重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè)《第20課 落日的幻覺》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

《重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè)《第20課 落日的幻覺》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè)《第20課 落日的幻覺》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第20課 落日的幻覺》導(dǎo)學(xué)案 課前預(yù)習(xí) 知識(shí)準(zhǔn)備 一 學(xué)科整合學(xué)習(xí)： 語文物理一家親：我國的語言文字豐富多彩，有許多語句蘊(yùn)含了物理知識(shí)。如：海市蜃樓—— 光的折射 　　鏡花水月——光的反射 　 　立竿見影——光的直線傳播 　　 對(duì)影成三人——光的直線傳播與反射　　 猴子撈月 ——光的反射 。 教材助讀 二 走近作者： 黃天祥　男　京報(bào)集團(tuán)高級(jí)記者、專職閱評(píng)員，中國科普記協(xié)會(huì)長，全國晚報(bào)科學(xué)編輯記者學(xué)會(huì)會(huì)長，北京科技記者編輯協(xié)會(huì)理事長，北京市新聞出版局審讀組成員 ?！　￠L期擔(dān)任《北京晚報(bào)》科普專版負(fù)責(zé)人及《北京晚報(bào)》科教部主任

2、，見證了中國媒體科普宣傳和科技報(bào)道在改革開放后發(fā)展變革的全過程。 預(yù)習(xí)自測(cè) 三 1. 給有下加點(diǎn)的字注音 綺麗（ ） 殷紅（ ） 墜落（ ） 鑲（ ） 絢麗（ ） 衰減（ ） 塵埃（ ） 吟詠（ ） 2.解釋下列詞語 （1）日薄西山 （2）氣息奄奄 （3）夕陽無限好，只是近黃昏 （4）綺麗 （5）衰減 3．根據(jù)課文，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 （1）日落確實(shí)很美，??????????? ，變化多端。 （2）天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線??????????? 。 （3）接近地平線的太陽的光線穿過大氣層時(shí)，其距

3、離遠(yuǎn)大于高層，所以進(jìn)入底層的光線迅速???????????????? 。 課中探究 學(xué)始于疑 一 1.總結(jié)學(xué)習(xí)說明文需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，然后自瀆課文，進(jìn)行批注。 A說明 ： B說明 ： C說明 ： D說明 ： 2. 為什么人們喜歡觀賞日出，而很少有人去留連觀賞日落？ 質(zhì)疑探究 二 探究點(diǎn)1：快速默讀課文，試用一句話概括本文內(nèi)容。 探究點(diǎn)2：落日的幻覺具體有哪些?產(chǎn)生這些幻覺的原因分別是什么? 日落時(shí)的幻覺 產(chǎn)生幻覺的原因 ? ?

4、 ? ? ? ? ? ? ? ? 探究點(diǎn)3：從表格來看，文章的說明順序是什么？ 探究點(diǎn)4：在說明過程中，作者運(yùn)用了哪些說明方法？舉例說明。 探究點(diǎn)5：本課中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了落日給我們產(chǎn)生的各種幻覺，那么，生活中你還遇到過其他幻覺嗎？知道其中的科學(xué)道理嗎？ 我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖 三 當(dāng)堂檢測(cè) 四 1．本文的語言形象生動(dòng)，富于美感，文學(xué)性強(qiáng)，恰到好處地運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。請(qǐng)從文中摘錄兩個(gè)這樣的句子。 ——————————————————————————————————————————————————————————

5、—————————————————— 2．比較：體會(huì)每組兩個(gè)語句的表達(dá)效果有什么不同。 （1）人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時(shí)的壯觀景象。 人們都喜愛觀賞日出，都贊嘆太陽升起時(shí)的壯觀景象。 ____________________________________________________________________ （2）可惜這種美麗的紫光并不多見。 但這種美麗的紫光并不多見。 _______________________________________________________________________ （3）就連我們的古人不也留下“夕陽無限好，

6、只是近黃昏”的詩句嗎? 　　 我們的古人也留下了“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句。 _______________________________________________________________________ 3．閱讀下文，回答問題。 其實(shí)，日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗，而且神秘、迷人。如果有機(jī)會(huì)觀日落，它會(huì)使你神往：太陽靜靜地躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁。若天空有云，你會(huì)看見燦爛的晚霞；全天無云，不要忘記回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)色暗弧，暗弧外面還鍛有明顯的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西方

7、天空還會(huì)出現(xiàn)迷人的紫光，隨著太陽的墜落，紫光下移，接近地平線時(shí)才消失，可惜這種美麗的紫光并不多見。 日落確實(shí)很美，色彩絢麗，變化多端。可是觀賞者不會(huì)想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。 天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射。1871年，英國科學(xué)家端利證明，短波光的散射比長波光要強(qiáng)得多，所以，陽光中的短波光——紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射要比長波光——紅色光強(qiáng)10倍以上（這首先可以解釋為什么天空總是蔚藍(lán)色的）。由于日落日出的時(shí)候，陽光所穿透的大氣層增厚，而黃、紅色光穿透能力最大，所以此時(shí)太陽看起來深黃、殷紅。一般地講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多，因此，落日

