2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 第2章 第1節(jié)《認(rèn)識(shí)地球》學(xué)案4 湘教版

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1、2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè)第2章第1節(jié)《認(rèn)識(shí)地球》學(xué)案4湘教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1?了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)? 2. 能夠用簡(jiǎn)單的方法演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)? 3. 理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象. 子目標(biāo)&實(shí)施目標(biāo) T 方法&策略 改進(jìn)&反思 ?新課引入： 一、地球的運(yùn)動(dòng) ①思考：日常生活中，你知道 1、“地心說(shuō)”與“日心說(shuō)” 有哪些現(xiàn)象與地球的運(yùn)動(dòng)有關(guān) 嗎？（學(xué)生思考，舉手搶答， t/litz\\ 教師及時(shí)的肯定，導(dǎo)入地球運(yùn) 3/ 動(dòng)。） ②提問(wèn)：地球在太空中是怎樣

2、 遨游的？它有哪些重要的運(yùn)動(dòng) 2、地球運(yùn)動(dòng)的兩種基本形式： 形式？剛才同學(xué)們例舉的生活 自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn) 中的地球現(xiàn)象分別屬于哪種形 式的運(yùn)動(dòng)呢？導(dǎo)入新課。［K1］ ?自主學(xué)習(xí)： ①學(xué)生閱讀教材26頁(yè)“地心說(shuō)”與“日心說(shuō)”》以及26頁(yè) 二、地球自轉(zhuǎn) 5/ 正文字部分,完成前測(cè)第1題。 ,,、 [K1?2] 1、自轉(zhuǎn)萬(wàn)冋：自西冋東 (8‘) 2、自轉(zhuǎn)周期：1天（約24小 ②同桌相互交換； 時(shí)） ③單獨(dú)呈現(xiàn) 3、自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象： ④教師結(jié)合課件補(bǔ)充講解：

3、重 ①晝夜更替（日月星辰的 5/ 點(diǎn)講解：解釋“地心說(shuō)”與“日 東升西落） (13‘) 心說(shuō)”產(chǎn)生的原因、強(qiáng)調(diào)地球 ②地方時(shí)差異 自轉(zhuǎn)時(shí)地軸的傾向、極地俯瞰 （/夜N”心太 地球自轉(zhuǎn)等知識(shí)點(diǎn)［K3?6］。 ?課堂活動(dòng)：學(xué)生結(jié)合所學(xué)知 球沁—— 識(shí)完成教材27頁(yè)“活動(dòng)”題。 // 8/ ①先獨(dú)立完成；②同桌交換； 南極 (21‘) ③小組呈現(xiàn)；④教師結(jié)合PPT適當(dāng)補(bǔ)充講解［K7?11］。完成 《中測(cè)》第1-4題。 承：地球的另一種運(yùn)動(dòng)形式是什么？公轉(zhuǎn)。

4、 三、地球公轉(zhuǎn) 1、公轉(zhuǎn)方向： 2、公轉(zhuǎn)周期： 3、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象： ① 四季更替 ② 晝夜長(zhǎng)度變化 ③ 五帶劃分 ④ 正午太陽(yáng)高度角變化 (28‘) 8 (36‘) ?Flash及視頻教學(xué)： ① 學(xué)生結(jié)合ppt所展示的“二分二至日”圖，認(rèn)真觀看地球公轉(zhuǎn)視頻[K12?13],并做好記錄，完成對(duì)公轉(zhuǎn)方向、周期及產(chǎn)生地理現(xiàn)象的學(xué)習(xí)。 ② 學(xué)生回答，教師進(jìn)行補(bǔ)充講解：重點(diǎn)講解“二分二至日”時(shí)間、位置；引導(dǎo)學(xué)生分析地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義。 （Flash動(dòng)畫(huà)演示）[K14?17] 4’?完成《中測(cè)》第5、6、7題。 （40‘）?課堂小結(jié)： 地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)[K1

