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1、教學(xué)設(shè)計(jì)
Module 3 Making plans
Unit Three Language in use
一、教材分析
本模塊以談?wù)摵椭贫ㄓ?jì)劃為話題，不僅僅是因?yàn)閷W(xué)生感興趣，更重要的是借此話題向?qū)W生介紹不同國(guó)家同齡人的休閑安排生活，從而幫助學(xué)生開闊視野，了解不同的國(guó)家文化，教育及生活。通過不同層次和不同形式的操練讓學(xué)生掌握語言結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)語言形式，進(jìn)而靈活運(yùn)用所學(xué)。
第三課時(shí)為語言綜合運(yùn)用課，讓學(xué)生在真實(shí)語境中感知及運(yùn)用語言現(xiàn)象。
二．教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
復(fù)習(xí)be going to 掌握其肯定句，否定句，一般疑問句，及其回答的各種句式。
2.技能目標(biāo)
（1.）能夠用be
2、 going to 表達(dá)自己的安排，計(jì)劃，并能詢問對(duì)方的安排。
（2.）能向同學(xué)介紹自己的周末計(jì)劃.
3.情感目標(biāo)
養(yǎng)成良好的，有計(jì)劃的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主的學(xué)習(xí)能力。
4.學(xué)習(xí)策略
能根據(jù)自己的具體情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三、[教學(xué)設(shè)計(jì)]
本節(jié)課是一節(jié)以談?wù)?安排計(jì)劃的綜合語言運(yùn)用課。在整個(gè)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，主要采取的是“情境教學(xué)法”，旨在指導(dǎo)學(xué)生在熟悉的情境中進(jìn)行新授知識(shí)的學(xué)習(xí)。由于學(xué)生對(duì)這個(gè)單元的話題不太熟悉，盡可能為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)能夠啟發(fā)他們思維的多元化的教學(xué)環(huán)境。
四、[教學(xué)過程與方法]
所采用的堂教學(xué)模式” 英語教學(xué)模式--EPU教學(xué)模式。
在Enga
3、ge （投入）階段，進(jìn)行一個(gè)ask and answer，通過這個(gè)活動(dòng)喚起學(xué)生的背景知識(shí)，為課堂其它環(huán)節(jié)做好鋪墊。
在Practice（操練）階段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采取小組合作的形式歸納本模塊重點(diǎn)語言點(diǎn)的用法、完成相關(guān)習(xí)題、并結(jié)合課本素材進(jìn)行新聞播報(bào)的展示。
在Use（運(yùn)用）階段，小組合作，討論組內(nèi)成員周末的打算。旨在讓學(xué)生用語言做事情，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
I. Engage 投入
1.做一個(gè)ask and answer的問答：.....
【設(shè)計(jì)意圖】通過問答學(xué)生復(fù)現(xiàn)本模塊重要知識(shí)點(diǎn)，既激發(fā)興趣，又可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，為接下來的鞏固做好鋪墊。
II. Pra
4、ctice 操練
1.小組合作：學(xué)生自主歸納含有be going to 的用法
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過觀察、探究、討論，自己探尋，將零散的知識(shí)系統(tǒng)化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要好于老師生硬的講解。
2.完成教材Activity 3。
【設(shè)計(jì)意圖】在自主歸納的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固練習(xí)，正確、靈活的使用語言點(diǎn)。
3.學(xué)生就Unit 2 的課文素材進(jìn)行新聞播報(bào)展示。
【設(shè)計(jì)意圖】以課文為素材和背景，進(jìn)行新聞播報(bào)，開發(fā)運(yùn)用教材，既復(fù)習(xí)了課文，更讓復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，貼近學(xué)生實(shí)際生活。
III. Use 運(yùn)用
1.小組合作：討論組內(nèi)成員的周末計(jì)劃，找一個(gè)成員匯報(bào)。
【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置真實(shí)的情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本模塊話題以及所學(xué)內(nèi)容完成對(duì)話，其中要用到本課所學(xué)的語言結(jié)構(gòu)，可以考察學(xué)生本課學(xué)習(xí)效果，使枯燥的知識(shí)生活化。
五．Homework
.The whole class:
Cmoplete the paper
.You can choose(A/B)
A:write something about your weekend plans
B:write something about your group plans
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