重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校八年級語文上冊《第20課 落日的幻覺》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、《第20課 落日的幻覺》導(dǎo)學(xué)案 課前預(yù)習(xí) 知識準(zhǔn)備 一 學(xué)科整合學(xué)習(xí)： 語文物理一家親：我國的語言文字豐富多彩，有許多語句蘊含了物理知識。如：海市蜃樓—— 光的折射 　　鏡花水月——光的反射 　 　立竿見影——光的直線傳播 　　 對影成三人——光的直線傳播與反射　　 猴子撈月 ——光的反射 。 教材助讀 二 走近作者： 黃天祥　男　京報集團高級記者、專職閱評員，中國科普記協(xié)會長，全國晚報科學(xué)編輯記者學(xué)會會長，北京科技記者編輯協(xié)會理事長，北京市新聞出版局審讀組成員 。　　長期擔(dān)任《北京晚報》科普專版負(fù)責(zé)人及《北京晚報》科教部主任

2、，見證了中國媒體科普宣傳和科技報道在改革開放后發(fā)展變革的全過程。 預(yù)習(xí)自測 三 1. 給有下加點的字注音 綺麗（ ） 殷紅（ ） 墜落（ ） 鑲（ ） 絢麗（ ） 衰減（ ） 塵埃（ ） 吟詠（ ） 2.解釋下列詞語 （1）日薄西山 （2）氣息奄奄 （3）夕陽無限好，只是近黃昏 （4）綺麗 （5）衰減 3．根據(jù)課文，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 （1）日落確實很美，??????????? ，變化多端。 （2）天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線??????????? 。 （3）接近地平線的太陽的光線穿過大氣層時，其距

3、離遠大于高層，所以進入底層的光線迅速???????????????? 。 課中探究 學(xué)始于疑 一 1.總結(jié)學(xué)習(xí)說明文需要學(xué)習(xí)哪些知識，然后自瀆課文，進行批注。 A說明 ： B說明 ： C說明 ： D說明 ： 2. 為什么人們喜歡觀賞日出，而很少有人去留連觀賞日落？ 質(zhì)疑探究 二 探究點1：快速默讀課文，試用一句話概括本文內(nèi)容。 探究點2：落日的幻覺具體有哪些?產(chǎn)生這些幻覺的原因分別是什么? 日落時的幻覺 產(chǎn)生幻覺的原因 ? ?

4、 ? ? ? ? ? ? ? ? 探究點3：從表格來看，文章的說明順序是什么？ 探究點4：在說明過程中，作者運用了哪些說明方法？舉例說明。 探究點5：本課中，同學(xué)們認(rèn)識到了落日給我們產(chǎn)生的各種幻覺，那么，生活中你還遇到過其他幻覺嗎？知道其中的科學(xué)道理嗎？ 我的知識網(wǎng)絡(luò)圖 三 當(dāng)堂檢測 四 1．本文的語言形象生動，富于美感，文學(xué)性強，恰到好處地運用了描寫的表達方式，增強了文章的表達效果。請從文中摘錄兩個這樣的句子。 ——————————————————————————————————————————————————————————

5、—————————————————— 2．比較：體會每組兩個語句的表達效果有什么不同。 （1）人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。 人們都喜愛觀賞日出，都贊嘆太陽升起時的壯觀景象。 ____________________________________________________________________ （2）可惜這種美麗的紫光并不多見。 但這種美麗的紫光并不多見。 _______________________________________________________________________ （3）就連我們的古人不也留下“夕陽無限好，

6、只是近黃昏”的詩句嗎? 　　 我們的古人也留下了“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句。 _______________________________________________________________________ 3．閱讀下文，回答問題。 其實，日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗，而且神秘、迷人。如果有機會觀日落，它會使你神往：太陽靜靜地躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接近地平線時竟縮身變扁。若天空有云，你會看見燦爛的晚霞；全天無云，不要忘記回頭，你會發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍色暗弧，暗弧外面還鍛有明顯的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同時，西方

7、天空還會出現(xiàn)迷人的紫光，隨著太陽的墜落，紫光下移，接近地平線時才消失，可惜這種美麗的紫光并不多見。 日落確實很美，色彩絢麗，變化多端?？墒怯^賞者不會想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。 天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射。1871年，英國科學(xué)家端利證明，短波光的散射比長波光要強得多，所以，陽光中的短波光——紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射要比長波光——紅色光強10倍以上（這首先可以解釋為什么天空總是蔚藍色的）。由于日落日出的時候，陽光所穿透的大氣層增厚，而黃、紅色光穿透能力最大，所以此時太陽看起來深黃、殷紅。一般地講，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多，因此，落日

8、顏色又不同于旭日。 由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線的太陽的光線穿過大氣層時，其距離遠大于高層，所以進入底層的光線迅速衰減，再加上太陽沉入地平線后所造成的地球影子，就呈現(xiàn)出天空中藍灰色的暗??；而高層大氣密度小，光散射弱，就產(chǎn)生了暗弧上的亮弧。這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象隨著太陽的下落而升向天頂，隨著黑暗的降臨而消失。至于美麗的紫光，是因為人眼的疊合效應(yīng)，使通過大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍色散射光疊合而產(chǎn)生的。 （1）第一段主要運用 的表達方式，這樣寫的好處是 。 （2）第二段在結(jié)構(gòu)上屬于

