朝陽一摸 語文

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1、一、語文基本。下面各題均有四個選項，其中只有一種符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把相應(yīng)題目的選項字母涂黑涂滿。（共12分。每題2分） 1．下列詞語中加點字的讀音有誤的是（ ） A．廣袤(mào) 佇立(zhù) 游弋（yì） 載歌載舞（zài） B．闊綽（chuò） 巢穴(xué) 寒噤（jìn） 言簡意賅(ɡāi) C．臉頰（jiá） 狹隘(yì) 僥幸（jiǎo） 膾炙人口（zhì） D．祈禱（qí） 瀕臨(bīn) 倔強(j

2、ué) 妄自菲?。╢ěi） 2．根據(jù)語境和所給字義，在下列句子橫線處選填中文，有誤的是（ ） A．開 （辟、僻）新的發(fā)展道路是二十世紀人類文明史的一大主題。 “辟”有“從無到有地建設(shè)”的意思，“僻”有“距離中心地區(qū)遠”的意思，橫線處應(yīng)填“辟”。 B．聰穎是天生的，智慧是后天得到的，做一種有智慧的人必 （須、需）要做到勤奮刻苦。 “須”有“必得，應(yīng)當”的意思，“需”有“需要”的意思，橫線處應(yīng)填“需”。 C. 為了保護生物的多樣性，我們要建立更多保護區(qū)，保護珍 （惜、稀）動植物物種和生態(tài)系統(tǒng)。 “惜”有“愛惜，注重”的意思，“稀”有“少，不多”的

3、意思，橫線處應(yīng)填“稀”。 D．清淺的沱江，秀美的南華山，古韻悠悠的臥虹橋……鳳凰古城的 （勝、盛）景著實令人驚嘆！ “勝”有“優(yōu)美的”意思，“盛”有“熱烈，大規(guī)模的”意思，橫線處應(yīng)填“勝”。 3．下列句子中加點詞語使用有誤的是（ ） A．春風和煦，山花爛漫。每到周末，城郊景區(qū)外車水馬龍，景區(qū)內(nèi)人頭攢動，隨處可見賞花踏青的人群。 B．4月16日，美國波士頓馬拉松比賽終點發(fā)生爆炸，現(xiàn)場死傷近二百人，歡樂的賽事瞬間變成駭人聽聞的恐怖事件。。 C．魯迅提出的“不為爭先，不恥最后”的觀點，與現(xiàn)代奧林匹克運動會“重在參與”的精神是一脈相承的。 D．大學生畢業(yè)后走向基層，走向廣大的

4、農(nóng)村?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，在那里，她們可以充足施展自己的才華，實現(xiàn)自己的夢想。 4．根據(jù)文段內(nèi)容，對畫線病句的修改恰當?shù)氖牵? ） “中國夢”是民族的夢，也是每個中國人的夢。春天的兩會，由億萬人民承載著夢想和重托。這個盛會，由于夢想變得飛揚熱烈，由于夢想變得無比厚重。 A. 修改：億萬人民承當著重托和夢想。 B. 修改：億萬人民承當著夢想和重托。 C. 修改：承載著億萬人民的重托和夢想。 D. 修改：承載著億萬人民的夢想和重托。 5．對下面文段中所使用的修辭措施的作用理解對的的是（ ） 我怎能不懷念呢？ 那里有我的親朋，有我祖

5、先的遺骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的夢幻…… 搭上西去的汽車，我的心就像出籠的鳥，撲撲棱棱飛去了，飛到黃河故道的臂彎里，飛到楊柳疊翠的小河畔，飛到小小四合院，銜去一束繾綣的情愫，早早地給媽媽了。 汽車奔馳著，我的心切切的。我仿佛聽到家鄉(xiāng)的呼喚——小河用它歡唱的浪花，白楊用它朗朗的秋韻，紅棗用它甜甜的羞澀，石榴用它迷人的微笑，連場院里那座小草屋也在呼喚，用谷禾的馨香，用慈母的情懷…… A.選段首句用“我怎能不懷念呢？”這一反問領(lǐng)起回憶，流露出“我”對親朋、祖先的深深地懷念之情。 B.選段中運用“有……，有……，有……”的排比句式，集中體現(xiàn)了家鄉(xiāng)留給“我”的無窮無盡的回憶。 C.選段

