河北省灤南縣青坨營(yíng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 11.1 功學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

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1、11.1 功 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道做功的兩個(gè)必要因素； 2、理解功的定義、計(jì)算公式和單位； 3、知道功的原理。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)，會(huì)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 壓強(qiáng)概念的形成。 學(xué)法指導(dǎo) 自主、合作、探究 知識(shí)鏈接 用案人自我創(chuàng)新 第一部分 課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)內(nèi)容： 1、力學(xué)中功的含義是什么？ 功的含義：

2、 。 2、分析課本圖15.1－1，說(shuō)出做功的兩個(gè)必要因素是什么？ 功的兩個(gè)必要因素：一是 ； 二是 。 3、功 （1）定義： （2）公式：

3、 （3）單位： 4、功的原理是什么？ 第二部分 課內(nèi)探究 一、自主學(xué)習(xí)，合作探究： 任務(wù)一：加深對(duì)“功”的理解 1、分析下面三個(gè)實(shí)例： （1）力氣小，沒(méi)搬動(dòng)，做功了嗎？ （2）投出以后在空中飛行的籃球，此時(shí)人對(duì)球做功嗎？ （3）小明推重100N的木箱前行10米，問(wèn)重力做功嗎？ 2、兩同學(xué)從地上提一個(gè)重100牛頓的水桶，提高了0.5米，又水平向前走了了2米，問(wèn)向上提水桶的力一共對(duì)水桶做了多少功？ 任務(wù)二：功的原理 請(qǐng)同學(xué)們回憶：我們

4、說(shuō)使用杠桿或滑輪有時(shí)可以省力，有時(shí)可以省距離，同學(xué)們考慮一下省力的 同時(shí)能不能省距離呢？即能不能省功呢？下面我們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究一下使用機(jī)械能否省功！ （器材：滑輪、細(xì)線、鐵架臺(tái)、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、直尺 參照課本106頁(yè)15.1—4進(jìn)行試驗(yàn)） 1、演示實(shí)驗(yàn)： 2、數(shù)據(jù)： 物重 G/N 物體提升的高度h/m 直接用手做的功W1/J 動(dòng)力 F/N 手移動(dòng)的距離S/m 使用機(jī)械所做的功W2/J 杠桿 動(dòng)滑輪 3、結(jié)論：使用任何機(jī)械都__________。 二、課堂小結(jié) 三、達(dá)標(biāo)測(cè)試、反饋提升； 1、

5、沿著長(zhǎng)2米、高0.5米的斜面，某人用沿斜面向上的70N的力將重為103牛的物體，勻速地推到斜面的頂端，那么，人所做的功是_________焦耳。 2、小紅用手豎直托起重10N的物體勻速上升1.5m，則小紅對(duì)物體做的功是_____J。 3、上題中小紅托起物體后，又水平移動(dòng)1m，此過(guò)程中小紅對(duì)物體做的功是_____J. 4、小紅用100N的力，在水平面上推一輛重500N的小車(chē)前進(jìn)了10m，撤去外力后小車(chē)又前進(jìn)了0.5m，求推力對(duì)小車(chē)共做了多少功？ 課堂自主檢測(cè) 1、（A類(lèi)）關(guān)于功的概念，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A．力對(duì)物體做功多，說(shuō)明物體的位移一定大 B．力對(duì)物體做功少，說(shuō)明

6、物體的受力一定小 C．力對(duì)物體不做功，說(shuō)明物體一定無(wú)位移 D．功的多少是由力的大小和物體在力的方向上位移的大小確定的 2、（A類(lèi)）水平路面上有一個(gè)重500 N的小車(chē)，在100 N的水平拉力作用下，勻速向前移動(dòng)了5 m，則在這一過(guò)程中（ ） A.車(chē)受到的阻力為600 N B.車(chē)受到的阻力為500 N C.拉力對(duì)車(chē)做功是500 J D.重力對(duì)車(chē)做功為2500 J 3、（A類(lèi)）兩質(zhì)量相等的物體A、B分別放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同樣的拉力F作用下，產(chǎn)生相同的位移l，則拉力： A、對(duì)A做的功多 B、對(duì)B做功多

7、 C、一樣多 D、以上都有可能 4、（B類(lèi)）兩個(gè)互相垂直的力F1和F2作用在同一物體上，使物體運(yùn)動(dòng)，物體通過(guò)一段位移時(shí)，力F1對(duì)物體做功4J，物體克服F2做功3J，則力F1和F2的合力對(duì)物體做功為( ) A、7J B、1J C、5J D、3.5J 課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、對(duì)功的理解，下列說(shuō)法中正確的是（? ） 　　A、作用在物體上的力越大，力對(duì)物體做的功越多。 　　B、物體通過(guò)的路程越多，作用在物體上的力對(duì)物體做的功越多。 　　C、有力作用在物體上，此力對(duì)物體一定做功。 　　D、有力作用在

8、物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)一定距離，這個(gè)力才對(duì)物體做了功。 2、下列現(xiàn)象中，力沒(méi)對(duì)物體做功的是（ ） A、用力將鉛球擲出 B、將書(shū)包背上樓C、騎自行車(chē)勻速前進(jìn) D、人抱著西瓜在水平路面上行走 3、小明用100N的力將重40N的球推出，球在地面上滾動(dòng)了5m后停下來(lái)，則球在地面滾動(dòng)的過(guò)程中，手對(duì)球所作的功為（ ）　A、0J B、500J C、200J D、700J 4、在水平地面上，小朋友用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子前進(jìn)了100m，推箱子的小朋友做 的功為（ ）A、1000J B、1500J C、500J D、0J 5、 下列情況力對(duì)物體做了多少功？　 （1）用100牛的力將物體舉高2米。（2）用100牛的力提著物體站在2米高處。 （3）用100牛的力提著物體站在水平前進(jìn)的小車(chē)上，隨著小車(chē)一起向前移動(dòng)了2米。 （4）用100牛的力提著物體沿扶梯走在2米高平臺(tái)上。（5）用100牛的力將壘球擲出10米。 （6）用100牛水平力拉著重500牛的小車(chē)沿水平面前進(jìn)了10米。 課后自主反思 (請(qǐng)同學(xué)們整理.反思剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言完成本節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，然后小組內(nèi)交流完善。并提出對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)還有什么疑惑？） 學(xué)習(xí)反思