9、 ，在內(nèi)容上起著 的作用。 （3）第三段畫線的句子運用了什么說明方法？這樣寫的好處是什么？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）第四段中畫線的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是什么？ __________________________________________

10、_________________________________________________________________________________________________________________ 【省以致善】 我的收獲： 課后訓(xùn)練 （一） 基礎(chǔ)達標(biāo) 1．請為下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 奄奄（ ） 綺麗（ ） 衰減（ ） yān紅（ ） zhuì落（ ） 塵āi（ ） wèi藍 （ ） 暗hú（ ） 2．根據(jù)意

11、思寫出詞語。 （1）形容變化極多。也指變化很大。 （ ） （2）辨不清是非；摸不著頭腦。 （ ） （3）雄偉的景象；景象雄偉。 （ ） （4）心里向往。 （ ） 3.填空。 （1）《落日的幻覺》是一篇融文學(xué)性、知識性、科學(xué)性、哲理性于一體的 說明文，作者是 。 （2）“日薄西山， ”

12、語出 的《 》，現(xiàn)在常用來比喻 。 4．下列句子沒有用到說明方法的一項是（ ） A．這些奇異景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。 B．一般地講，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多。在此，落日顏色又不同于旭日。 C．這是由于光通過空氣時，速度每秒減慢87千米，因而光線折射也隨之發(fā)生變化。 D．（落日時的太陽）就像一個巨大的玉盤遠掛天邊。 （二） 文本探究 5．指出下列句子所使用的說明方法。 （1）最令人迷

13、惑的幻覺，是日落時的太陽看上去要比高掛天空時大兩倍半到三倍半，就像一個巨大的玉盤遠掛天邊。 （ ）（ ） （2）至于美麗的紫光，是因為人眼的疊合效應(yīng)，使通過大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍色散射光疊合而產(chǎn)生的。 （ ） 6．品析下面詞語能否刪掉，為什么？ （1）一般來講，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨時多，因此，落日顏色不同于旭日。 （2）可是觀賞者不會想到吧，這樣奇異景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。

14、 7．讀下面這首題為“如果”的詩，仔細揣摩內(nèi)容和句式，補寫出其中空缺的句子。 如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是春色， ；如果你是種子， ；如果你就是你， 。 （三） 綜合實踐 8．仔細觀察下面這兩幅圖片，回答問題。 （1） 這兩幅圖片反映的是說明自然現(xiàn)象？ （2） 你能解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因嗎？ （3） 我們初一時學(xué)過一篇關(guān)于這種自然現(xiàn)象的古文，這篇古文的名字是什么？作者是誰？出自他

15、的哪部作品？ （4） 除了課文里面提到的描寫落日的古詩，你還能再寫出兩句嗎？（寫出作者及出處） （四） 拓展延伸 9．閱讀短文，完成各題。 人類只剩7年時間拯救地球 英國著名自然災(zāi)難專家、世界知名環(huán)境科學(xué)家比爾?麥克古爾在其新書《7年拯救地球》中提出了一個驚人的觀點：那就是人類如果不立即采取行動，減少大氣中的溫室氣體排放，那么2020年將成為地球命運的轉(zhuǎn)折點。如果地球溫室氣體排放在這7年時間中無法得到控制，那么地球?qū)⒃?020年7月進入不可逆轉(zhuǎn)的惡性循環(huán)中，人類將被氣候變暖引發(fā)的一系列大自然災(zāi)難所吞噬！ 麥克古爾教授在書中稱，從現(xiàn)在開始到2020年，人類只剩下有限時間來

16、減少有害溫室氣體的排放，如果人類的努力失敗，那么地球?qū)⒚媾R6500萬年前小行星撞地球造成恐龍滅絕以來最大的災(zāi)害威脅。 麥克古爾教授說：到2050年,全球溫室氣體的排放必須減少50﹪到80﹪。要做到這一點, 溫室氣體的排放必須在2020年前就達到穩(wěn)定狀態(tài)，然后逐年下降。但這樣仍然不夠,如果人類不主動減少大氣中的二氧化碳含量，即使溫室氣體的排放減少90﹪，仍無法阻止危險的氣候變暖。 麥克古爾教授稱，地球目前的氣候距100萬年來最暖溫度相差大約1攝氏度,如果人類燒光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的溫度還將上升13攝氏度,當(dāng)前的癥況表明，自然環(huán)境已到了非治理不可的地步，這種治理也將不是一人一國

17、之力可以完成的，是需要世界各國協(xié)同一致、共同面對的。 （1）麥克古爾關(guān)于拯救地球的觀點是哪一年提出的？ （2）麥克古爾認(rèn)為人類拯救地球應(yīng)采取什么行動? （3）第三自然段主要用了什么說明方法？試舉例分析其作用。(3分) （4）最后一段中“地球目前的氣候距100萬年來最暖溫度相差大約1攝氏度”,句中“大約”能刪除嗎?為什么? (3分) （5）根據(jù)麥克古爾的觀點，請你提一條拯救地球的具體措施,并簡要說明理由。 ①措施 ②理由