6、中把“我”比方成“撲撲棱棱飛去了”的“出籠的鳥”，生動地體現(xiàn)了“我”但愿早早見到媽媽的急切心情。 D.選段中用“呼喚”一詞賦予家鄉(xiāng)的“小河”“白楊”“紅棗”“石榴”“小草屋”以人的行為，充足呈現(xiàn)了記憶中家鄉(xiāng)的美好景象。 6. 結(jié)合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子恰當?shù)氖牵? ） 團城位于北海公園門外西側(cè)，郁郁蔥蔥的松柏以“古”“名”而著稱，承光殿東側(cè)的一棵高達20多米的古油松， ① 。這棵樹南北各矗立著一棵高大的白皮松，它們是金代所植，乾隆御封它們?yōu)椤鞍着蹖④姟?。團城的松柏，樹形高大， ② ，姿態(tài)優(yōu)美，吸引中外游客前來欣賞。 A.①已有八百多歲的高齡，曾為乾隆皇帝遮蔭，因此

7、被封為“遮蔭侯” ②綠冠如蓋 B.①鱗斑的粗干周長達3．18米，樹姿平展奇特，蒼勁挺拔，巍然挺立 ②如蓋綠冠 C.①鱗斑的粗干周長達3．18米，樹姿平展奇特，蒼勁挺拔，巍然挺立 ②綠冠如蓋 D.①已有八百多歲的高齡，曾為乾隆皇帝遮蔭，因此被封為“遮蔭侯” ②如蓋綠冠 二、語文積累（共8分） 7．默寫（5分）　 （1）長風破浪會有時， 。（李白《行路難》） （2）海內(nèi)存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）夾岸數(shù)百步，中無雜樹， ，落英繽紛。（陶淵明《桃花源記》） （

8、4）晏殊在《浣溪沙》中體現(xiàn)對春光逝去的悵惘之情的名句是： ， 。 8．名著閱讀（3分）　 “她”再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你如何強騙了金翠蓮?”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。 選文出自名著《 》，作者是元末明初的故事家 。文中“她”指的是 。 三、綜合性學習（共11分

9、） 建設(shè)世界都市，是北京市政府的重大決策，是北京都市發(fā)展的目的。為提高學生的結(jié)識，某校舉辦了“北京——建設(shè)世界都市之路”的主題活動，請完畢如下任務(wù)。 9. 紐約、倫敦和東京是國際公認的世界都市。根據(jù)下面的材料，概括世界都市的三個重要特性。（3分） 【材料】 紐約是美國第一大都市，憑借紐約交易所等國際交易市場，在石油等產(chǎn)品定價上具有絕對的話語權(quán)，對世界經(jīng)濟產(chǎn)生重要影響；倫敦是全球金融和貿(mào)易中心之一，在世界金融體系及世界經(jīng)濟事務(wù)中發(fā)揮著核心作用。，英國的“經(jīng)濟學人智庫”通過對世界140個大都市的文化與環(huán)境、教育衛(wèi)生、基本設(shè)施等五個方面進行打分，發(fā)布了“全球最宜居都市排行榜”，日本的

