人音版音樂五年級(jí)上冊(cè)《鄉(xiāng)間的小路》課件.ppt

山南開發(fā)區(qū)雅吾龍學(xué)校：劉永根山南開發(fā)區(qū)雅吾龍學(xué)校：劉永根 我我 能能 行：行： a、 X 0 X | X X X | b、 X X X X | X - | c、X X X X | X X X X | X X X X | X - |X - | d、X X | X XX X X | 同學(xué)們，你們了解校園民謠嗎？你們聽過的校園民 謠有哪些呢？ 校園民謠就是廣受學(xué)生喜愛，流行于學(xué)校，體現(xiàn)校園生活 和學(xué)子心境或感受的創(chuàng)作。例如我們比較熟悉的：歌聲與 微笑讓我們蕩起雙槳同桌的你誰在我上鋪的兄弟 等等 葉佳修詞曲葉佳修詞曲 聽一聽聽一聽 想一想想一想 答一答答一答 欣賞歌曲鄉(xiāng)間的小路， 說說你看到或聽到了什么，感 受到了什么？ 你看“鄉(xiāng)間的小路、暮歸的老牛、藍(lán) 天、夕陽、云彩，還有“牧童的歌聲 、笛聲”，這一切都是那么的安詳愜 意，不管我們有多少的煩惱惆悵，只 要走在鄉(xiāng)間的小路上，它們都會(huì)隨風(fēng) 飄散，消失得無影無蹤。 這么優(yōu)美如詩、風(fēng)光如畫的歌這么優(yōu)美如詩、風(fēng)光如畫的歌 曲。讓我們?cè)亳雎犚槐?，?qǐng)大家曲。讓我們?cè)亳雎犚槐椋?qǐng)大家 一邊聽，一邊做自然行走的動(dòng)作一邊聽，一邊做自然行走的動(dòng)作 ，一邊思考歌曲可以分為幾個(gè)部，一邊思考歌曲可以分為幾個(gè)部 分？應(yīng)該用怎么樣的情緒演唱這分？應(yīng)該用怎么樣的情緒演唱這 首歌呢？首歌呢？ 歌曲分為三部分，應(yīng)該用輕松的活潑的情緒。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎牳枨?，用X X X 來為歌曲伴奏 可輕聲哼唱，同時(shí)觀察歌曲的演唱順序是怎樣的？能 有感情的朗讀出來嗎？ 第一樂段第一樂段 3 3 走 在 鄉(xiāng) 間的 小 路 上， 暮 歸的 老 牛是 我我 同同 伴，伴， 藍(lán)天藍(lán)天 配朵配朵 夕夕 陽陽 在在 胸胸 膛，膛， 繽紛繽紛 的的 云彩云彩 是是 晚霞晚霞 的衣的衣 裳。裳。 荷 把 鋤 頭 在 肩 上， 牧 童的 歌 聲 在在 蕩蕩 漾，漾， 喔嗚喔嗚 喔嗚喔嗚 喔喔 喔喔 他他 們們 唱，唱， 還有還有 一只一只 短笛短笛 隱約隱約 在在 吹吹 響。響。 第二樂段第二樂段 笑 意 寫在 臉上, 哼 一曲 鄉(xiāng)居 小唱， 任 思緒 在在 晚風(fēng)晚風(fēng) 中中 飛飛 揚(yáng)。揚(yáng)。 多多 少少 落寞落寞 惆悵惆悵 都都 隨隨 晚風(fēng)晚風(fēng) 飄散飄散 , , 遺遺 忘在忘在 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 間的間的 小小 路路 上。上。 請(qǐng)同學(xué)們帶著愉快活潑的情緒，用自 己喜歡的方式來完整演唱歌曲。 創(chuàng)編與表演：創(chuàng)編與表演： 謝謝指導(dǎo)！