8、顏色又不同于旭日。 由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線的太陽的光線穿過大氣層時(shí)，其距離遠(yuǎn)大于高層，所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減，再加上太陽沉入地平線后所造成的地球影子，就呈現(xiàn)出天空中藍(lán)灰色的暗?。欢邔哟髿饷芏刃?，光散射弱，就產(chǎn)生了暗弧上的亮弧。這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象隨著太陽的下落而升向天頂，隨著黑暗的降臨而消失。至于美麗的紫光，是因?yàn)槿搜鄣寞B合效應(yīng)，使通過大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍(lán)色散射光疊合而產(chǎn)生的。 （1）第一段主要運(yùn)用 的表達(dá)方式，這樣寫的好處是 。 （2）第二段在結(jié)構(gòu)上屬于

9、 ，在內(nèi)容上起著 的作用。 （3）第三段畫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？這樣寫的好處是什么？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）第四段中畫線的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是什么？ __________________________________________

10、_________________________________________________________________________________________________________________ 【省以致善】 我的收獲： 課后訓(xùn)練 （一） 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1．請(qǐng)為下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 奄奄（ ） 綺麗（ ） 衰減（ ） yān紅（ ） zhuì落（ ） 塵āi（ ） wèi藍(lán) （ ） 暗hú（ ） 2．根據(jù)意

11、思寫出詞語。 （1）形容變化極多。也指變化很大。 （ ） （2）辨不清是非；摸不著頭腦。 （ ） （3）雄偉的景象；景象雄偉。 （ ） （4）心里向往。 （ ） 3.填空。 （1）《落日的幻覺》是一篇融文學(xué)性、知識(shí)性、科學(xué)性、哲理性于一體的 說明文，作者是 。 （2）“日薄西山， ”

12、語出 的《 》，現(xiàn)在常用來比喻 。 4．下列句子沒有用到說明方法的一項(xiàng)是（ ） A．這些奇異景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。 B．一般地講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多。在此，落日顏色又不同于旭日。 C．這是由于光通過空氣時(shí)，速度每秒減慢87千米，因而光線折射也隨之發(fā)生變化。 D．（落日時(shí)的太陽）就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。 （二） 文本探究 5．指出下列句子所使用的說明方法。 （1）最令人迷

13、惑的幻覺，是日落時(shí)的太陽看上去要比高掛天空時(shí)大兩倍半到三倍半，就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。 （ ）（ ） （2）至于美麗的紫光，是因?yàn)槿搜鄣寞B合效應(yīng)，使通過大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍(lán)色散射光疊合而產(chǎn)生的。 （ ） 6．品析下面詞語能否刪掉，為什么？ （1）一般來講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨時(shí)多，因此，落日顏色不同于旭日。 （2）可是觀賞者不會(huì)想到吧，這樣奇異景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。

14、 7．讀下面這首題為“如果”的詩，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫出其中空缺的句子。 如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是春色， ；如果你是種子， ；如果你就是你， 。 （三） 綜合實(shí)踐 8．仔細(xì)觀察下面這兩幅圖片，回答問題。 （1） 這兩幅圖片反映的是說明自然現(xiàn)象？ （2） 你能解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因嗎？ （3） 我們初一時(shí)學(xué)過一篇關(guān)于這種自然現(xiàn)象的古文，這篇古文的名字是什么？作者是誰？出自他

15、的哪部作品？ （4） 除了課文里面提到的描寫落日的古詩，你還能再寫出兩句嗎？（寫出作者及出處） （四） 拓展延伸 9．閱讀短文，完成各題。 人類只剩7年時(shí)間拯救地球 英國著名自然災(zāi)難專家、世界知名環(huán)境科學(xué)家比爾?麥克古爾在其新書《7年拯救地球》中提出了一個(gè)驚人的觀點(diǎn)：那就是人類如果不立即采取行動(dòng)，減少大氣中的溫室氣體排放，那么2020年將成為地球命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果地球溫室氣體排放在這7年時(shí)間中無法得到控制，那么地球?qū)⒃?020年7月進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的惡性循環(huán)中，人類將被氣候變暖引發(fā)的一系列大自然災(zāi)難所吞噬！ 麥克古爾教授在書中稱，從現(xiàn)在開始到2020年，人類只剩下有限時(shí)間來

16、減少有害溫室氣體的排放，如果人類的努力失敗，那么地球?qū)⒚媾R6500萬年前小行星撞地球造成恐龍滅絕以來最大的災(zāi)害威脅。 麥克古爾教授說：到2050年,全球溫室氣體的排放必須減少50﹪到80﹪。要做到這一點(diǎn), 溫室氣體的排放必須在2020年前就達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)，然后逐年下降。但這樣仍然不夠,如果人類不主動(dòng)減少大氣中的二氧化碳含量，即使溫室氣體的排放減少90﹪，仍無法阻止危險(xiǎn)的氣候變暖。 麥克古爾教授稱，地球目前的氣候距100萬年來最暖溫度相差大約1攝氏度,如果人類燒光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的溫度還將上升13攝氏度,當(dāng)前的癥況表明，自然環(huán)境已到了非治理不可的地步，這種治理也將不是一人一國

17、之力可以完成的，是需要世界各國協(xié)同一致、共同面對(duì)的。 （1）麥克古爾關(guān)于拯救地球的觀點(diǎn)是哪一年提出的？ （2）麥克古爾認(rèn)為人類拯救地球應(yīng)采取什么行動(dòng)? （3）第三自然段主要用了什么說明方法？試舉例分析其作用。(3分) （4）最后一段中“地球目前的氣候距100萬年來最暖溫度相差大約1攝氏度”,句中“大約”能刪除嗎?為什么? (3分) （5）根據(jù)麥克古爾的觀點(diǎn)，請(qǐng)你提一條拯救地球的具體措施,并簡(jiǎn)要說明理由。 ①措施 ②理由