全國各地2015年中考物理試題匯編 電壓 電阻

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1、電壓 電阻 一、選擇題 1． 26. （2015?齊齊哈爾）如圖所示電路，當開關S閉合，甲乙兩表均為電壓表，兩表讀數之比U甲:U乙=3:1，則 R1：R2= ；當開關S斷開，甲乙兩表均為電流表，兩表讀數之比I甲:I乙= 。 23題圖 24題圖 25題圖 26圖題 23．0.2 5.28×104 24．等于 靜止

2、 25．0.1 1000 26. 2:1 2:3 ?17. （2015?安徽）圖示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器。閉合開關S，移動滑片P，多次記錄電壓表示數U和對應的電流表示數I，則繪出的U-I關系圖像正確的是 解析：在如圖所示的電路中，R1與R2串聯(lián)，電流表測電路中電流，電壓表測R2兩端的電壓為U，設電源電壓為U0，則R1兩端電壓為U1，U1＝U0－U，流過R1的電流I＝（U0-U）／R1，推得U＝U0-IR1，故對應的圖像A是正確的。 10． （

3、2015?北京）通常情況下，關于一段粗細均勻的鎳鉻合金絲的電阻，下列說法中正確的是（C ） A．合金絲的電阻跟該合金絲的長度有關 B．合金絲的電阻跟該合金絲的橫截面積無關 C．合金絲兩端的電壓越大，合金絲的電阻越小 D．通過合金絲的電流越小，合金絲的電阻越大 29、圖12所示的電阻箱的示數為 20 Ω。 2．?15．（2分）（2015?郴州）如圖所示，電源電壓為6V，閉合開關后，電壓表的示數為4V，下列描述不正確的是（　　） 　 A． L1兩端電壓為2V B． L1兩端電壓為4V 　 C．

4、 L2兩端電壓為4V D． L1和L2兩端電壓之和為6V 考點： 串聯(lián)電路的電壓規(guī)律． 專題： 電壓和電阻． 分析： 由電路圖可知，燈泡L1、L2串聯(lián)，電壓表測L2兩端的電壓，即電壓表的示數為L2兩端的電壓；根據串聯(lián)電路的電壓特點求出L1兩端的電壓． 解答： 解：因為電壓表測L2兩端的電壓， 所以L2兩端的電壓U2=4V， 又因為L1、L2串聯(lián)，則L1和L2兩端電壓之和為6V， 所以L1兩端的電壓為U1=U﹣U2=6V﹣4V=2V． 綜上所述，選項ACD正確，B錯誤． 故選B． 點評： 本題考查了串聯(lián)電路的電壓特點，關鍵是電壓的正確使用和所測電路元件

5、的判斷，是一道基礎題目． 3． 4．14、（2015?濱州）如圖所示電路中，閉合開關S，燈泡發(fā)光，電路正常．若將電壓表與電流表交換位置，電路可能出現的情況是（ ） A．電流表、電壓表被燒毀 B．電壓表示數接近電源電壓 C．燈泡正常發(fā)光 D．電流表有示數 【答案】B 【考點定位】 儀表正確用法 5．24．（2015?濱州）（8分）在“探究電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，實驗室老師給同學們準備了以下器材： “5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻各1個，“15Ω 1A”的滑動變阻器一個，電流表，電壓表，電源，開關和導線若干。 （1）根據如圖

6、所示的實物圖，在答題卡指定位置的虛線框內畫出電路圖。 （2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于 (選填“左”或“右”)端。 （3）在“探究電流與電壓的關系”時，記錄的電流表與電壓表的示數如下表所示，請在答題卡圖示坐標紙上描點畫出U-I圖像，由此得出的實驗結論是： 。 （4）在“探究電流與電阻的關系”的實驗中，先將5電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數為1.5V，讀出電流表的示數；再分別改

7、接10、15、20的電阻，重復上述實驗。當改接20的電阻進行實驗時，發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，電壓表的示數始終無法達到1.5V。經檢查，電路連接無誤，各元件均完好，請你找出一種可能的原因： 。 【答案】（1）如下左圖所示：（2）右 （3）如下右圖所示 電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比；（4）滑動變阻器的最大阻值太小 【考點定位】 電流與電壓、電阻的關系 26．（6分）（2015?成都）在探究決定電阻大小的因素時，研究小組中甲、乙、丙三位同學作出如下猜想：

8、 甲：導體的電阻與導體的長度有關。 乙：導體的電阻與導體的材料有關。 丙：導體的電阻與導體的橫截面積有關。 實驗室備有幾種電阻絲，參數如下表。 編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2 a 鎳鉻合金絲 1.0 0.2 b 鎳鉻合金絲 1.0 0.1 c 鎳鉻合金絲 0.5 0.1 d 錳銅合金絲 0.5 0.1 如圖17所示，是為完成探究連接的實驗電路。 （1）實驗中應通過比較 ▲ 的大小，來比較電阻絲電阻的大小，達到驗證猜想的目的。（2）若要驗證乙同學的猜想，則應該選