10、東京位于第十八位，而早在國際大都市研討會上，倫敦就被公認是最適合居住的大都市之一。在全球65個大都市的綜合實力排行榜上，紐約、倫敦和東京分列第一、第二和第六位。 世界都市的重要特性① ② ③ 10. 分析下面圖表，綜合圖標信息，用一句話概括北京建設(shè)世界都市的現(xiàn)狀。（40字以內(nèi)）（4分） 全球部分都市的GDP數(shù)據(jù)（單位：億美元） （GDP：國內(nèi)生產(chǎn)總值的英文縮寫，指在一定期期內(nèi)一種國家或地區(qū)生產(chǎn)出的所有最后產(chǎn)品和勞務(wù)的價值，被公覺得衡量國家或地區(qū)經(jīng)濟狀況的最佳指標） 北京與世界都市文化及環(huán)境比較 都市 世界 文化遺產(chǎn)數(shù) 博物館等 其

11、她文化機構(gòu)數(shù) 空氣中 可吸入顆粒物（微克/立方米） 紐 約 1 431 21 倫 敦 5 200 21 東 京 0 264 40 北 京 5 198 122 （可吸入顆粒物：粒徑在10微米如下可通過呼吸道進入人體的顆粒物，它對人體有危害） 現(xiàn)狀： 11.某同窗根據(jù)北京建設(shè)世界都市中既有的優(yōu)勢和將來發(fā)展的目的，在主題活動的留言薄上寫了寄語，她寫了上句，請你根據(jù)以上材料，續(xù)寫下句。（規(guī)定：與上句語意有關(guān)，句式相似，字數(shù)相等）（4分） 上句：宜居都市文化先行 下句： 四、文言文閱讀（共8分）　 閱讀《核舟記》選段，完畢

12、第12-15題。　 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。 　　舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。 　　其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又

13、用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 　　通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！ 12．下列語句中加點詞意思相似的一項是（ ）（2分）　 A．神情與蘇、黃不屬 屬予作文以記之 B．珠可歷歷數(shù)也 潭中魚可百許頭 C．居右者椎髻仰面 不可久居 D．若聽茶聲然 門庭若市 13．解釋下列語句中加點字的意思。（2分） （1）詘右臂支船 詘： （2）其船背稍夷

14、 夷： 14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（2分） （1）其人視端容寂 翻譯： （2）蓋簡桃核修狹者為之 翻譯： 15.選文中，作者用“ ”三個字表白核舟之“小”，突出雕刻者“技亦靈怪”。（2分） 五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）　 （一）閱讀《壁畫》節(jié)選，完畢第16-18題。（共15分）　 壁 畫 簡媜 ①我在臺大①文學院擁有諸多幅壁畫，有時候，我簡直是個快樂的畫廊主人。 　?、诟咧袝r候，有一天，我去看畫展，人群中擠來擠去，吱吱喳喳地，看得我頭昏腦漲。忽然，我看到一幅多美的畫面，多和諧的傍晚，

15、它完全吸引了我。我定神一看，唉！本來是一扇打開的窗子！我不禁笑出聲來，笑自己怎會有如此錯覺？于是，兀自站在窗前欣賞這幅奇妙的畫，竟忘了是來看畫展的。 　?、畚胰杂浀媚莻€午后，第一次進臺大文學院，實在不該擇那么一種寧靜的夏日午后去文學院，那種肅穆的氛圍頗令我膽怯。我鼓足勇氣上樓，心里仍舊忐忑。當我看到亮麗的陽光透過長型玻璃窗一方面迎接我時，哦！誰說我不是幸運的？瞧窗外翠綠的小草原，微風中不斷點頭的濃樹，用親切的姿態(tài)歡迎我。好美的窗子，仿佛輕輕一推，便能推出涼爽的夏季。環(huán)顧靜寂的四周，只覺得窗里窗外，夏的景色讓人陶醉。瞬間，對于美的直覺便如泉涌一般活潑起來，于是，我愛上文學院。 　?、苌狭舜?/p>

