《河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊 21 陳涉世家學(xué)案2（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊 21 陳涉世家學(xué)案2（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、陳涉世家
學(xué)科
語文
課題
陳涉世家
年級
9
課型
探究
流程
具 體 內(nèi) 容
方 法 指 導(dǎo)
一、
目
標(biāo)
導(dǎo)
學(xué)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1梳理文章脈落
2結(jié)合句子理解文章內(nèi)容
二、
自
主
學(xué)
習(xí)
學(xué)生朗讀課文梳理文章脈落
謀劃起義 1原因
2策略
3輿論
發(fā)動起義 1起義開始
a b c
2課文分析精講
1．陳勝對當(dāng)時(shí)的形勢進(jìn)行了怎樣的分析、提出了怎樣的口號？
2.陳勝是怎樣為起義做輿論準(zhǔn)備的?又是怎樣發(fā)動起義的？
2、3、“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”這句話的含義是什么？
方法指導(dǎo)
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三、
問
題
探
究
4.陳勝，吳廣是一個怎樣的人
方法指導(dǎo)
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（用時(shí) 分鐘）
四、
反
饋
提
升
5、你從本文中得到什么啟示？
6、你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示??
??
方法指導(dǎo)
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（用時(shí) 分鐘）
五、
達(dá)
標(biāo)
運(yùn)
用
比較閱讀。
文段一：陳勝者，陽城人也?！瓪⒅詰?yīng)陳涉。（全文
3、）
文段二：陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉?！睂m門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤！涉之為王沉沉者！”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始?？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。
注釋：①伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓（zhuān）：獨(dú)一，專擅。
① 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。
（1）比至陳：（ ）
4、（2）或說陳王曰：（ ）②把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
（2）諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。
③“燕雀安知鴻鵠之志哉”中“燕雀”比喻 ，“鴻鵠”比喻
④你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話？
⑤你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么？我們能從中得到什么啟示？
原因：
： 啟示 。
⑥、陳涉是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，作者司馬遷對這一歷史人物持什么態(tài)度？試說明理由。
⑦、“燕雀安知鴻鵠之志哉”這句話充分表現(xiàn)出了陳勝的遠(yuǎn)大志向，你還知道哪些關(guān)于立志或理想的名言？收集3—5句。你有自己的關(guān)于理想的座右銘嗎（名言或自創(chuàng)都行）？你打算怎樣為實(shí)現(xiàn)你的理想做準(zhǔn)備？
方法指導(dǎo)
溫馨提示：
限時(shí) 分鐘
總
結(jié)
與
反
思
【知識梳理】
【收獲與反思】
河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊 21 陳涉世家學(xué)案2（無答案） 新人教版
