華夏音樂之光教案 臨朐二中 張洪瑩

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1、《華夏音樂之光》教案設計 山東省臨朐第二中學 張洪瑩 一、教案背景 1、面向學生：高中 2、學科：音樂 3、課時：1 4、學生課前準備 二、教學目標 1、能認真聽賞本課的古代音樂作品，并結合已有的知識，感受和體驗作品的情感。 2、能夠記住“八音”以及它們所對應的樂器，能記住《酒狂》、《湘妃淚》主題旋律。 3、能積極參與本課的“聽賞與體驗”、“交流與探究”活動，大膽發(fā)表自己的聽賞感受，與同學一起分享。 三、教學重點 感受中國古代音樂作品厚重的人文內涵，了解中國古代音樂文化發(fā)展的線索與貢獻。 四 教材分析

2、 “華夏音樂之光”是古代音樂的精選，旨在通過聆聽和分析這些作品，了解中國古代音樂的輝煌與成就，啟迪學生的愛國主義情操，拓寬音樂視野，增進他們對中國古代音樂文化的熱愛之情。 五 教學方法 多媒體教學手段并輔用采用自主學習、合作探究的教學方法，提出問題，對比欣賞，老師點撥解疑，并進行課后延伸和課堂總結等多種教學方法。 六、教學過程 （一）導入 播放古琴曲《高山流水》：你知道鐘子期與俞伯牙的故事嗎?古琴曲《高山流水》知道嗎？除了《高山流水》，你還能說出幾首古代樂曲呢？ （二）新課講授——走進華夏音樂 中國古代音樂文化悠久、燦爛，每個時期都有不同的樂器和樂曲出現(xiàn)，代表每個時期的音

3、樂特點，今天我們先來了解：春秋戰(zhàn)國時代、西漢時期、魏晉時期的音樂。 一、春秋戰(zhàn)國時期——楚調《八音和鳴》 資料：1、湖北隨縣出土的戰(zhàn)國早期曾侯乙編鐘——全套編鐘共六十五件，是迄今為止所發(fā)現(xiàn)的最大的樂器組。（附圖片）曾侯乙墓編鐘的出土，使世界考古學界為之震驚，因為在兩千多年前就有如此精美的樂器，如此恢宏的樂隊，在世界文化史上是極為罕見的。顯示了我國古代音樂藝術的驚人成就，被譽為“世界文明奇跡”。 2、除了編鐘，我們還要知道早在周代，我國古老的先民們把七十種樂器按照材料的性質分成“八音” ，即金（鐘）、石（磬）、土（塤）、 革（鼓）、絲（琴、瑟）木（柷

4、chu、缶、木魚）、匏（笙、竽）、竹（笛、簫、排蕭）。（通過課件展示圖片認識） 3、欣賞：楚調《八音和鳴》（播放視頻） 鐘磬樂從商代即在宮廷演奏。磬有四千多年的歷史，有堅硬的石頭打磨而成；鐘有三千多年的歷史，有金屬澆筑而成。讓我們聽聽兩千四百多年前，由金、石樂器主奏的音樂。 4、合作探究 （1）主題旋律 （2）思考：作品中出現(xiàn)了哪幾種樂器？（編鐘、編磬、瑟、古琴、鼓、塤、笛等。） 二、西漢時期——琵琶和琵琶曲 器樂獨奏得到很大的發(fā)展。器樂獨奏家在長安乃至全國都享有很高聲譽。 1、詩歌與琵琶 “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私

5、語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤?！? 是__唐_代詩人 白居易 的《 琵琶行 》中的詩句，描寫的樂器是 琵琶 。 2、關于琵琶 最初叫批把,最早見于史載的是漢代劉熙《釋名·釋樂器》：“批把本出于胡中，推手前曰批，引手卻曰把”，意思：批把是騎在馬上彈奏的樂器，向前彈出稱作“批”，向后挑進稱作“把”。 琵琶音響鏗鏘美妙，富有金石之聲，具有極強的音樂表現(xiàn)力。根據(jù)其演奏技巧及表現(xiàn)手法可分為文曲和武曲兩種。 3、欣賞：根據(jù)其演奏技巧及表現(xiàn)手法可將琵琶分為文曲和武曲兩類。1、文曲：【湘妃淚】 此曲是以昭君和番的歷史故事為題材，描寫漢代王昭君出使匈奴和親，離別故鄉(xiāng)時的凄涼情景。2、