16、學，每天在文學院，我常常有新的發(fā)掘。我最愛在二十四教室上課，那里的陽光最多，我喜歡在那里上文學課。陽光中，那些詩人、學者一種個都從課本上跳出來，那么親切。偶爾昂首望望窗外，想到和建安七子曬同一種太陽，便覺得她們的感情有一半也是我的。走入唐朝，被李白醉過的眼睛，再看看陽光壁畫，滿是長安風情。二十四教室總讓我有無限遐思。 　?、荻淌业谋诋嫞瑳]什么主題，我不太欣賞?？墒?，有一天清晨，我來得太早了，莫名其妙地去開教室背面那扇窗。忽然，我嚇了一跳：樓下那棵漫天盤伸的大樹，張著手臂般的粗枝，像要滿天空攫抓什么，甚至有一枝，幾乎要伸進窗里來。一股無法按捺的伸展力，在每根粗枝上凝聚。粗枝背面，是一方池

17、，池中間正開著白睡蓮，池水把樹影映成墨黑，寧謐、安詳，有一種淡淡的柔美；而粗枝虬勁地盤突著。 　?、尬膶W院左側(cè)，一上樓看到的壁畫，剛開始覺得它很糟。樹枝歪歪扭扭地全擠在左邊，天空的比例也很怪，布局亂得很，怎么看怎么不對勁。可是，徐徐的，我喜歡站在這兒欣賞，畫里留著寬闊的空間，讓上課、下課的人們走動，這是我在其她畫里看不到的，我喜歡它的人情味。常常，我便在窗前看看有幾種我結(jié)識的朋友走進畫里來。 　?、邩窍碌拈L廊，有一幅我特別愛慕。那是個落雨的下午，我抱著書匆匆走過，不經(jīng)意的一眼，便把我吸引了。那幅畫不大，由于窗子是半開的。遠處，帶著黑的樹蔭葉影，像潑墨的畫法，三兩枝窗前瘦瘦的枝條，不著葉，隨

18、意地曲斜，一朵初綻的花在雨中淋成淡淡的粉紅。水珠密密地在畫布上渲染著，整幅畫有著柔柔的意境，像是國畫大師張大千剛揮灑的一幅未干的國畫，看了整個人就像浴過仙泉，覺得超離俗塵了。 　?、酂o論是樓上的或樓下的畫廊，總是一年四季地美。我走進大自然的畫廊里，發(fā)現(xiàn)到處都是俯拾不完的美，我的思路更無止境地擴寬、更加活潑。有時候，我真想把壁畫指給別人看，然而我仍舊沉默。由于每個人均有一雙心靈的眼，如果它們緊閉著，我再怎么描述都是徒然。 ⑨由于這些壁畫，讓我在課堂上變成一種不很用心的學生。有時候，我覺得，每天只到文學院打開課本，才真是可惜。 （有改動

19、） 【注】[臺大]國立臺灣大學的簡稱。 16.作者筆下臺大文學院里的“壁畫”各具特色，請你根據(jù)其特色依次為每一幅壁畫擬一種恰當標題。（每個標題4個字）（4分） ① 陽光詩情 ② ③ ④ 17. 文章結(jié)尾處作者為什么覺得“每天只到文學院打開課本，才真是可惜”？（4分） 答：________ 18. 題目“壁畫”的含義是什么？作者是如何描繪壁畫的？請任選一段作簡要賞析。（7分） 答：________ （二）閱讀下面文字，完畢第19-21題。（共8分）　

20、 ①現(xiàn)代醫(yī)學研究表白，鈣營養(yǎng)與體內(nèi)免疫、神經(jīng)、內(nèi)分泌、消化、循環(huán)、運動、生殖等十多種系統(tǒng)的功能密切有關(guān)，鈣離子參與生命進化及生命運動的全過程。臨床醫(yī)學的研究已證明：鈣離子對生命的影響巨大。也就是說，人類健康離不開鈣。 ②青春期的孩子身體開始迅速發(fā)育，鈣的需要也會相應(yīng)地加大。由于骨的生長過程中，對鈣的需要量大，軟骨細胞由肥大、成熟逐漸退化溶解，最后為骨樣組織所替代，即為骨質(zhì)鈣化。骨質(zhì)鈣化的最重要條件是骨樣組織周邊的鈣、磷的濃度正常，如在這期間鈣局限性，鈣、磷濃度減少，成熟軟骨細胞不能骨化，會使骨的生長停滯，從而影響孩子的生長發(fā)育。青春期的孩子，每日需要1000毫克鈣，平常食物攝取的鈣質(zhì)已經(jīng)很難