9、用 ▲ 兩根電阻絲(填編號)進行對比實驗。 （3）選用b、c兩根電阻絲進行對比實驗，是為了驗證 ▲ 同學的猜想。 3 26．（6 分）（1） 電流（2 分） （2）c、d （2 分） （3）甲 （2 分） 6．6．（3分）（2015?德陽）如圖所示，開關閉合，兩個燈泡都不發(fā)光，電流表指針幾乎不動，而電壓表指針有明顯偏轉，該電路故障可能是（　?。? 　 A． 電流表開路，并且L1、L2燈絲斷了 　 B． L1燈絲斷了 　 C． 燈泡L2開路 　 D． 燈泡L1短路 考點： 電流表、電壓表在判斷電路故障中的應

10、用．. 專題： 歐姆定律． 分析： 閉合開關兩燈都不亮，原因有兩個：斷路或短路．已知兩燈串聯(lián)都不亮，所以不可能是一燈短路，只能是斷路． 解答： 解： A、如果電流表開路，兩只燈泡L1、L2燈絲斷了不能不發(fā)光，電壓表、電流表無示數．不符合題意； B、如果燈泡L1燈絲斷了，兩只燈泡都不發(fā)光，電流表無示數，電壓表測量電源電壓指針偏轉．符合題意； C、如果燈泡L2開路，兩只燈泡都不發(fā)光，電壓表、電流表都無示數．不符合題意； D、如果燈泡L1短路不能發(fā)光，L2能夠發(fā)光．不符合題意． 故選B． 點評： 用電壓表檢驗電路故障時，將電壓表與用電器并聯(lián)，如果電壓表無示數，可能是并聯(lián)的用

11、電器短路或其它部分斷路；如果電壓表有示數且較大（接近電源電壓），可能是并聯(lián)的用電器斷路或其它部分短路． 7．19．（10分）（2015?德陽）為了探究電流跟電壓的關系，王亮同學設計了圖甲所示的電路． （1）請根據電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中未連成完整的電路連接起來（導線不能交叉）． （2）調節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的　電壓　，讀出其中三組電流表、電壓表的示數，如表（一）中所示．①由表（一）中的數據可知實驗使用的定值電阻的阻值是　20　Ω． ②由表（一）中的數據進行分析，可歸納出的結論是　電阻一定時，導體中的電流與它兩端的電壓成正比?。? 表（一） 次序 1 2

12、 3 電壓（V） 2.0 4.0 6.0 電流（A） 0.1 0.2 0.3 表（二） 次序 1 2 3 電阻（Ω） 5 10 15 電流（A） 1.2 0.6 0.4 （3）如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關系，實驗中當換用不同阻值的定值電阻后，每次應調節(jié)滑動變阻器的滑片，保持　定值電阻兩端電壓　不變．實驗記錄數據如表（二）所示，根據表（二）數據可得出的結論是　電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比　．（實驗器材使用正確，量程選用合理）． 考點： 探究電流與電壓、電阻的關系實驗．. 專題： 探究型實驗綜合題．

13、 分析： （1）由電路圖電壓表與定值電阻并聯(lián)，電流表串聯(lián)在電流中； （2）探究電流跟電壓的關系時，要控制電阻不變，改變定值電阻兩端的電壓；由表格數據根據R=計算定值電阻的阻值，由分析表格數據得結論； （3）研究電流與電阻的關系時，要控制電壓不變，換用不阻值的定值電阻進行實驗；由表格數據總結出結論即可． 解答： 解： （1）由電路圖電壓表與定值電阻并聯(lián)，電流表串聯(lián)在電流中，電流從電表的正接線柱流進，負接線柱流出，如圖所示： ； （2）導體中的電流與導體電阻和導體兩端電壓有關．探究電流跟電壓的關系，要控制電阻不變，改變定值電阻兩端的電壓，所以實驗中要調節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端

14、的電壓； 由表格第一組數據：R===20Ω； 由表格數據知，電阻不變，電壓增大為原來的幾倍，則電流也增大為原來的幾倍，可得：電阻一定時，導體中的電流與它兩端的電壓成正比； （3）研究電流與電阻的關系時，要控制電壓不變，換用不阻值的定值電阻進行實驗，所以每次調節(jié)滑片應使定值電阻兩端電壓不變； 由表格數據，電壓增大的倍數與電流減小倍數相同，由此可得：電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比． 故答案為：（1）見上圖；（2）20；電阻一定時，導體中的電流與它兩端的電壓成正比；（3）定值電阻兩端電壓；電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比． 點評： 此題是探究通過電阻的電流跟電

15、阻和兩端電壓的關系，考查了實物連接，對實驗數據的分析，注意控制變量法在實驗中的應用，在寫結論時，不要忘了控制的變量． 8．（2015?佛山）三水附中的梁老師發(fā)現用5B鉛筆畫的線可以導電，在如圖所示的 鉛筆電路中，用鉛筆把A、B連接時二極管可發(fā)光，當AB堿的連 線越粗，電路中的總電阻越 ，則二極管越 ，若 把另一個發(fā)光二極管與原二極管反向連接到AB之間，則兩個二極 管 。 9. 10． 11. 12（2015?廣安）如圖（3）所示電路，電源電壓恒為3V，電路中各元件連接正確且均完好，導線連接牢固且電流表、電壓表接入量程合理

