一方案的理是 。
12．（?菏澤）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室里用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為： ，可選擇的收集裝
15、置有 ，若要得到干燥的氧氣，所選擇的連接順序?yàn)? → → ．
（2）某同學(xué)利用上述B裝置，用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無(wú)色氣體，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，應(yīng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳．（要求寫(xiě)出操作過(guò)程、使用試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象） 、
、 ．
13．（宜賓）下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器和裝置，請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）B裝置中儀器X的名稱是 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的
16、裝置是 。
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳。
請(qǐng)按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序 ；
檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
14. （遂寧）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① 。
(2)若用上述A裝置制取二氧化碳,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接)
17、 。
15. （內(nèi)江）已知：二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng)；NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑。某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
⑴儀器①的名稱是 ，儀器②的名稱是 。
⑵實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是
（用化學(xué)方程式表示）。
⑶裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應(yīng)進(jìn)行的是 （填裝置序號(hào)）。
⑷裝置C中濃硫酸的作用是
18、 。
⑸兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí)，其儀器接口順序應(yīng)為_(kāi)____ 接 （填接口序號(hào)）。
⑹若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從 （填接口序號(hào)）進(jìn)入。
16．（廣元）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．
（1）圖中標(biāo)示①儀器的名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生裝置可選擇圖中的 （填裝置編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除
19、雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→（ ）→（ ）→（ ?。ā? ）→D．
（4）若將裝置A和D連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是 ．
證明氧氣已收集滿的方法是 ．
17．（煙臺(tái)）2020年6月3日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡。液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說(shuō)明氨氣具有
20、 的物理性質(zhì)。由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有 的化學(xué)性質(zhì)。
(2)寫(xiě)出上圖中指定儀器的名稱：a ；
(3)制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的 (填字母，下同)，收集裝置應(yīng)選擇的是 。這種發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，用該裝置制氧氣所用藥品是 。
(4)根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測(cè)，發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是 ； 。
(列舉兩條)
18.（濰坊）實(shí)驗(yàn)室可以利用稀鹽酸等藥品，通過(guò)連接下圖裝置制取二氧化碳、氫氣。
① 制取二氧化
21、碳?xì)怏w裝置的連接順序是___________ （填寫(xiě)字母，下同），制取氫裝置的連接順序是 。
② 塊狀固體加入試管中的方法是 。
③ 檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是 。
19、（濟(jì)寧）實(shí)驗(yàn)室可用草酸（H2C2O4）在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化學(xué)方程式為：H2C2O4
濃硫酸
CO2↑＋CO↑＋H2O）。所用的實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)下圖：
若分別得到一氧化碳和二氧化碳，請(qǐng)回答：
①裝置A中，盛放濃硫酸的儀器名稱是 ；
②收集一氧化碳時(shí)，打開(kāi)a、b，關(guān)閉c，裝置B的作用是 。
由于一氧化碳有毒，多余的氣體應(yīng) （填寫(xiě)具體處理辦法）；
③關(guān)閉 、打開(kāi) ，釋放出二氧化碳，并通過(guò)裝置 可收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w。
安徽省2020年中考化學(xué)專題突破 專題二 氣體的制?。o(wú)答案）