21、達到需求，合適地補充一點鈣元素，對孩子的骨骼生長有好處。 ③青年人也要注意補鈣。研究證明，補鈣對骨質(zhì)疏松癥有避免作用。對于青年人來講，由于身體調(diào)節(jié)機能較好，幾乎不能感覺到鈣的流失，于是忽視了鈣的補充。隨著年齡的增長，缺鈣的危害就顯現(xiàn)出來了。會浮現(xiàn)食欲不振、情感淡漠、疲乏、耐力差、注意力不集中、嗜睡、瘙癢、牙齒松動、濕疹、關(guān)節(jié)炎、過敏性皮炎、關(guān)節(jié)痛等癥狀。這時才想起補鈣，雖不能說是徒勞，但缺鈣對身體確已產(chǎn)生了不好的影響。 ④由此看來，補鈣對人的生命品質(zhì)的提高有不可忽視的重大意義。但國內(nèi)也有醫(yī)學專家批評盲目補鈣現(xiàn)象，說這樣做反而有害健康。鈣攝入過多的確有也許浮現(xiàn)不良反映，有導致血鈣過高、損害腎

22、臟、形成腎結(jié)石、軟組織鈣化、影響其她礦物質(zhì)的吸取等危險。其實，這些危險只有在鈣的攝入量達到一定限度后才會浮現(xiàn)。 ⑤嚴重的鈣營養(yǎng)缺少是人類健康的一大隱患。缺鈣就得補鈣，人人都應(yīng)提高補鈣的意識，這是人們自救、戰(zhàn)勝疾病、擁有健康的好途徑。 19．閱讀文章，補全下面表格。（4分） 人群 補鈣理由 補鈣目的 青春期的孩子 （1）鈣需要量大 （2） ① 增進骨骼生長 青年人 鈣流失 ② 20．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要闡明第④段畫線句不能刪去的理由。（2分） 答：________ 21．閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的發(fā)現(xiàn)。（2分） 【材料】 小朋友處在迅速生

23、長發(fā)育期。如果鈣攝入局限性，會引起厭食、偏食、多動、身材矮小等癥狀。尚有資料表白，老年人很容易感覺身體虛弱、骨質(zhì)疏松。這是由于到了中老年階段，身體器官功能趨于退化，吸取能力、免疫力都會下降，容易導致骨鈣流失，引起骨質(zhì)疏松、營養(yǎng)缺少等病癥。 答：________ （三）閱讀下面文字，完畢第22-24題。（共8分）　 ①一段時間以來，許多“神奇”的鏡頭接二連三地出目前抗日題材電視劇中：八路軍戰(zhàn)士像撕魷魚片同樣徒手將敵人撕成了兩半，“鬼子”血肉橫飛，英雄凜然一笑。繡花針、鐵砂掌、鷹爪功、化骨綿掌、太極神功輪流浮現(xiàn)，取敵人首級如探囊取物。 ②五花八門的“電視神劇”背后則是驚人的一致：我

24、方戰(zhàn)士神勇無敵，日本軍人暴虐無能。乍一看，頗具大無畏的革命樂觀主義精神和上天入地、翻江倒海的大膽想象力！ ③但是，我們實在不能把這種做法稱為“風趣”。盡管沒有誰規(guī)定抗日題材文藝作品只能用現(xiàn)實主義手法來講述，但畢竟那段切膚之痛的歷史相去不遠。中國盡管獲得了八年抗戰(zhàn)的最后勝利，但我們的前輩也付出了極為慘烈的代價。這種代價既是由于侵略者人性中的惡，也是由于中國近代以來在文明上的落伍?？梢越Y(jié)識到我們的勝利是用巨大的犧牲換來的，這是我們結(jié)識那段歷史的基本理性。 ④電視劇不必是教科書，但一定不能是不顧基本的公共理性的背面教材。 ⑤毋庸置疑，在大眾文化中，武打、警匪等內(nèi)容其實是人的襲擊、破壞等欲望的