16、，R1、R2為定值電阻，則下列說法正確的是B A. 當S1、S2都閉合時，V 示數為零，A 示數為零 B. 當S1、S2都閉合時，V 示數為3V，A 有示數 C. 當S1閉合S2斷開時，V 示數為3V，A 有示數 D. 當S1斷開S2閉合時，V 示數為零，A 示數為零 5. （2015?廣東）如題5圖所示，已知電源電壓為3V，當閉合開關后發(fā)現電壓表的讀數為3V，可能出現的故障是（ ） A.燈L2斷路 B.燈L1斷路 C.燈L2短路 D.開

17、關接觸不良 14．（2分）（2015?貴港）LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源，它的核心元件是發(fā)光二極管，二極管是由　半導體　材料制成的．在發(fā)電廠發(fā)電、輸送電能等方面若能采用　超導　材料，就可以大大降低由于電阻引起的電能損耗． 考點： 半導體的特點；超導體在磁懸浮列車、超導輸電的應用． 專題： 粒子與宇宙、材料世界． 分析： （1）導電能力介于導體和絕緣體之間的材料叫半導體，半導體是制作二極管、三極管的材料，常用在電子元件上； （2）在低溫時電阻可以變成零的材料叫超導材料，電阻為零不產生電熱，應用在電動機、導線等人們不需要電熱的地方． 解答： 解：二極管由半導體材料

18、制成；根據焦耳定律，超導材料由于電阻為零，所以不產生電熱，用作輸電導線沒有電能損耗． 故答案為：半導體；超導 點評： 半導體和超導體是了解性內容，常從以下方向出題： （1）什么元件應用了半導體材料：有二極管、在極管、集成電路的電子線路板； （2）超導材料應用在什么領域：電動機、輸電導線等不需要電熱的地方． 17．（2分）（2015?貴港）一只3Ω的電阻和一只6Ω的電阻，它們串聯(lián)起來后的總電阻為　9　Ω，它們并聯(lián)起來后的總電阻為　2　Ω． 考點： 電阻的串聯(lián)；電阻的并聯(lián)． 專題： 電壓和電阻． 分析： 根據串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和，并聯(lián)電路的總電阻的倒數等

19、于各并聯(lián)電阻倒數之和的規(guī)律計算即可． 解答： 解： （1）3Ω和一只6Ω的電阻串聯(lián)后的總電阻為： R=R1+R2=3Ω+6Ω=9Ω． （2）3歐和6歐的兩個電阻并聯(lián)后， =+， 總電阻R===2Ω； 故答案為：9；2． 點評： 本題考查對串并聯(lián)電路電阻特點的理解與應用，結合規(guī)律進行求解計算． 12．10．（3分）（2015?桂林）如圖所示，在電路中兩個規(guī)格完全相同的小燈泡L1、L2，閉合開關S后，L1、L2兩端的電壓分別為U1、U2，通過電流分別為I1、I2，則下列說法正確的是（　?。? 　 A． I1≠I2 　 B． I1=I2 　 C． U

20、1≠U2 　 D． 若L1燈絲燒斷，燈L2仍能正常發(fā)光 考點： 串聯(lián)電路的電流規(guī)律；歐姆定律的變形公式． 專題： 電流和電路；歐姆定律． 分析： 兩燈泡串聯(lián)，電流相等．根據電阻定律研究兩棒的電阻關系，根據歐姆定律研究電壓關系． 解答： 解：（1）由串聯(lián)電路的特點知：I1=I2=I．故A錯誤，B正確． （2）因為在電路中兩個規(guī)格完全相同的小燈泡L1、L2，由I=可得，U1=U2，故C錯誤， （3）串聯(lián)電路中電流的路徑只有一條，若L1燈絲燒斷，燈L2將不能正常發(fā)光，故D錯誤． 故選B．　 點評： 本題實質是簡單的串聯(lián)電路，明確串并聯(lián)電路的特點，抓住串聯(lián)電路電流處處相等

21、的特點是解題的關鍵． 5．（3分）（2015?廣西）如圖所示，在A、B兩點間先后接入下列物體，閉合開關后，能夠使小燈泡發(fā)光的是（　　） 　 A． 橡皮 B． 銅線 C． 玻璃棒 D． 塑料吸管 考點： 導體． 專題： 電流和電路． 分析： 容易導電的物體是導體；不容易導電的物體是絕緣體，根據導體和絕緣體的定義進行判斷，AB之間接入導體，小燈泡發(fā)光，接入絕緣體小燈泡不發(fā)光． 解答： 解：常見的導體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等．題中四個選項中，只有銅線是導體，所以要使開關S閉合后小燈泡能夠發(fā)光，在金屬夾A、B間應接入銅線． 故選B．

