2020年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版作業(yè)訓(xùn)練：22 出師表

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1、2020年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版作業(yè)訓(xùn)練：22 出師表 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 預(yù)習(xí)自測(cè) (共7題；共54分) 1. （1分） 閱讀下列語(yǔ)段，給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 在一個(gè)集體當(dāng)中，每一個(gè)活人之塑________像，是這個(gè)人來(lái)一刀，那個(gè)人來(lái)一刀，有時(shí)是萬(wàn)刀齊發(fā)。倘________使刀法不合于交響曲之節(jié)奏，那便處處是傷hn________，而難以成為真善美之活塑像。在刀法之交響中，投入一絲一毫的雜聲，都是中傷整個(gè)的和諧。 教育者也要?jiǎng)?chuàng)造值得自己chng________拜

2、之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)?；钊说乃芟窈痛罄硎乃芟裼幸稽c(diǎn)不同，刀法如果用得不對(duì)，可以萬(wàn)像同huǐ________，刀法如果用得對(duì)，則一筆下去，畫(huà)龍點(diǎn)睛。 2. （1分） (2019八下臺(tái)州月考) 解釋下列劃線的詞語(yǔ)。 ①緣溪行________ ②有良田、美池、桑竹之屬________ ③便要還家________ ④乃不知有漢________ ⑤尋病終________ ⑥溯洄從之________ 3. （1分） 解釋下列劃線的詞。 ①顧野有麥場(chǎng)________ ②止有剩骨________ ③屠自后斷其股________ ④意暇甚________ ⑤蓋以誘敵_______

3、_ ⑥其一犬坐于前________ ⑦一狼洞其中________ ⑧意將隧入________ 4. （30分） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 （1） 君將哀而生之乎？ （2） 向吾不為斯役，則久已病矣。 （3） 退而甘食其土之有，以盡吾齒。 （4） 豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！ 5. （4分） (2019七上椒江期末) 古詩(shī)文名句默寫(xiě)。 （1） ________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚? （2） 遙憐故園菊，________。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》） （3） 人煙寒橘柚，________。（李白《秋登宣城謝脁北樓》） （4） ________，卻話

4、巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》） （5） ________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》） （6） 獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山。________。（李煜《浪淘沙》） （7） 杜甫《江南逢李龜年》一詩(shī)中，“________，________”兩句蘊(yùn)含著作者個(gè)人的身世之悲以及對(duì)一個(gè)繁華年代落幕的感慨。 （8） 孔子在《論語(yǔ)》中感慨人生世事變化之快，亦有惜時(shí)之意的句子是：“________，________?！? （9） 我國(guó)古代詩(shī)歌中有許多詩(shī)句含有動(dòng)物名，如：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！闭?qǐng)你再寫(xiě)出古代詩(shī)歌中含有動(dòng)物名的詩(shī)句（寫(xiě)出連續(xù)的兩句）?！癬____

5、___，________”。 6. （2分） (2019八下忻州期末) 下面賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》里心憂(yōu)天下，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”表現(xiàn)了他的濟(jì)世情懷。 B . 《桃花源記》中，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，用借代手法寫(xiě)出了老人和小孩的歡樂(lè)，表現(xiàn)了桃花源中人們生活的幸福安定，表達(dá)了作者對(duì)和平安寧生活的熱愛(ài)和向往。 C . “嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！”先設(shè)問(wèn)，再用推測(cè)的語(yǔ)氣做出判斷，明確揭示問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，凸顯了文章的主旨。 D . “雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”，這句話和詩(shī)句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，

6、絕知此事要躬行”的意思相近。 7. （15分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它

7、們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫(xiě)意畫(huà)。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？ （1） “黃河在這里由寬而窄”，在文中“寬”具體指的是________，“窄”具體指的________（請(qǐng)用原文回答） （2） 說(shuō)說(shuō)你對(duì)“渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落”的理解。 （3） 為什么又說(shuō)：“不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板

8、出軋，的確有那種凝重，那種猛烈?！奔热环穸ㄇ耙环N說(shuō)法，為什么不把它刪除？ （4） 說(shuō)說(shuō)句中“凝重”、“猛烈”詞語(yǔ)的表達(dá)作用。 （5） 說(shuō)說(shuō)你對(duì)“或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩?！币痪涞睦斫?。 （6） 說(shuō)說(shuō)你對(duì)“而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫(xiě)意畫(huà)?！币痪涞睦斫狻? （7） 說(shuō)說(shuō)你對(duì)“造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？”的理解。 二、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共1題；共11分) 8. （11分） 從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從雨水的潤(rùn)澤中，我們讀出了自然的腳步。八年級(jí)某班開(kāi)展“感悟自然”的主題班會(huì)，請(qǐng)你

