三年級上冊音樂教案 第三單元《小號手之歌》人教新課標(biāo)(2014秋)

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1、《小號手之歌》教學(xué)設(shè)計 (唱歌) 一、教材分析 《小號手之歌》是動畫片《小號手》的主題歌。這首歌描繪了革命老區(qū)兒童團員贊頌游擊隊英勇殺敵的情景,全曲洋溢著堅定樂觀的精神,同時又透露出屢屢童趣,尤其是模仿游擊隊員的號聲“滴滴滴噠”,更充分描繪了兒童團員們樂觀活潑的形象。 全曲為商調(diào)式,由三個長短不一的樂句構(gòu)成。第一樂句四小節(jié),第二第三樂句均為七小節(jié),這種不對稱的樂句結(jié)構(gòu),給人以不斷向前的動力感。曲中的休止符運用得十分巧妙,演唱時需要注意。 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 用自然的聲音、自豪的情緒演唱歌曲,樂于參與音樂表演。 2. 初步感受進行曲的特點。 三、教學(xué)重難點 教學(xué)重點:用自豪的情

2、緒、自然的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲。 教學(xué)難點:準(zhǔn)確演唱歌曲帶有休止符的樂句。 四、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入 活動1.1-情境導(dǎo)入 教師導(dǎo)語:今天上課之前,老師先帶給你們一個故事。 在我們新中國解放之前,有一個窮苦人家的孩子,名叫小勇,小勇很小的時候就被地主山中狼帶走,每天讓他做最苦最累的工作,終于有一天,紅軍來到了他們的村子,山中狼害怕地躲了起來,小勇趁機找到了紅軍的指導(dǎo)員,指導(dǎo)員看到年幼的小勇,決定讓他做一名戰(zhàn)場上的引路人——小號手,小勇不怕苦不怕難,在戰(zhàn)爭中為了保護紅軍叔叔和小軍號身負(fù)重傷,傷愈之后,又馬上投入到戰(zhàn)斗中,為我們新中國的成立,立下了自己的功勞。在小勇回到部隊的路上,他高興地

3、唱起了一首《小號手之歌》。同學(xué)們,你們聽聽看,從歌曲中,你聽到了小英雄的軍號聲嗎? 學(xué)生活動:初聽歌曲,尋找歌曲中重點樂句。 活動1.2-學(xué)唱歌曲重點樂句 教師導(dǎo)語:同學(xué)們,相信你一定找到威武的軍號聲了,軍號聲是戰(zhàn)場上最重要的指揮棒,它可不能出一點點的錯誤,讓我們來把它準(zhǔn)確地學(xué)一學(xué)吧。 學(xué)生活動:看樂譜,按節(jié)奏讀歌詞。 教師導(dǎo)語:相信你一定讀的非常準(zhǔn)確了,咱們一起唱一唱吧。 學(xué)生活動:看樂譜演唱重點樂句。 教師導(dǎo)語:親愛的同學(xué)們,你知道吹響軍號是要讓小戰(zhàn)士們?nèi)ジ墒裁磫??讓我們在歌曲中找找答案? (出示最后一個樂句) 指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱最后一句帶有休止符的樂句。 (二)歌曲學(xué)習(xí)

4、 活動2.1-初聽歌曲 教師導(dǎo)語:同學(xué)們,我們剛剛學(xué)到的是歌曲《小號手之歌》中的樂句,是不是很好聽呢?讓我們一起來把這首歌學(xué)會吧。 學(xué)生活動:看樂譜聽歌曲。 活動2.2-尋找相同樂句 教師導(dǎo)語:同學(xué)們,下面小號手要給我們出個難題了,你有沒有信心回答出來呢?小號手希望我們在他的歌聲中來找一找,在我們還沒有學(xué)過的部分中,有沒有你似曾相識的句子呢?你能試試看嗎? 學(xué)生活動:看樂譜,選擇學(xué)過的樂句。 活動2.3-看樂譜再聽歌曲 教師導(dǎo)語:相信聰明的小朋友一定選對了,這一句和我們剛剛學(xué)過的最后一句是一樣的,你還記得怎么演唱嗎?要注意休止符,我們一起來試一試。 學(xué)生活動:看樂譜,演唱重

5、復(fù)樂句。 活動2.4-學(xué)唱前兩個樂句 教師導(dǎo)語:相信這個帶有休止符的句子你一定唱得很棒了,那就讓我們來看看其他的兩個樂句吧。 學(xué)生活動:學(xué)習(xí)演唱前兩個樂句。 活動2.5-指導(dǎo)前八后十六節(jié)奏的演唱 教師導(dǎo)語:同學(xué)們,小號手吹奏的句子有點快,讓我們先來讀一讀,“噠噠噠吹”。 學(xué)生活動:按節(jié)奏讀歌詞。 教師導(dǎo)語:我們來聽聽看,這句你是不是能演唱得很清晰呢? 學(xué)生活動:學(xué)唱難點樂句。 活動2.6-完整演唱歌曲 教師導(dǎo)語:同學(xué)們,你們把小號手演繹的真不錯,讓我們用漂亮的聲音,來完整地表現(xiàn)一下這個神氣的小號手吧。 教師提示演唱狀態(tài)。 學(xué)生活動:跟示范演唱歌曲。 教師導(dǎo)語:你可以試試第二段歌詞嗎? 學(xué)生活動:跟示范演唱第二段歌詞。 活動2.7-歌曲處理 教師導(dǎo)語:同學(xué)們,你覺得我們應(yīng)該用什么樣的情緒和聲音來表達(dá)這首歌曲呢?我們來表現(xiàn)一下吧! 學(xué)生活動:選擇堅定有力的聲音、歡快的情緒。 教師導(dǎo)語:咱們一起用堅定有力、跳躍的聲音和歡快的情緒,跟著老師的琴,唱一唱這首小號手之歌吧!注意你的歌唱狀態(tài)。 (學(xué)生演唱歌曲) (三)總結(jié) 教師導(dǎo)語:親愛的同學(xué)們,今天我們跟隨小勇,學(xué)習(xí)了一首非常好聽的歌曲——《小號手之歌》,回家可以和你的小伙伴分享一下今天學(xué)到的歌曲,讓我們在歌聲中結(jié)束今天的音樂課吧。

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