5、8]作業(yè)：做完《后測(cè)》題目。 ―、地球冊(cè)運(yùn)動(dòng) 4盒地心說(shuō)”與盒日心說(shuō)” 2. 地球運(yùn)動(dòng)的兩種基本形式：自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn) 二地球自轉(zhuǎn) 自轉(zhuǎn)右Tfl；自西向東 2、自轉(zhuǎn)周期：1天（約対小時(shí)） 3. 自轉(zhuǎn)產(chǎn)主的地理現(xiàn)象； ① 晝夜更替（日月星辰的東升西落） 板書(shū)設(shè)計(jì) ② 地方時(shí)差異 三、地球公轉(zhuǎn) 公轉(zhuǎn)方向：自西向東 厶公轉(zhuǎn)周期：1年（約365天） 3.公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象： G）四季更替；春奩秋等 ② 晝夜長(zhǎng)度變化：夏季北半球晝長(zhǎng)夜短，南半球相反 ③ 五帶劃分； ④ 正午丈陽(yáng)高度角變化：末陽(yáng)直射點(diǎn)在回歸些間來(lái)回移 2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè)第2章第2節(jié)世界的

6、海陸分布學(xué)案（無(wú)答案）湘教 ltd 版 學(xué)習(xí)目標(biāo) ① 制用地圈說(shuō)盼全球海陸分布特點(diǎn)，記住海陸面積比例; ② 在世界地圖上說(shuō)明七大洲和四大洋的名稱(chēng)、位置、輪廊和分布持征； ③ 運(yùn)用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽 重點(diǎn) 全球海陸分布特點(diǎn)及七大洲和四大洋的具體分布。 難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)七大洲的輪廓及七大洲位置的確定（用經(jīng)緯線(xiàn)來(lái)確定） 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、激情導(dǎo)入：冋學(xué)門(mén)拿出自己的地球儀，然后把地球儀輕輕的向上拋出，然后用手接住它，看看你的大拇指是落在地球儀的海洋上還是陸地上，共拋十次，把你的結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來(lái). 二. 自學(xué)指導(dǎo)： （投影）水球？地球？圖片 交流研討：（引導(dǎo)設(shè)

7、問(wèn)）那么我們把這座星球稱(chēng)為水球好嗎？談?wù)勀銓?duì)地球名稱(chēng)的看法生：（探究交流）還是叫做地球好，因?yàn)槿藗冏≡陉懙厣稀? 情景：（投影）海陸分布圖 交流研討：請(qǐng)同學(xué)們觀察海陸分布有什么特點(diǎn)？各集中分布在哪個(gè)半球？ 生：陸地集中分布在北半球；海洋集中分布在南半球，因此，全球海陸分布不均勻。 師：“七分海洋，三分陸地”不過(guò)具體的百分比是71%的海洋，29%的陸地。問(wèn)題二：關(guān)于七大洲 ［環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景］情景一：（投影）陸地照片 情景對(duì)話(huà)：師：對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，地球表面的陸地和海洋，哪個(gè)與我們的關(guān)系更密切？生：陸地。 師：陸地被海洋包圍，分割成許多大大小小的陸地，分別叫做什么？生：大陸、半島、島

8、嶼。師：請(qǐng)大家觀察圖片，分別概括出什么叫大陸、半島、和島嶼？生：面積較大的陸地稱(chēng)為大陸。散步在海洋、湖泊的面積較小的陸地稱(chēng)為島嶼。 半島是大陸伸向海洋的凸起部分。 師：大陸和他周?chē)牡膷u嶼合起來(lái)稱(chēng)為大洲，那么誰(shuí)知道世界上一共有幾個(gè)大洲呢？生：七大洲。 情景二：（投影）七大洲圖片情景對(duì)話(huà)： 師：世界上有哪七個(gè)大洲呢？ 生：北美洲、南美洲、歐洲 師：一一點(diǎn)擊教學(xué)課件，出現(xiàn)七個(gè)大洲的輪廓圖和文字說(shuō)明，再配以老師的講解。（這一環(huán)節(jié)也可以讓學(xué)生來(lái)黑板上點(diǎn)擊，向同學(xué)們介紹）。 師：你們知道他們的面積大小嗎？ 生：面積最大的是亞洲，面積第二大的是南美洲，第三大的是北美洲，…… 師：那么實(shí)際

