華夏音樂之光教案 臨朐二中 張洪瑩

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1、《華夏音樂之光》教案設(shè)計 山東省臨朐第二中學(xué) 張洪瑩 一、教案背景 1、面向?qū)W生：高中 2、學(xué)科：音樂 3、課時：1 4、學(xué)生課前準(zhǔn)備 二、教學(xué)目標(biāo) 1、能認(rèn)真聽賞本課的古代音樂作品，并結(jié)合已有的知識，感受和體驗(yàn)作品的情感。 2、能夠記住“八音”以及它們所對應(yīng)的樂器，能記住《酒狂》、《湘妃淚》主題旋律。 3、能積極參與本課的“聽賞與體驗(yàn)”、“交流與探究”活動，大膽發(fā)表自己的聽賞感受，與同學(xué)一起分享。 三、教學(xué)重點(diǎn) 感受中國古代音樂作品厚重的人文內(nèi)涵，了解中國古代音樂文化發(fā)展的線索與貢獻(xiàn)。 四 教材分析

2、 “華夏音樂之光”是古代音樂的精選，旨在通過聆聽和分析這些作品，了解中國古代音樂的輝煌與成就，啟迪學(xué)生的愛國主義情操，拓寬音樂視野，增進(jìn)他們對中國古代音樂文化的熱愛之情。 五 教學(xué)方法 多媒體教學(xué)手段并輔用采用自主學(xué)習(xí)、合作探究的教學(xué)方法，提出問題，對比欣賞，老師點(diǎn)撥解疑，并進(jìn)行課后延伸和課堂總結(jié)等多種教學(xué)方法。 六、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入 播放古琴曲《高山流水》：你知道鐘子期與俞伯牙的故事嗎?古琴曲《高山流水》知道嗎？除了《高山流水》，你還能說出幾首古代樂曲呢？ （二）新課講授——走進(jìn)華夏音樂 中國古代音樂文化悠久、燦爛，每個時期都有不同的樂器和樂曲出現(xiàn)，代表每個時期的音

3、樂特點(diǎn)，今天我們先來了解：春秋戰(zhàn)國時代、西漢時期、魏晉時期的音樂。 一、春秋戰(zhàn)國時期——楚調(diào)《八音和鳴》 資料：1、湖北隨縣出土的戰(zhàn)國早期曾侯乙編鐘——全套編鐘共六十五件，是迄今為止所發(fā)現(xiàn)的最大的樂器組。（附圖片）曾侯乙墓編鐘的出土，使世界考古學(xué)界為之震驚，因?yàn)樵趦汕Ф嗄昵熬陀腥绱司赖臉菲?，如此恢宏的樂?duì)，在世界文化史上是極為罕見的。顯示了我國古代音樂藝術(shù)的驚人成就，被譽(yù)為“世界文明奇跡”。 2、除了編鐘，我們還要知道早在周代，我國古老的先民們把七十種樂器按照材料的性質(zhì)分成“八音” ，即金（鐘）、石（磬）、土（塤）、 革（鼓）、絲（琴、瑟）木（柷

4、chu、缶、木魚）、匏（笙、竽）、竹（笛、簫、排蕭）。（通過課件展示圖片認(rèn)識） 3、欣賞：楚調(diào)《八音和鳴》（播放視頻） 鐘磬樂從商代即在宮廷演奏。磬有四千多年的歷史，有堅硬的石頭打磨而成；鐘有三千多年的歷史，有金屬澆筑而成。讓我們聽聽兩千四百多年前，由金、石樂器主奏的音樂。 4、合作探究 （1）主題旋律 （2）思考：作品中出現(xiàn)了哪幾種樂器？（編鐘、編磬、瑟、古琴、鼓、塤、笛等。） 二、西漢時期——琵琶和琵琶曲 器樂獨(dú)奏得到很大的發(fā)展。器樂獨(dú)奏家在長安乃至全國都享有很高聲譽(yù)。 1、詩歌與琵琶 “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私

5、語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤?！? 是__唐_代詩人 白居易 的《 琵琶行 》中的詩句，描寫的樂器是 琵琶 。 2、關(guān)于琵琶 最初叫批把,最早見于史載的是漢代劉熙《釋名·釋樂器》：“批把本出于胡中，推手前曰批，引手卻曰把”，意思：批把是騎在馬上彈奏的樂器，向前彈出稱作“批”，向后挑進(jìn)稱作“把”。 琵琶音響鏗鏘美妙，富有金石之聲，具有極強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力。根據(jù)其演奏技巧及表現(xiàn)手法可分為文曲和武曲兩種。 3、欣賞：根據(jù)其演奏技巧及表現(xiàn)手法可將琵琶分為文曲和武曲兩類。1、文曲：【湘妃淚】 此曲是以昭君和番的歷史故事為題材，描寫漢代王昭君出使匈奴和親，離別故鄉(xiāng)時的凄涼情景。2、

