人教版小學(xué)語文一年級下冊《棉花姑娘》教學(xué)設(shè)計

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1、 《棉花姑娘》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識“姑、娘”等?6?個生字,會寫?7?個字。 2.分角色朗讀課文,讀好請求的語氣。 3.認(rèn)識一些對人類有用的鳥類和益蟲。 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識7個生字,正確、流利、有感情的朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生通過認(rèn)識“七星瓢蟲”和“蚜蟲”,了解益蟲和害蟲的概念,并樹 立保護(hù)益蟲的意識。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件、小黑板。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 1.遠(yuǎn)看是朵花,近看不是花,紡紗織布全靠它。打一植物(棉花)同學(xué)們見過棉 花嗎?(出示課件,認(rèn)識棉花)你知道棉花有什么用處嗎? 2.今天

2、我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于棉花的課文,板書課題《棉花姑娘》?,認(rèn)識生字 “姑”“娘”(女的旁),讀好輕聲。(“花”、“娘”) 二、初讀課文 學(xué)生自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音,本課生字多讀幾遍,標(biāo)出自然段。 三、再讀感悟,理解課文 (一)學(xué)習(xí)第?1?自然段。 ( 1.?課件示圖)觀察棉花姑娘她怎么了?生什么病了?文章哪個自然段寫棉花姑 娘生病了?(第一自然段)指名讀。 2.同學(xué)們認(rèn)識蚜蟲嗎?(出示圖片介紹蚜蟲)書上用了一個詞來形容“可惡的”。 。 3.出示本課字詞,組織學(xué)生交流識字方法(進(jìn)行歸類) 例:合一合:目+分=盼?蟲

3、+牙=蚜 4.想一想棉花姑娘的心情怎樣?課文中哪句話最能體現(xiàn)棉花姑娘當(dāng)時的心情? 用“____”劃出,反復(fù)讀讀。 5.指導(dǎo)朗讀,讀出棉花姑娘難受、急切希望治好病的心情。“多么”重讀 (二)學(xué)習(xí)第?5、6?自然段。 (1)棉花姑娘的病這么重,到底誰幫助她治好了???哪段告訴我們的?自由讀 一讀。 (2)出示七星瓢蟲,認(rèn)識瓢蟲。 (3)棉花姑娘的病治好了,她的心情怎樣呢?請自讀第?6?自然段,用“──” 畫出體現(xiàn)她心情的句子。 拓展練習(xí): 碧綠碧綠的______________ 雪白雪白的______________ 火紅火紅的——————— 烏黑烏黑的——————— 四、寫字:課件出示“星、雪”兩個字。 1.學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)、占格位置、重點(diǎn)筆畫。 2.學(xué)生交流。 3.老師范寫。 4.學(xué)生描紅書寫。 5.展示學(xué)生的書寫,找出問題,再強(qiáng)調(diào),學(xué)生再書寫。 五、當(dāng)堂檢測;檢測生字(小黑板出示本課生字) 板書: 棉花姑娘 燕子 空中 生病 啄木鳥 樹干 青蛙 田里 七星瓢蟲

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