（安徽專用）2020屆中考語文 專題復習四 文言文閱讀 第16篇 送東陽馬生序（節(jié)選）素材

《（安徽專用）2020屆中考語文 專題復習四 文言文閱讀 第16篇 送東陽馬生序（節(jié)選）素材》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（安徽專用）2020屆中考語文 專題復習四 文言文閱讀 第16篇 送東陽馬生序（節(jié)選）素材（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第16篇　送東陽馬生序（節(jié)選） 【2020年以單篇閱讀形式考查第一、二段，2020猜押】　 原文精解 原　文 教參譯文（加粗內容以課下注釋為準） 　　余幼時即嗜（shì）學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾（yú）約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠（ɡuān），益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問①。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請②；或遇其叱（chì）咄（duō），色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟（sì）其欣悅

2、，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 　　我小時候就愛好讀書。（因為）家里窮，沒有辦法得到書，就經常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。天氣特別冷的時候，硯池里的墨水結成堅冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，也不放松抄書。（我）抄寫完畢，跑著把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。成年以后，（我）更加仰慕古代圣賢的學說。又擔心沒有與學問淵博的老師、名人交往，曾經跑到百里以外的地方，拿著經書向當地有道德有學問的前輩請教①。前輩道德聲望高，向他求教的學生擠滿了屋子，（他）從不把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站在旁邊侍候著，提出疑

3、難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵請教②；有時遇到他訓斥，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話也不敢多說；等待他高興了，就又（再）去請教。所以我雖然愚笨，但最終能夠有所收獲。 　　當余之從師也，負篋（qiè）曳（yè）屣（xǐ）行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸（jūn）裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵（yìnɡ）人持湯沃灌，以衾（qīn）擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭（xiù），燁（yè）然若神人；余則缊（yùn）袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也③。蓋余之勤且艱若此。

4、　　當我去從師求學的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。隆冬季節(jié)，刮著猛烈的寒風，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚凍裂了卻不知道。到了學舍，四肢僵硬不能動彈，服侍的人拿來熱水給我澆洗，用被子給我蓋上，（我）很久才暖和過來。住在旅店，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。跟我住在一起的同學，都穿著華麗的衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰佩白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，光彩照人的樣子像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當中，毫無羨慕的意思，因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人③。我求學的勤奮和艱苦大概就像這樣。 【教參段層】 送東陽馬生序（節(jié)選） 勤且艱 中心概括：作者通過敘述自己在青少年時代求學的艱難和勤奮學習的經歷，勉勵馬生珍惜現有的學習條件，勤奮學習，終會有所成就。 【寫作特色】（1）對比鮮明、說服力強。作者用自己粗樸衣食與同舍生玉食錦繡相對比，得出“略無慕艷意，以中有足樂者”的結論。（2）敘議結合、突出中心。本文以記敘為主，寫自己年輕時讀書、從師、求學的經歷，選取的是與題旨有關的事情。寫自己的艱苦經歷是正面教育，寫富家子弟求學的情形是提供反面的教訓，用“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”的議論來表明自己的看法，鮮明地表現了作者的志趣。