22、點評： 常見的導體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等．常見的絕緣體包括：塑料、橡膠、陶瓷、空氣、玻璃等． 13．13．（3分）（2015?廣西）關于電阻的大小，下列說法正確的是（　?。? 　 A． 電阻的大小只跟導體的長度有關 　 B． 電阻的大小只跟導體的溫度有關 　 C． 常溫下，長度越長的導體，電阻越大 　 D． 常溫下，材料和長度相同的導體，橫截面積越小，電阻越大 考點： 影響電阻大小的因素． 專題： 電壓和電阻． 分析： 根據影響電阻大小的因素進行分析，即導體的電阻與導體的長度、橫截面積以及材料決定的． 解答： 解： A、

23、影響導體電阻的因素有：導體的長度、導體的橫截面積、導體的材料以及溫度，故A錯誤； B、影響導體電阻的因素有：導體的長度、導體的橫截面積、導體的材料以及溫度，故B錯誤； C、影響導體電阻的因素有：導體的長度、導體的橫截面積、導體的材料以及溫度，所以導體長的電阻不一定大，故C錯誤； D、常溫下，材料和長度相同的導體，橫截面積越小，電阻越大，故D正確． 故選D． 點評： 知道導體的長度、橫截面積、材料以及溫度決定導體電阻的大?。? 2. （2015?廣州）圖1所示電路，L1的電阻比L2的大.開關閉合，燈均發(fā)光，則( ) A.V示數等于V1示數　　B.V1示數大于V2示數　　C

24、.A示數大于A1示數　　D.A2示數大于A1示數 2、【答案】A 【命題立意】本題旨在考察并聯(lián)電路電壓的特點，串聯(lián)電路電流的特點?？疾閷W生對對串并聯(lián)電路特點的掌握。難度：較易 【解析】在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等，故V=V1=V2;在串聯(lián)電路中，各處電流都相等，所以I=I1=I2，綜上兩個知識點，各電壓表，電流表之間的示數都相等，答案選A 14． 15． 16． 17． 18． 19． 三、作圖與實驗 30．（2015?齊齊哈爾）小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想。 猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。

25、 猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。 猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。 實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示 編號 材料 長度（m） 橫截面積（mm2 ） A 鎳鉻合金 0.25 1.0 B 鎳鉻合金 0.50 1.0 C 鎳鉻合金 0.25 2.0 D 錳銅合金 0.25 1.0

26、 （1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點： 小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。 小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小。 小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。 你贊同_

27、______(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。 （2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。 （3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關系，其結論是_______ _______________________________________________________________________。 （4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利

28、用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想______（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。 （5）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是 （ ） A.探究電流與電壓、電阻的關系實驗 B.探究影響壓力作用效果的因素實驗 C.探究平面鏡成像的特點實驗 D.探究影響摩擦力大小的因素實驗 30．（每空1分,共計6分） （1）小亮 （2）A、C （3）導體的長度 在導體的材料、橫截面積相同時，導體

29、的長度越長，電阻越大。 （在導體的材料、橫截面積相同時，導體的長度和電阻有關也給分；只答導體的長度越長，電阻越大不給分）。 （4）三 （5）C 20．26．（7分）（2015?貴港）在用電壓表和電流表測電阻R0的實驗中，若被測電阻R0的阻值約為30Ω，備有：電流表一個，0﹣0.6A，0﹣3A兩個量程，電壓表一個，0﹣3V、0﹣15V兩個量程；電源四種，電壓分別為1.5V、3V、6V、15V；開關一個；導線若干． （1）為了比較準確地測出電阻R0的阻值，還需要的器材是　滑動變阻器??； （2）請在答題卡的空框內畫出實驗電路圖；

30、 （3）連接電路時，開關應該是　斷開　的． （4）為了減小電表讀數時的誤差，要求在幾次測量中，電表指針的示數大于量程的，則電源應選用　15　V，電壓表應選用　0～15V　量程，電流表應選用　0～0.6A　量程． 考點： 伏安法測電阻的探究實驗． 專題： 測量型實驗綜合題． 分析： （1）為了較準確的測量R0的電阻，要取多次測量的平均值以減小誤差，由此分析還需要的器材； （2）使用電壓表和電流表測量電阻阻值，需要電流表與電阻串聯(lián)測量通過的電流，電壓表與電阻并聯(lián)測量兩端電壓，滑動變阻器與電阻串聯(lián)改變電路電流，據此畫出電路圖； （3）連接電路時開關應斷開； （4）根據電

31、流表指針所在位置的要求，可以得到在兩個量程下，通過電阻的電流；已知電阻大約阻值和不同量程的電路電流，可以得到相應的電源電壓，將需要的電壓和通過的電源對比，確定電源電壓和電壓表的量程；最后根據電路最大電壓和電阻阻值，得到電流表選擇的量程． 解答： 解： （1）為了比較準確地測出電阻R0的阻值，要取多次測量的平均值以減小誤差，需要用滑動變阻器改變電路電流； （2）將電源、開關、待測電阻、滑動變阻器、電流表用導線組成串聯(lián)電路，電壓表與待測電阻并聯(lián)，如圖所示： ； （3）為了保護電路，連接電路時，開關應該是斷開的； （4）由題上：在幾次測量中，電表指針的示值大于量程的，若按此要求，我們先

32、看看在使用電流表各個量程時，電路中的電流情況： 對于0～0.6A量程，電路中的電流應大于0.6A×=0.4A；對于0～3A量程，電路中的電流應大于3A×=2A； 由于被測電阻的阻值大約30Ω，可知電流表若用0～0.6A量程，則被測電阻兩端電壓大于0.4A×30Ω=12V； 電流表若用0～3A量程，則被測電阻兩端電壓大于2A×30Ω=60V． 由已知條件可知，電源電壓應該選擇15V，電壓表選擇0～15V量程； 如果電源電壓為15V，所以通過電阻的最大電流在=0.5A左右，即電流表選擇0～0.6A． 故答案為：（1）滑動變阻器；（2）見上圖；（3）斷開；（4）15；0～15V；0～0.

