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1、一年級（2）班家長會,溝通，從心開始,家長會的目的 進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固老師與家長之間的交流，更清楚的了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，讓家長知道如何配合學(xué)校和老師，以便老師能夠及時調(diào)整教育教學(xué)工作，有的放矢，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。,家長會議程,1、期中成績公布、試卷分析,2、半學(xué)期孩子語文課表現(xiàn)情況,3、學(xué)習(xí)方面要求,4、給家長的一些建議,期中考試情況,全班共23名同學(xué)，語文100分的2人（邱偉、鄭英超），9599的17人，90-94分3人，90分以1人，平均分96.67,語文檢測分兩大塊： （一）識字寫字 這個在低年級必須硬過關(guān)； （二)閱讀與寫作 主要檢測孩子們對于語言文字的理解和書面表達(dá)能力。由詞語搭配
2、、短文閱讀、看圖寫一句話三大題組成。其實(shí)，這一板塊考的就是孩子讀的課外書多不多，語言能力怎么樣；希望家長今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強(qiáng)了。,語文學(xué)習(xí)的要求： 1、準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品。（鉛筆、橡皮、尺子等） 讓孩子在家長的協(xié)助下逐步學(xué)會自己學(xué)會準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，每天整理好書包。 2、讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽作業(yè)的習(xí)慣。（針對校訊通說明，家長不能包辦，讓孩子太依賴） 3、一定要做好每天復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知的工作，為第二天的教學(xué)節(jié)約時間。 3、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。 做作業(yè)的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。對孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,語
3、文學(xué)習(xí)的要求 4、家庭作業(yè)必須保質(zhì)保量，不能敷衍了事；每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；每天都要幫孩子聽寫。 5、家庭練習(xí)冊一定要讓孩子隨課完成，家長一定要檢查批閱，以便督促孩子養(yǎng)成完成作業(yè)好習(xí)慣。 6、每個單元學(xué)完要對本單元知識進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。 每周要檢查背誦及聽寫本周學(xué)過的生字，每月要聽寫鞏固識字。 7、認(rèn)真對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。） 8、拼音學(xué)完我們開始練習(xí)寫話，家長不能代勞； 9、多讀書，多從各種渠道識字，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。,一是朗讀必須大聲 二是朗讀必須逐字逐句 三是朗讀必須準(zhǔn)確無
4、誤,朗 讀 要 求,閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),1、選從小培養(yǎng)孩子的讀書興趣； 2、選擇帶拼音的、字體大的、圖文并茂的兒童讀物； 3、看到了好故事，讀到了好句子，能記住并能自己說出來。,說 話 訓(xùn) 練,說話能綜合體現(xiàn)孩子的識字及口語表達(dá)能力，從教拼音開始，就要求孩子說完整、規(guī)范的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在家里，各位家長也要有意識的與孩子交流，讓孩子講故事，復(fù)述看過的兒童讀物，背詩歌等，讓孩子多說。能說，以后才能寫。班里23個孩子，從朗讀和說話中，我感到孩子語言表達(dá)
5、能力上的差異非常大。,五、給家長其他方面的一些建議。 養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。 1、各位家長要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。 2、另外，有時懲罰也是一種教育，各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，不是只有表揚(yáng)才行；舉例：一些規(guī)矩就必須得守，懲戒比表揚(yáng)有時候有用； 送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉： 教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。 小事決定教育的成敗。,一年級優(yōu)秀必讀書目,猜猜我有多愛你（文）山姆麥克布雷尼 （繪）安妮塔婕朗,少年兒童出版社 爺爺一定有辦法 文圖 菲比吉爾曼 譯 宋珮 少年兒童出版社 愛心樹 （美）謝爾希爾弗斯
6、坦 南海出版社 石頭湯 人民文學(xué)出版社 犟龜 （德）米切爾恩德著 二十一世紀(jì)出版社 一只孤獨(dú)的烏鴉 二十一世紀(jì)出版社 活了一百萬次的貓 二十一世紀(jì)出版社 三毛流浪記張樂平 少年兒童出版社2001年版 10父與子 (德)埃o奧o卜勞恩，洪佩奇編 譯林出版社2001年版 跑豬嚕嚕一千零一夜 三毛愛科學(xué) 格林童話選 繪畫兒童歌謠 三字經(jīng)神童詩100首 木偶奇遇記 成語故事,把責(zé)任交給孩子，讓自信促進(jìn)成長。,父母之愛都深如大海，但質(zhì)量有差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、地位、收入等，而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平。,教育心得,如何對孩子進(jìn)行品格教育？ 不需要說教，不需要獎懲，所有的教育都在
7、日常生活里。 品格決定命運(yùn)，童年決定一生！,教育心得,在培養(yǎng)“好習(xí)慣”的過程中如果方法用得不對，恰恰就培養(yǎng)了壞習(xí)慣。方法用對了，好習(xí)慣就是水到渠成的事。,推薦書目：好媽媽勝過好老師 （作家出版社)（尹建莉 著）,教育心得,家長掌握著孩子的命運(yùn)。任何改變孩子的打算，都必須從改變家長自己做起。家長教育理念上的“一念之差”，可以讓孩子的命運(yùn)有“千差萬別”的不同。,教育心得,兒童無小事，所有的小事對孩子來說就是大事。父母在小事上有正確觀念，不誤導(dǎo)孩子，就是幫孩 子成就大事。孩子也會以做大事的氣質(zhì)回報家長。,教育心得,結(jié)束語: 奠定孩子一生的基礎(chǔ)，就是好習(xí)慣 的培養(yǎng)。讓我們積極行動起來，用好習(xí) 慣成就孩子美好的未來！,一起走過的日子， 才是你我日后值得一起 回味的日子！,12,謝謝各位家長,感謝您的參與,
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