25、“替代性滿足”，電視劇要使觀眾心安理得地獲得這種滿足，需要在講述這些內(nèi)容的同步進行價值觀介入，因此“正義戰(zhàn)勝邪惡”“好人好報”等主題幾乎成了所有通俗故事的原則配備。好的故事把欲望與道德和諧地編織在一起，使人處在心智平衡的狀態(tài)。 ⑥但是武打、警匪與暴力、兇殺之間有著內(nèi)在的共通性，如果故事過于離譜，缺少基本的公共理性，文藝作品就接近于暴力刺激?，F(xiàn)如今，抗日題材電視劇連基本的公共理性也置之不顧，變?yōu)榧冋膴蕵菲罚庵|鑄就的抗戰(zhàn)精神已被空洞化和游戲化，變作掩護暴力刺激的一張虎皮。于是暴力的對象無論是當年無惡不作的日本鬼子，還是今天在中國飯店用餐的日本民眾，或是日本牌子的中國制造汽車，并沒有太大的

26、區(qū)別，由于令人癡迷的，是暴力自身。 ⑦當年義和團運動“神功護體，刀槍不入”以慘劇收場，帶著如許悲壯的意味，又何嘗不是由于落后甚至愚昧。今天，“抗日神劇”借助無與倫比的奇妙想象和神乎其技的電視特效，義和團當年的神話終于上演。難道真的是由于我們強大了，再不必反思歷史，而一下子從自卑走向自信了嗎？ （摘自《人民日報》） 22．文章第①段有什么作用？（2分） 答：________ 23．請用簡要的語言概括本文的中心論點。（3分） 答：________ 24．分析文章第⑤-⑦的論證過程。（3分） 答：________ 六、作文（50分） 25．請以“成功”為題目，寫一篇

27、文章。 規(guī)定：　 （1）把題目補充完整，抄寫在答題卡上?！? （2）文體不限（詩歌除外）?！? （3）不少于600字。　 (4）作文中不要浮現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。 北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習（一） 語文試卷答案及評分參照 ．5 一、語文基本（共12分。每題2分） 題 號 1 2 3 4 5 6 答 案 C B C D B A 二、語文積累（共8分） 7．答案：（1）直掛云帆濟滄海 （2）天涯若比鄰 （3）芳草鮮美 （4）無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 （共5分。每空1分，有錯該空不得分） 8．答案： ①水滸傳

28、(水滸) ②施耐庵 ③魯達（魯提轄） （共3分。每空1分） 三、綜合性學習（共11分）　 9. 答案要點：①經(jīng)濟影響力大 ②環(huán)境合適居住 ③綜合實力強 （共3分。每個要點1分） 10.答案示例： 北京與世界都市在經(jīng)濟和環(huán)境方面有較大差距，文化方面差距不明顯。 （共4分?！敖?jīng)濟和環(huán)境”2分，“文化”2分） 11.答案示例： 世界都市經(jīng)濟騰飛 （共4分。語意有關(guān)1分，句式一致、字數(shù)相等各1分） 四、文言文閱讀（共8分）　 12．答案：D （2分） 13．答案：（1）通“屈”，彎曲 （2）平 （共2分。每題1分） 14. 答案：（1）