6、武曲：【十面埋伏】用音樂敘事的手法完美地表現(xiàn)了名聞古今的楚漢之戰(zhàn)，用音樂描述楚漢兩方在垓下進(jìn)行決戰(zhàn)時，漢軍設(shè)下十面埋伏的陣法，從而徹底擊敗楚軍，迫使項(xiàng)羽自刎烏江這一歷史事實(shí)加以集中概括譜寫而成的。 4、合作探究 曲名 描繪的情景 音樂特點(diǎn) 《十面埋伏》（武曲） 激烈的戰(zhàn)爭場面 節(jié)奏較快，音量較強(qiáng)，善于表現(xiàn) 戰(zhàn)爭 場面。 《湘妃淚》（文曲） 昭君出塞和番，遠(yuǎn)嫁匈奴的思鄉(xiāng)之情。 節(jié)奏 較慢 ，音量 較弱 ，善于抒發(fā)內(nèi)心感情，描寫優(yōu)美的景色。 5、知識點(diǎn)： 文曲：以抒情寫景為主，節(jié)奏緩慢，音量較弱。 武曲：以生動地描寫及戲劇性的表現(xiàn)

7、為主，表現(xiàn)激烈、壯觀的場面和戲劇性的色彩，節(jié)奏較快，音量較強(qiáng)。 三、魏晉時期 ——古琴與古琴曲 1、古琴：是中國最古老的樂器之一，音色含蓄,頗有君子謙和之風(fēng)，琴音獨(dú)特,空靈蒼遠(yuǎn),古樸幽深，極具滄桑感。在古代，古琴成為文人的必修樂器。 2003年，古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科組織列入“世界非物質(zhì)和口述文化遺產(chǎn)”。 2、欣賞：古琴曲《酒狂》 ①“竹林七賢”及阮籍簡介。 魏國在晉公司馬昭的統(tǒng)治時期，七位才華橫溢的名士深知司馬昭逼迫他們出來輔佐朝政的險惡之心，因此常隱于山間竹林，終日吟詩作賦，飲酒彈琴，不愿出來做官，時人稱之為“竹林七賢”。其中老大哥阮籍更是經(jīng)常借

8、酒佯狂，以回避政治斗爭的旋渦，明以醉態(tài)示人，實(shí)則“托興于酒”、奏樂明志，于是就有了古琴曲《酒狂》。 ②作品欣賞。 問題：樂曲刻畫了一個什么樣的人物形象？樂曲每小節(jié)持續(xù)出現(xiàn)的低音和九度與十度的大跳表現(xiàn)人物什么樣的思想情感？ 樂曲采用“托物言志”的表現(xiàn)手法，生動地刻畫了一個醉意朦朧、步履踉蹌的醉者形象。其實(shí)醉者的內(nèi)心是清醒的，借助音樂寫意中的暗示與象征的手法，表達(dá)了阮籍憤懣的情緒和對人生執(zhí)著的追求。 華夏音樂 之光 春秋戰(zhàn)國 時期 西漢時期 魏晉時期 1《八音和鳴》 2八音 琵琶曲： 1、文曲 《湘妃淚》 古琴與古琴 曲《酒狂》 2、武曲《十面埋伏》

9、 （三）知識總結(jié)——我們學(xué)到了什么？ （四）課堂延伸 古代音樂文化的發(fā)展奠定了中國音樂的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是近現(xiàn)代和當(dāng)代中國音樂創(chuàng)作與表演的重要源泉。 ????? 觀賞加入現(xiàn)代音樂特點(diǎn)的琵琶曲《十面埋伏》現(xiàn)場演奏視頻，領(lǐng)略我們古代音樂對現(xiàn)代音樂的影響。 ?（五）總結(jié) 我國燦爛悠久的古代音樂文化是歷史長河中的大浪花，今天通過我們的共同學(xué)習(xí)和探討，相信同學(xué)們在感嘆祖先給我們留下的這份珍貴的音樂文化遺產(chǎn)的同時，一定還有不少其它的收獲。 課后請同學(xué)們思考并做的： 1、我們應(yīng)當(dāng)如何繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的古代音樂？ 2、搜集琴歌《 陽關(guān)三疊》的資料并學(xué)唱旋律。下節(jié)課我們一起交流。 【課后自主鞏固練習(xí)】 1、我國古代“八音”是（?? ） A、八個不同的樂音 B、有八個音組成的音階 C、古代的八種樂器 D、我國古代音樂史上最早的樂器分類 2、“伯牙鼓琴，子期知音”的故事早已深入人心，請問伯牙所奏琴曲為（?） ? A、《廣陵散》B、《流水》C、《陽關(guān)三疊》D、《揚(yáng)州慢》 3、下列不是描寫古琴詩句的是（?? ） A、“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒” B、“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤” C、“窈窕淑女，琴瑟友之” D、“貫眾樂之長，統(tǒng)大雅之尊”