33、6A． 點評： 此題考查的是伏安法測電阻的電路圖的畫法和實驗器材的準備及電源、電流表、電壓表量程的選擇，其中量程和電源的選擇是難點，根據“電表指針的示值大于量程的”確定電流表的量程，是解決此問題的關鍵一步． 34. （2015?河北）學習了電學知識后，小明對影響電阻大小的部分因素進行了進一步的探究，器材有：開關、電流表、電源（電壓恒為1.5V）各一個，三根完全相同的合金絲，導線若干。 （1）回答下列問題： （1）圖18是一根合金絲接入電路時電流表的讀數，請將其填入表格中。 （2）導體電阻的大小跟材料、長度、橫截面積的關系。 A.電阻的大小與長度的關系是：

34、 ； B.電阻的大小與橫截面積的關系是： 。 （3）進行多次測量的目的是 。 （4）此實驗也可以得出電流與電阻的關系是： 。 （2015?河北）【拓展】用上述合金材料制成常1m，橫截面積1mm2的電阻絲的阻值為1Ω.而實驗中所用合金絲的橫截面積為0.5mm2,則一根合金絲的電阻為 Ω，

35、長度為 m。 解析：（1）根據表格數據進行判斷。量程為0～3A。圖中電流表指針在第6小格處，即電流表讀數為0.6A。 （2）解答此題要結合實驗數據運用控制變量法。 （3）多次實驗獲取多組數據，排出偶然性，從中找出普遍規(guī)律，用于探究型實驗； （4）實驗中電源電源恒定，即不變量為電壓；根據表格數據，不同連接方式下合金絲的等效電阻不同，對應電流表讀數值也不同，即變化量為電阻大小和電流大小；然后根據得出變化量之間的關系，即為電流與電阻的關系。 【拓展】電源電壓恒定為1.5V，即U=1.5V，電路中只接入一根合金絲時電流表讀數為0.6A，即I=0.6A，根據歐姆定律可知，一根合金絲的電阻

36、.用該材料的合金絲制成長1m、橫截面積1mm2的電阻絲的阻值為1Ω。根據導體電阻跟截面積成反比可知，當長度不變，截面積為0.5mm2時，電阻為2Ω；再根據導體電阻跟長度成正比，可知要使阻值為2.5Ω，則長度為1.25m. 答案：【實驗過程】（1）0.6 （2）A.橫截面積相同的同種導體，其電阻大小跟導體長度成正比 B.長度相同的同種導體，其電阻大小跟導體橫截面積成反比 （3）使結論具有普通性 （4）電壓一定時，通過導體電流與電阻成反比 【拓展】2.5 1.25 21． 23．16. （2015?龍東）導體的電阻是導體的一種性質，它的大小由材料、

37、、 決定的。 長度 橫截面積 甲 乙 丙 30. （2015?龍東）小航和小組的同學完成了下面的實驗： （1）如圖甲所示： （a）在探究“電流與電壓關系”的實驗中，滑動變阻器除保護電路外，還有 ________________________的作用。 （b）在探究“電流和電阻的關系”的實驗中，定值電阻R1由5Ω換成10Ω時，接下來滑動變阻器的滑片應向 （

38、選填“左”或“右”）調節(jié)；若電源電壓為6V，R1的可選最大電阻為20Ω，為保證電阻R1兩端的電壓為2V，那么滑動變阻器R2阻值應不小于 Ω。 （2）他做完實驗后，把定值電阻換成小燈泡，又完成了“測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實驗，如圖乙所示，他要連接電路時，發(fā)現電流表的指針偏向左側無刻度處，原因可能是 。解除故障后，正確連接電路，閉合開關，他發(fā)現小燈泡過亮，為了完成實驗，接下來他的操作是，立即斷開開關，把 ____________；再閉合開關，改變滑動變阻器的阻值，記下各組對應的電壓表和電流表的

39、示數，并繪制了如圖丙所示圖像，根據圖像可知小燈泡的額定電流是 ；額定功率是 　　 W；燈絲的電阻是 的(填“變化”或“不變”)。 30. (1)（a）改變定值電阻兩端電壓 （b） 右 40 (2) 電流表沒有調零 （或電流表已經損壞） 滑動變阻器阻值調到最大值（滑片P移到最左端或滑片P移到A端） 0.25A 0.625 變化 3. （2015?吉林）如圖1所示，能正確地測出小燈泡L1兩端電壓的電路是 1．（2015?鎮(zhèn)江）下列物理學家中，將其名字命名為電壓單位的是 A．安培 B．歐姆 C．