29、那個人眼睛正視著（茶爐），神色安靜。 （2）挑選長而窄的桃核雕刻成核舟。 （ 共2分。每題1分） 15. 答案：不盈寸 （2分） 五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）　 （一）（共15分）　 16. 答案示例： ①涼爽夏日 ②力與柔美 ③人情畫卷 ④國畫仙境 （共4分。每空1分） 17. 答案示例： 作者覺得可以發(fā)現(xiàn)大自然到處俯拾不完的美，思路就會更加擴寬、更加活潑；而每天只到文學院打開課本，緊閉心靈的眼睛，在作者看來是非常遺憾的。 （共4分?！按笞匀坏拿馈?分，“心靈的眼睛”2分） 18. 答案示例一：

30、 “壁畫”指臺大文學院美麗的風景。作者運用優(yōu)美的語言對壁畫進行了描繪。例如第③段，“翠綠的小草原”“濃樹”描繪出夏日草木的茂盛；“微風中不斷點頭”“親切”運用擬人修辭，既寫出樹的姿態(tài)，又體現(xiàn)了作者的欣喜之情；“推出涼爽的夏季”一句，情景交融，形象地寫出了作者陶醉于大自然中的情景。 答案示例二： “壁畫”指臺大文學院美麗的風景。作者描繪壁畫時運用了先抑后揚的寫法。例如第⑥段，先用“歪歪扭扭”“比例也很怪”“不對勁”等詞語，寫出這是一幅“很糟”的壁畫，然后又寫畫里有“寬闊的空間”，“上課、下課的人們走動”，這幅壁畫便有了其她畫里不具有的濃濃的人情味，讓作者感到非常喜

31、歡。 （共7分。壁畫的含義2分，分析如何描繪壁畫3分，語言2分） （二）（共8分）　 19．答案要點：①平常食物攝取的鈣質(zhì)已經(jīng)很難達到需求。 ②避免因缺鈣而產(chǎn)生的危害。 （共4分。每個要點2分） 20．答案示例： 這句話表白只有過度補鈣才也許導致浮現(xiàn)危險，強調(diào)人需要適量補鈣。刪去后，與原意不符。 （共2分?！斑^度補鈣”1分，“適量補鈣”1分） 21．答案示例： 人的畢生都需要適量補鈣。 （三）（共8分）　 22．答案要點：①引出論述的話題：抗日神劇。 ②引起讀者的閱讀愛好。 （共2分。每個要點1分） 23．答案：“抗日神劇”要有基本的公共理性。 （3

32、分） 24．答案示例： 一方面，論述武打、警匪電視劇要把欲望與道德和諧融合的因素；另一方面，論證了“抗日神劇”不顧基本的公共理性，實質(zhì)是暴力刺激；最后，指出“抗日神劇”產(chǎn)生的因素。 （共3分?！耙环矫妗薄傲硪环矫妗薄白詈蟆备?分） 六、本題50分。 作文評分原則 項目 級別 內(nèi)容、體現(xiàn)（46分） 說 明 書寫（4分） 一類卷 （50—43） 符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；條理清晰，構(gòu)造合理；語言通順，有2處如下語病。 賦分范疇：46—39分 以42分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 4分 書寫工整，標點對的，錯別字2個如下

33、，格式規(guī)范。 二類卷 （42—37） 比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；條理比較清晰，構(gòu)造比較合理；語言比較通順，有3—4處語病。 賦分范疇：38—33分 以36分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 3分 書寫工整，標點大體對的，錯別字 3—4個，格式規(guī)范。 三類卷 （36—30） 基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；條理基本清晰，構(gòu)造基本完整；語言基本通順，有5—6處語病。 賦分范疇：32—26分 以29分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 2分 筆跡不夠清晰，標點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規(guī)范。 四類卷 （29—0） 不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；條理不清晰，構(gòu)造不完整；語言不通順，有7處以上語病。 賦分范疇：25—0分 以17分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 1—0分 筆跡潦草，難以辨認，標點錯誤諸多，錯別字8個以上，格式不規(guī)范。 闡明: 1．字數(shù)局限性600字，每少50字扣1分，最多扣3分。 2．作文中如浮現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。