9、積極參與。 （1） 請(qǐng)你結(jié)合本次主題，替班長(zhǎng)擬寫(xiě)一段活動(dòng)主題詞。 （2） 結(jié)合本次主題，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)方案。 ①感懷自然歌曲 ②________ ③________ （3） 請(qǐng)仿照例句，以“雪”為對(duì)象，用第一人稱(chēng)寫(xiě)一段話。 例句：我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的花朵。 （4） 近年來(lái)，隨著人類(lèi)活動(dòng)的加劇，自然環(huán)境也受到嚴(yán)重的破壞，酸雨問(wèn)題就是人與自然關(guān)系惡化的表現(xiàn)之一。請(qǐng)你針對(duì)不同的采訪對(duì)象，分別設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問(wèn)題。 ①環(huán)境部門(mén)的負(fù)責(zé)人：________ ②醫(yī)學(xué)專(zhuān)家：________ 三、 課內(nèi)精讀 (共1題；共16分) 9. （16分） (2018九

10、上金華月考) 閱讀下面的古詩(shī)文，完成后面小題。 讓我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)史學(xué)家陳壽怎么說(shuō)…… 太祖少機(jī)警，有權(quán)數(shù)，而任俠放蕩，不治行業(yè)，故世人未之奇也；惟梁國(guó)橋玄、南陽(yáng)何颙異之。玄謂太祖曰：“天下將亂，非命世之才不能濟(jì)也，能安之者，其在君乎！” 年二十舉孝廉為郎除洛陽(yáng)北部尉遷頓丘令。太祖初入尉廨，繕治四門(mén)。造五色棒，縣門(mén)左右各十馀枚，有犯禁者，不避豪強(qiáng)，皆棒殺之。后數(shù)月，靈帝愛(ài)幸小黃門(mén)蹇碩叔父夜行，即殺之。京師斂跡，莫敢犯者。近習(xí)寵臣咸疾之，然不能傷，於是共稱(chēng)薦之，故遷為頓丘令。 （選自《三國(guó)志魏書(shū)一武帝紀(jì)一》） 【注】①橋玄，又名喬玄，漢末名臣，曾任大鴻臚、司空、司徒等職。②蹇碩：東漢時(shí)期的

11、宦官，深受漢靈帝寵信。 （1） 解釋下面的劃線字。 ①惟梁國(guó)橋玄、南陽(yáng)何颙異之________ ②有犯禁者_(dá)_______ ③皆棒殺之________ ④近習(xí)寵臣咸疾之________ （2） 用“/”給下面的句子斷句。（斷三處） 年二十舉孝廉為郎除洛陽(yáng)北部尉遷頓丘令。 （3） 將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代文。 能安之者，其在君乎！ （4） 同學(xué)們，當(dāng)我們細(xì)細(xì)閱讀曹操寫(xiě)的詩(shī)歌和相對(duì)中立的史書(shū)以后，我們發(fā)現(xiàn)，曹操其實(shí)是一個(gè)很可愛(ài)的人，結(jié)合《三國(guó)志》相關(guān)內(nèi)容，分析曹操的可愛(ài)之處（各一處）。 我們的結(jié)論：偏聽(tīng)則暗，兼聽(tīng)者明。多從不同立場(chǎng)和角度去了解、分析人事物，一定會(huì)得出

12、更加客觀公正理性全面的評(píng)判。 四、 拓展閱讀 (共1題；共13分) 10. （13分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 出師表 臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍， 北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任

13、也。 （1） 與“咨臣以當(dāng)世之事”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 先帝不以臣卑鄙 B . 以傷先帝之明 C . 悉以咨之 D . 故臨崩寄臣以大事也 （2） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的古今義。 “卑鄙”：古義：；今義 “感激”：古義：；今義 （3） 第②段說(shuō)"先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也"，"大事"在本段中具體指什么？用原文中的4個(gè)四字短語(yǔ)回答。 （4） 這兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_(kāi)_____________，臨危委重任和______________。作者回顧這些往事的目的是______________。（用

14、自己的話概括作答）。 （5） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子： 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 預(yù)習(xí)自測(cè) (共7題；共54分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 5-8、 5-9、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、 二、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共1題；共11分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 三、 課內(nèi)精讀 (共1題；共16分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 四、 拓展閱讀 (共1題；共13分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、