40、焦耳 D．伏特 35．（2015?臨沂）如圖甲所示，是“探究電流與電壓、電阻的關系”實驗的實物連接圖。 （1）實驗中為保護電路元件，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應該滑動到 端（選填“左”或“右”） （2）在探究電流與電壓的關系時，閉合開關，保持ab間電阻的電阻不變，調節(jié)滑動變阻器滑片位置，測出對應的電流和電壓，根據實驗數據畫出電流隨電壓變化的圖像，如圖乙所示，分析圖像可以得出結論： 。 （3）在探究電流與電阻的關系時，實驗操作過程中如果只是把ab間電阻有10Ω換成15Ω后，為保持

41、 表的示數不變，應將滑動變阻器滑片向 （選填“左”或“右”） 35．（4分）（1）右 （2） 在電阻一定時，電流與電壓成正比 （3）電壓表??； 　　右 評分標準：每空1分 24. 20．(8分) （2015?婁底）探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系。 － 3 15 － 0.6　3 甲 （1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大。 （2）閉合開關，向左移動滑動變阻器滑片P，電流表示數將 (選填“變大”、“不變”或“變小”)。 丙 U/V

42、 I/A O 1.0 2.0 3.0 0.2 0.4 0.6 （3）調節(jié)滑動變阻器，把測得的數據填入下表，其中電流表示數為0.5A時電壓表示數如圖乙所示，其值為 V。 實驗次數 1 2 3 4 5 電壓U/V 1.0 1.5 2.0 ____ 3.0 電流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 （4）根據表中數據，在丙圖中描出電流與電壓的關系圖線。 20.（8分）（1）答案甲圖。 （2）變大 （3）2.5 （4）答案見丙圖 丙 U/V I/A O 1.0 2.0 3.0 0

43、.2 0.4 0.6 V － 3 15 A 2 － 0.6　3 P 甲 25．3. （2015?瀘州）“等效替代法”是科學研究中的一種常用方法，其實質是在效果相同的情況下，將較為復雜的實際問題變換為簡單的熟悉問題。找出其中的規(guī)律。下列四個實例中體現了“等效替代法”的是： A.選用一個10Ω的電阻代替兩個20Ω并聯(lián)時的電阻 B.選用磁感線形象描述磁體周圍的磁場 C.選用輕繩探究使用定滑輪的特點 D.選用同一電阻探究電流與電壓的關系 考點： 物理學方法．.

44、 專題： 其他綜合題． 分析： 要解答本題想掌握：物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法． ①等效替代法是在保證某種效果（特性和關系）相同的前提下，將實際的、復雜的物理問題和物理過程轉化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法； ②物理學中多個因素對物體有影響，只改變其中的某一個因素，而控制其它因素不變，這種方法叫控制變量法； ③通過模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質的方法稱為模型法． 解答： 解： A、選用一個10Ω的電阻代替兩個20Ω并聯(lián)時的電阻，采用的是等效替代法．符合題意； B、選用磁感線形象描述磁體周

45、圍的磁場，采用的是模型法．不符合題意； C、探究使用定滑輪的特點的實驗中，由于繩的重力對該實驗有影響，所以可選用輕繩，以便忽略其影響．不符合題意； D、選用同一電阻探究電流與電壓的關系，采用的是控制變量法．不符合題意． 故選A． 點評： 熟悉常見的研究物理問題的方法并在實際中加以識別和應用，掌握該實驗的器材選擇、進行實驗、實驗結論等． 24. （2015?瀘州）如圖甲所示的電路圖，研究通過導體的電流與電阻的關系，電源電壓恒為 V，電流表量程是0～0.6A,R是分度值為0.1的電阻箱，R′是規(guī)格為“20Ω 2A”的滑動變阻器。 （1）按甲圖連

46、接好電路后，閉合開關S之前，應將滑動變阻器R′的滑片滑到 端（選填“a”或“b”）。開始實驗時，發(fā)現電流表和電壓表都有示數，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片，電壓表和電流表示數均不變，請你分析電路發(fā)生的故障可能是 。（回答一種即可） （2）排除故障之后，改變電阻箱的阻值，再調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電阻箱的阻值與對應的電流表示數描在乙圖中，根據所描點對應的數據可知，電壓表示數為 V。該同學在操作中將電阻箱的阻值有1Ω調為丙圖的示數，此時電阻箱的讀數為 Ω。為了保持上述電壓表的示數不變，應該將滑動變阻器的滑片向

47、 端（選填“a”或“b”）滑動到適當的位置。此時滑動變阻器接入電路中的阻值應為 Ω。 （3）同學們在交流討論中提出，既要保證上述電壓表示數不變，又要使通過電流表的電流不超過其量程，那么電阻箱的阻值最小只能調為 Ω。 考點： 探究電流與電壓、電阻的關系實驗．. 專題： 探究型實驗綜合題． 分析： （1）為保護電路，在閉合開關前，應將滑片移至最大阻值處； 無論怎么調節(jié)變阻器，電壓表和電流表示數不變，說明變阻器不起作用，接法錯誤； （2）根據所描點對應的電流和電