6、武曲：【十面埋伏】用音樂敘事的手法完美地表現(xiàn)了名聞古今的楚漢之戰(zhàn)，用音樂描述楚漢兩方在垓下進行決戰(zhàn)時，漢軍設下十面埋伏的陣法，從而徹底擊敗楚軍，迫使項羽自刎烏江這一歷史事實加以集中概括譜寫而成的。 4、合作探究 曲名 描繪的情景 音樂特點 《十面埋伏》（武曲） 激烈的戰(zhàn)爭場面 節(jié)奏較快，音量較強，善于表現(xiàn) 戰(zhàn)爭 場面。 《湘妃淚》（文曲） 昭君出塞和番，遠嫁匈奴的思鄉(xiāng)之情。 節(jié)奏 較慢 ，音量 較弱 ，善于抒發(fā)內心感情，描寫優(yōu)美的景色。 5、知識點： 文曲：以抒情寫景為主，節(jié)奏緩慢，音量較弱。 武曲：以生動地描寫及戲劇性的表現(xiàn)

7、為主，表現(xiàn)激烈、壯觀的場面和戲劇性的色彩，節(jié)奏較快，音量較強。 三、魏晉時期 ——古琴與古琴曲 1、古琴：是中國最古老的樂器之一，音色含蓄,頗有君子謙和之風，琴音獨特,空靈蒼遠,古樸幽深，極具滄桑感。在古代，古琴成為文人的必修樂器。 2003年，古琴藝術被聯(lián)合國教科組織列入“世界非物質和口述文化遺產”。 2、欣賞：古琴曲《酒狂》 ①“竹林七賢”及阮籍簡介。 魏國在晉公司馬昭的統(tǒng)治時期，七位才華橫溢的名士深知司馬昭逼迫他們出來輔佐朝政的險惡之心，因此常隱于山間竹林，終日吟詩作賦，飲酒彈琴，不愿出來做官，時人稱之為“竹林七賢”。其中老大哥阮籍更是經(jīng)常借

8、酒佯狂，以回避政治斗爭的旋渦，明以醉態(tài)示人，實則“托興于酒”、奏樂明志，于是就有了古琴曲《酒狂》。 ②作品欣賞。 問題：樂曲刻畫了一個什么樣的人物形象？樂曲每小節(jié)持續(xù)出現(xiàn)的低音和九度與十度的大跳表現(xiàn)人物什么樣的思想情感？ 樂曲采用“托物言志”的表現(xiàn)手法，生動地刻畫了一個醉意朦朧、步履踉蹌的醉者形象。其實醉者的內心是清醒的，借助音樂寫意中的暗示與象征的手法，表達了阮籍憤懣的情緒和對人生執(zhí)著的追求。 華夏音樂 之光 春秋戰(zhàn)國 時期 西漢時期 魏晉時期 1《八音和鳴》 2八音 琵琶曲： 1、文曲 《湘妃淚》 古琴與古琴 曲《酒狂》 2、武曲《十面埋伏》

9、 （三）知識總結——我們學到了什么？ （四）課堂延伸 古代音樂文化的發(fā)展奠定了中國音樂的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是近現(xiàn)代和當代中國音樂創(chuàng)作與表演的重要源泉。 ????? 觀賞加入現(xiàn)代音樂特點的琵琶曲《十面埋伏》現(xiàn)場演奏視頻，領略我們古代音樂對現(xiàn)代音樂的影響。 ?（五）總結 我國燦爛悠久的古代音樂文化是歷史長河中的大浪花，今天通過我們的共同學習和探討，相信同學們在感嘆祖先給我們留下的這份珍貴的音樂文化遺產的同時，一定還有不少其它的收獲。 課后請同學們思考并做的： 1、我們應當如何繼承發(fā)揚優(yōu)秀的古代音樂？ 2、搜集琴歌《 陽關三疊》的資料并學唱旋律。下節(jié)課我們一起交流。 【課后自主鞏固練習】 1、我國古代“八音”是（?? ） A、八個不同的樂音 B、有八個音組成的音階 C、古代的八種樂器 D、我國古代音樂史上最早的樂器分類 2、“伯牙鼓琴，子期知音”的故事早已深入人心，請問伯牙所奏琴曲為（?） ? A、《廣陵散》B、《流水》C、《陽關三疊》D、《揚州慢》 3、下列不是描寫古琴詩句的是（?? ） A、“泠泠七弦上，靜聽松風寒” B、“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤” C、“窈窕淑女，琴瑟友之” D、“貫眾樂之長，統(tǒng)大雅之尊”