小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí) 下冊(cè)期中試題

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1、(新人教版)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期中試題 (60分鐘 100分) 一、我會(huì)連。把詞語(yǔ)和相應(yīng)的音節(jié)連起來(lái)。 音符 zī rn 嬌嫩 xun l 惋惜 yīn f 絢麗 yn jiū 滋潤(rùn) wǎn xī 研究 jiāo nn 二、拼寫我能行。 hū hun sh ji n nng fēn fāng huī hung xing wěi yu pio

2、 hū rn 三、我會(huì)辨,還能組成好聽(tīng)的詞語(yǔ)。 燒( ) 灑( ) 末( ) 提( ) 澆( ) 曬( ) 未( ) 題( ) gū( ) zuān( ) shān( ) 骨 鉆 扇 gǔ( ) zun( ) shn( ) 四、我會(huì)填。 1.在括號(hào)里填上合適的量詞。

3、 一( )風(fēng) 一( )龍船 一( )立交橋 一( )刀 一( )郵票 一( )玫瑰花 2.補(bǔ)充詞語(yǔ)。 光( )奪( ) 熱情( )( ) ( )( )相間 四( )八( ) 風(fēng)光( )( ) ( )( )燦爛 3.詞語(yǔ)巧搭配。 ( )的小路 ( )的田野 ( )的春風(fēng) ( )的天空 ( )的燈光 ( )的景色 五、我會(huì)選。

4、 漸漸地 靜靜地 惋惜地 1.弟弟 對(duì)哥哥說(shuō):“這花你白栽了,一朵也沒(méi)有看著?!? 2.我喜歡 坐在窗前看外面的風(fēng)景。 3.春天來(lái)了,山上的積雪 消失了。 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生 4.今天我 了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。 5.老師嚴(yán)肅地說(shuō):“這件事不應(yīng)該 在我們班?!? 6.小林 的充氣雨衣受到大家的稱贊。 六、我能按要求寫句子。 1.傣族人民一邊歡呼,一邊向周總理潑水,祝福他健康長(zhǎng)壽。(仿寫)

5、 2.您怎么可以提這樣的問(wèn)題呢?(改為陳述句,意思不變) 3.大風(fēng)把雨絲吹斜了。(改為被字句) 七、日積月累 1.葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干顏色 ,味道 ,非常有名。 2.野火燒不盡, 。 3.楊柳綠千里,

6、 。 4.我能寫出兩句“關(guān)愛(ài)他人、互相幫助”的的名言。 八、我能將下面的句子排成一段通順的話。(在括號(hào)里寫上序號(hào)) ( )它們爬上桃樹(shù),摘下桃子,坐在樹(shù)枝上吃,高興極了。 ( )一只老猴子帶著一群小猴子來(lái)到河邊,看見(jiàn)河對(duì)岸有棵桃樹(shù),樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的桃子。 ( )小猴子們聽(tīng)從老猴子的話,排好隊(duì),一個(gè)跟著

7、一個(gè),又快又穩(wěn)地過(guò)了河,來(lái)到河對(duì)岸。 ( )河上有座小橋。小猴子都想吃桃子,你推我擠地上橋搶著過(guò)河,有的差點(diǎn)掉進(jìn)河里。 ( )老猴子看見(jiàn)了說(shuō):“大家排好隊(duì),一個(gè)挨著一個(gè)過(guò)河?!? 九、開(kāi)卷有益。 變成刺球以后 一只老虎順著小路走來(lái),小刺猬一見(jiàn),害怕極了,立即蜷成個(gè)刺球。老虎只看了一眼,就走開(kāi)了?!岸嗵澪矣幸簧砑獯?,不然可就沒(méi)命了?!毙〈题吲d地想。一只山羊走過(guò)來(lái),小刺猬又立刻變成了刺球。山羊本來(lái)是要找小刺猬玩的,可一看小刺猬這嚇人的樣子就走開(kāi)了。 “變成刺球真管用!”小刺猬得意極了,“誰(shuí)也不敢碰我啦!” 從此,不論見(jiàn)到誰(shuí),小刺猬都會(huì)變成小刺球。他再也不怕敵人了,但同時(shí),再也沒(méi)有人和他一起玩耍了,孤單的小刺猬失去了真正的朋友。 1.小刺猬變成刺球嚇走了老虎,心里很 ,嚇走了山羊,心里很 。 2.小刺猬變成刺球后得到了什么好處?用橫線畫出有關(guān)的句子,同時(shí),又有什么壞處?用波浪線畫出有關(guān)的句子。 3.你想對(duì)小刺猬說(shuō)什么? 十、妙筆生花 你喜歡童話故事嗎?看到“螞蟻、過(guò)河、歡呼、感謝”這四個(gè)詞語(yǔ),你能想象出一個(gè)怎樣的童話故事呢?寫出來(lái)和大家一起分享吧。

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