《三年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第三單元《小號(hào)手之歌》人教新課標(biāo)(2014秋)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第三單元《小號(hào)手之歌》人教新課標(biāo)(2014秋)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《小號(hào)手之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
(唱歌)
一、教材分析
《小號(hào)手之歌》是動(dòng)畫片《小號(hào)手》的主題歌。這首歌描繪了革命老區(qū)兒童團(tuán)員贊頌游擊隊(duì)英勇殺敵的情景,全曲洋溢著堅(jiān)定樂觀的精神,同時(shí)又透露出屢屢童趣,尤其是模仿游擊隊(duì)員的號(hào)聲“滴滴滴噠”,更充分描繪了兒童團(tuán)員們樂觀活潑的形象。
全曲為商調(diào)式,由三個(gè)長(zhǎng)短不一的樂句構(gòu)成。第一樂句四小節(jié),第二第三樂句均為七小節(jié),這種不對(duì)稱的樂句結(jié)構(gòu),給人以不斷向前的動(dòng)力感。曲中的休止符運(yùn)用得十分巧妙,演唱時(shí)需要注意。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 用自然的聲音、自豪的情緒演唱歌曲,樂于參與音樂表演。
2. 初步感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):用自豪的情
2、緒、自然的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確演唱歌曲帶有休止符的樂句。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
活動(dòng)1.1-情境導(dǎo)入
教師導(dǎo)語(yǔ):今天上課之前,老師先帶給你們一個(gè)故事。
在我們新中國(guó)解放之前,有一個(gè)窮苦人家的孩子,名叫小勇,小勇很小的時(shí)候就被地主山中狼帶走,每天讓他做最苦最累的工作,終于有一天,紅軍來(lái)到了他們的村子,山中狼害怕地躲了起來(lái),小勇趁機(jī)找到了紅軍的指導(dǎo)員,指導(dǎo)員看到年幼的小勇,決定讓他做一名戰(zhàn)場(chǎng)上的引路人——小號(hào)手,小勇不怕苦不怕難,在戰(zhàn)爭(zhēng)中為了保護(hù)紅軍叔叔和小軍號(hào)身負(fù)重傷,傷愈之后,又馬上投入到戰(zhàn)斗中,為我們新中國(guó)的成立,立下了自己的功勞。在小勇回到部隊(duì)的路上,他高興地
3、唱起了一首《小號(hào)手之歌》。同學(xué)們,你們聽聽看,從歌曲中,你聽到了小英雄的軍號(hào)聲嗎?
學(xué)生活動(dòng):初聽歌曲,尋找歌曲中重點(diǎn)樂句。
活動(dòng)1.2-學(xué)唱歌曲重點(diǎn)樂句
教師導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,相信你一定找到威武的軍號(hào)聲了,軍號(hào)聲是戰(zhàn)場(chǎng)上最重要的指揮棒,它可不能出一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤,讓我們來(lái)把它準(zhǔn)確地學(xué)一學(xué)吧。
學(xué)生活動(dòng):看樂譜,按節(jié)奏讀歌詞。
教師導(dǎo)語(yǔ):相信你一定讀的非常準(zhǔn)確了,咱們一起唱一唱吧。
學(xué)生活動(dòng):看樂譜演唱重點(diǎn)樂句。
教師導(dǎo)語(yǔ):親愛的同學(xué)們,你知道吹響軍號(hào)是要讓小戰(zhàn)士們?nèi)ジ墒裁磫??讓我們?cè)诟枨姓艺掖鸢浮?
(出示最后一個(gè)樂句)
指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱最后一句帶有休止符的樂句。
(二)歌曲學(xué)習(xí)
4、
活動(dòng)2.1-初聽歌曲
教師導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,我們剛剛學(xué)到的是歌曲《小號(hào)手之歌》中的樂句,是不是很好聽呢?讓我們一起來(lái)把這首歌學(xué)會(huì)吧。
學(xué)生活動(dòng):看樂譜聽歌曲。
活動(dòng)2.2-尋找相同樂句
教師導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,下面小號(hào)手要給我們出個(gè)難題了,你有沒有信心回答出來(lái)呢?小號(hào)手希望我們?cè)谒母杪曋衼?lái)找一找,在我們還沒有學(xué)過(guò)的部分中,有沒有你似曾相識(shí)的句子呢?你能試試看嗎?
學(xué)生活動(dòng):看樂譜,選擇學(xué)過(guò)的樂句。
活動(dòng)2.3-看樂譜再聽歌曲
教師導(dǎo)語(yǔ):相信聰明的小朋友一定選對(duì)了,這一句和我們剛剛學(xué)過(guò)的最后一句是一樣的,你還記得怎么演唱嗎?要注意休止符,我們一起來(lái)試一試。
學(xué)生活動(dòng):看樂譜,演唱重
5、復(fù)樂句。
活動(dòng)2.4-學(xué)唱前兩個(gè)樂句
教師導(dǎo)語(yǔ):相信這個(gè)帶有休止符的句子你一定唱得很棒了,那就讓我們來(lái)看看其他的兩個(gè)樂句吧。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)習(xí)演唱前兩個(gè)樂句。
活動(dòng)2.5-指導(dǎo)前八后十六節(jié)奏的演唱
教師導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,小號(hào)手吹奏的句子有點(diǎn)快,讓我們先來(lái)讀一讀,“噠噠噠吹”。
學(xué)生活動(dòng):按節(jié)奏讀歌詞。
教師導(dǎo)語(yǔ):我們來(lái)聽聽看,這句你是不是能演唱得很清晰呢?
學(xué)生活動(dòng):學(xué)唱難點(diǎn)樂句。
活動(dòng)2.6-完整演唱歌曲
教師導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,你們把小號(hào)手演繹的真不錯(cuò),讓我們用漂亮的聲音,來(lái)完整地表現(xiàn)一下這個(gè)神氣的小號(hào)手吧。
教師提示演唱狀態(tài)。
學(xué)生活動(dòng):跟示范演唱歌曲。
教師導(dǎo)語(yǔ):你可以試試第二段歌詞嗎?
學(xué)生活動(dòng):跟示范演唱第二段歌詞。
活動(dòng)2.7-歌曲處理
教師導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,你覺得我們應(yīng)該用什么樣的情緒和聲音來(lái)表達(dá)這首歌曲呢?我們來(lái)表現(xiàn)一下吧!
學(xué)生活動(dòng):選擇堅(jiān)定有力的聲音、歡快的情緒。
教師導(dǎo)語(yǔ):咱們一起用堅(jiān)定有力、跳躍的聲音和歡快的情緒,跟著老師的琴,唱一唱這首小號(hào)手之歌吧!注意你的歌唱狀態(tài)。
(學(xué)生演唱歌曲)
(三)總結(jié)
教師導(dǎo)語(yǔ):親愛的同學(xué)們,今天我們跟隨小勇,學(xué)習(xí)了一首非常好聽的歌曲——《小號(hào)手之歌》,回家可以和你的小伙伴分享一下今天學(xué)到的歌曲,讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的音樂課吧。