9、情況是不是這樣的呢？讓我們來(lái)看科學(xué)數(shù)據(jù)。 生：面積最大的是亞洲，第二大是非洲，第三是北美洲，第四是南美洲，第五是南極洲，第六是歐洲，最小的是大洋州。 情景三：（投影）七大洲輪廓圖 師：為了方便記憶每個(gè)大洲，我們來(lái)觀察他們的輪廓。老師覺(jué)得北美洲的輪廓像一只松鼠，南極洲的輪廓像一只仙鶴，你們覺(jué)得呢？ 生：亞洲的輪廓像一只螃蟹，北美洲的輪廓像一只袋鼠，…… 師：剛才我們對(duì)大洲的輪廓做了了解，那么我們現(xiàn)在來(lái)看一下各大洲的位置。 （學(xué)生們觀察圖） 師：請(qǐng)一位同學(xué)到前面來(lái)點(diǎn)擊圖片，在座同學(xué)說(shuō)出點(diǎn)擊的是哪一個(gè)大洲。 （三四名同學(xué)到前面考大家） 情景四：（投影）大洲的分界線(xiàn)圖 師：有些大洲

10、是相連的，那么他們之間是以哪條山脈、河流或者運(yùn)河為界呢？ 生：（觀察圖）亞洲和非洲的分界線(xiàn)是蘇伊士運(yùn)河。南北美洲的分界線(xiàn)是巴拿馬運(yùn)河。 亞洲和歐洲的分界線(xiàn)是,，，，，，，，，，，，。 師：完成課本25頁(yè)的活動(dòng)題。（講評(píng)25頁(yè)的活動(dòng)題并對(duì)答案） 問(wèn)題三：四大洋情景一：（投影）四大洋圖片 師：剛才我們對(duì)大洲的位置和分布做了詳細(xì)的了解，在大洲外這么廣闊的區(qū)域是什么呢？生：大洋。 師：海洋被陸地穿插分割，形成彼此相連的四大洋，你們知道哪四大洋嗎？生：太平洋、印度洋 師：請(qǐng)大家觀察圖片，我們來(lái)比較四大洋的面積。 生：面積最大的是太平洋，第二大是印度洋，第三是大西洋，…… 師：我們來(lái)看實(shí)

11、際情況是否如此。 情景二：（投影）四大洋面積圖 師：那么大家再重新排列一下。 生：面積最大的是太平洋，第二是大西洋，第三是印度洋，最后是印度洋。 師：我們來(lái)了解一下四大洋的位置。請(qǐng)幾位同學(xué)再上前考大家。 （學(xué)生認(rèn)真讀圖，請(qǐng)三四名同學(xué)上前點(diǎn)擊圖片） 情景三：（投影）你知道如下的事情嗎？ 師：印第安人是如何到達(dá)美洲的？ 情景四：（投影）再次熟悉七大洲、四大洋的位置和輪廓。 （請(qǐng)學(xué)生們點(diǎn)擊圖片，在座同學(xué)搶答） 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 ；各個(gè)小組派一名代表上到講臺(tái)，在多媒體電腦前進(jìn)行拼圖游戲。 小組內(nèi)討論并總結(jié)::今天我們對(duì)七大洲四大洋的位置和輪廓做了詳細(xì)的了解， 綜合訓(xùn)練：課堂作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)展示 一、世界海陸分布特點(diǎn) 1?海洋占全球面積的71%； 陸地占全球面積的29%。 2?世界海陸分布不均勻，陸地主要集中分布在北半球，海洋則大多分布在南半球。 二、七大洲、四大洋 七大洲：亞洲非洲北美洲南美洲南極洲歐洲大洋洲 ?????????? 面積從大到小:?（亞非北南美，南極歐大洋） 洲界線(xiàn)：亞洲和歐洲，亞洲和非洲，南北美洲。