48、阻值，根據U=IR來計算電壓值； 用各指針所指的示數乘以下面的倍數，然后將所有的數值相加，即為該電阻箱的讀數； 電阻變大，兩端電壓變大，為保持電阻兩端的電壓不變，用增大變阻器的阻值； 根據串聯(lián)電路的特點及歐姆定律計算出變阻器的阻值； （3）根據電阻兩端的電壓及最大電流得出電阻箱的最小阻值． 解答： 解：（1）由圖知，在閉合開關前，應將滑片移至b端，使其阻值最大； 電流表和電壓表都有示數，說明未發(fā)生斷路或短路現象，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片，電壓表和電流表示數均不變，說明變阻器不起作用，可能同時接了上面或下面兩個接線柱； （2）由圖象知，當R=5Ω時，電流I=0.4A，可知電阻

49、兩端的電壓U=IR=0.4A×5Ω=2V； 由圖丙知，電阻箱的阻值為0×100Ω+0×10Ω+5×1Ω+0×0.1Ω=5Ω； 電阻值由1Ω換為5Ω，電壓表的示數將變大，為保持電壓表的示數不變，應增大變阻器的阻值，將滑片向b端滑動； 變阻器兩端的電壓U滑=3V﹣2V=1V，所以變阻器的阻值R滑===2.5Ω； （3）當電流為0.6A時，電阻箱的阻值R′==≈3.3Ω． 故答案為：（1）b；變阻器同時接了上面兩個接線柱（或變阻器同時接了下面兩個接線柱）；（2）2；5；b；2.5；（3）3.3． 點評： 本題是研究通過導體的電流與電阻的關系實驗，考查了滑動變阻器的應用、電路故障的分析、

50、電阻箱的讀數、歐姆定律在串聯(lián)電路中的應用，考查全面，能夠從圖象中確定電阻兩端的電壓是關鍵． 26． 27．38、（2015?山西）在測量定值電阻阻值的實驗中： （l)如圖是小明連接的部分實物圖，請你用筆畫線代替導線，幫助小明將圖中的實物連接完整。 (2)同桌的小紅連接電路，剛連接完最后一根導線，電流表,電壓表都有示數，出現這種現象的原因是????????? ???? ?????。 (3)請你為實驗需要測量和計算的物理量，畫出一個實驗數據記錄表格。 (4)利用這個實驗電路還可以完成進行的實驗有 ??? ?????。 38,(1)

51、 （2）連接電路時沒有斷開開關 （3） （4）探究電流與電壓的關系（測量電功率等） 28．（2015?深圳） (2) (7分）某同學想利用甲圖電路測量RX的阻值. ① 該實驗的原理是 (用公式表示）； ②根據甲圖電路，連接乙圖的實物圖時，需將導線a接到滑動變阻器的 (選填“A” 或“C”）接線柱. ③ 正確連接電路后，開關S閉合前應將滑片移至滑動變阻器的 (選填“A”或“B”）端；閉合開關后，該同學發(fā)現，電壓表示數接近電源電壓，電流表無示數，該電路故障應是Rx (填“斷路”或“短路”）。 ④ 在實驗過程中，滑動

52、變阻器除了保護電路外，還有一個重要的作用是 ;如果用兩個定值電阻R1和R2(R1

53、】①R=U/I ②C; ③A; ④斷路； ⑤6.05. 33. (6分）（2015?深圳）綜合開放題 (1) (3分）A、B個用電器分別接入甲圖的電路中，經測量，用電器A、B的電流 與電壓關系如圖乙所示，寫出從乙圖中可以獲得的信息： 甲 乙 ① A用電器的電阻是 Ω； ② B用電器的電阻隨電壓的増大而 (填“増大”、“減小”或“不變”）； ③ 另外寫出一條從乙圖獲得的物理信息 （

54、除了①、②）. 【答案】① ②増大； ③A用電器的電阻保持不變；電壓為3V時，A、B的電阻相等；將用電器A、B 單獨串聯(lián)在電源電壓為3V的電路中時，電路中的電流為0.2A.(任選一條即可）. 【分析】①伏安法測電阻，伏安法測電功率是中考電學實驗的考查重點. ②對伏安法進行考查時，經常連著定值電阻與可變電阻U-I圖像一起考查. 27. （2015?陜西）(3分)圖-1是小強“探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗電路（電源電壓保持不變），圖-2是他

55、依據測得的實驗數據繪制的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可知R兩端的電壓為_______V;當R的電阻由10Ω更換為15歐時，閉合開關后，為使R兩端的電壓________（選填“改變”或“不變”），滑動變阻器的滑片應向______（選填“a”或“b”）端滑動。3 不變 b 4.圖3是滑動變阻器的結構和煉乳電路的示意圖，當滑片P向右滑動時，連入電路的電阻變小的是 22.（7分）（2015?天津）用伏安法測量某定值電阻R的阻值。 （1）請按照圖15所示的電路圖，以筆畫線代替導線，完成圖16的電路連接。 （2）根據實驗需求在虛線框內設計一個記錄表格；并將某次實驗的電表示

56、數（圖17所示）及計算結果填入表中。 24.（6分）（2015?天津）某同學要測出一個電壓約為40V的電壓電壓（電壓保持不變），可供選用的器材如下：待測電源；一塊電壓表（量程0-15V）;四個阻值已知的電阻，分別為R1(100Ω)、R2(150Ω)、R3(200Ω)、和R4(4kΩ)；一個開關及若干導線，請合理選擇器材，設計一個實驗精確測出電壓電壓。要求： （1）畫出實驗電路圖 （2）寫出實驗步驟及所需測量的物理量 （3）寫出電源電壓的表達式（用已知量和測量量表示） 10. （2015?濰坊）為了同學們飲水安全、衛(wèi)生，學校要安裝一臺電熱水器，該電熱水器的額定電壓是380V，額定功

57、率是15kW．連接該電熱水器時，有四種絕緣銅芯導線供選擇,其規(guī)格如下表所示．從既安全又經濟的方面考慮，選用導線的橫截面積是C 導 線 規(guī) 格 導線橫截面積S/mm2 2.5 4 6 10 安全載流量I/A 28 37 47 68 A. 4mm2 B.6mm2 C.2.5mm2 D.10mm2 19.（6分 ）（2015?濰坊）小明同學利用電阻箱和電流表測量未知電阻Rx的阻值，實驗電路圖如甲所示．他選擇了滿足實驗要求的器材，并連接了部分電路，如圖乙所示． （1）為了測出電阻Rx的阻值，請你添加一根導線完成圖乙所示實驗電路的連接． ′1 ′1

58、00 ′1000 ′10 （2）請將實驗操作補充完整． ①移動滑動變阻器的滑片P，使其連入電路的阻值最大.將S撥至a處,移動滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數為某一適當值I． ②將S從a撥至b處，調節(jié)_______________（選填“電阻箱”、“滑動變阻器”或“電阻箱與滑動變阻器”），使電流表的示數為I． ③讀出電阻箱的示數R＝________Ω（如圖丙），即為待測電阻Rx的阻值． 19.（1）如圖 （2） ②電阻箱 ③2105Ω 18．（6分）（2015?武漢）圖甲是某同學探究電流與電阻的關系的實驗電路．已知電源電壓恒為4

59、.5V，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω． （1）該同學根據圖甲連接的實物電路如圖乙所示，期中一根導線連接是錯誤的，請在圖乙中將這根線打上“×”，并補畫出正確的連線． （2）電路連接正確后，先用5Ω的定值電阻進行實驗，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，此時電流表的示數如圖丙所示，則電路中的電流為　0.4　A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進行實驗，移動滑片直至電壓表示數為　2　V，并記錄電流表的示數． （3）該同學還想多測幾組數據，但他不能選用的定值電阻是　20Ω、25Ω和30Ω?。? 考點： 探究電

60、流與電壓、電阻的關系實驗．. 專題： 探究型實驗綜合題． 分析： （1）實驗過程中，應注意將電壓表與電阻并聯(lián)，變阻器串聯(lián)在電路中； （2）確定電流表的量程和分度值，讀出電流表的示數； 探究電流與電阻的關系，需保持電阻兩端的電壓不變，根據U=IR可計算出電阻兩端的電壓值； （3）定值電阻的阻值越大，所需變阻器的阻值越大，可根據變阻器的最大阻值計算出可接入的最大阻值． 解答： 解：（1）由圖知，變阻器與電阻并聯(lián)，且電壓表串聯(lián)在電路中了，應將電壓表與電阻并聯(lián)，可將電阻右側的導線接在電壓表的負接線柱上，如圖所示： （2）由圖丙知，電流表的量程為0～0.6A，示數為0.4A；

61、電阻兩端的電壓為U=IR=0.4A×5Ω=2V，將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進行實驗，應保持電阻兩端的電壓為2V不變，所以應移動滑片直至電壓表示數為2V； （3）由以上分析知，實驗中，應保持定值電阻兩端的電壓為2V不變，變阻器的最大阻值為20Ω，電路中的電流應為I===0.125A； 則允許接的最大電阻值為：R===16Ω，20Ω、25Ω和30Ω均大于16Ω，所以不可以使用． 故答案為：（1）見上圖；（2）0.4；2；（3）20Ω、25Ω和30Ω． 點評： 探究電流與電阻的關系的實驗中，要注意保持電阻兩端的電壓不變，本題考查了電路的連接、電流表的讀數及定值電阻的選擇，（3）是該

62、題的難點，關鍵要注意電阻的阻值越大，所需變阻器的阻值越大． 9. （2015?雅安）某學習小組在一次實驗探究中利用電壓表和電流表測得了多組數據，記錄如下表。請根據表中給出的數據，判斷分析出他們實驗時的電路可能是圖4中的C U/V 3.0 2.5 2.0 1.8 1.5 1.3 I/A 0.20 0.30 0.40 0.44 0.50 0.54 圖4 A B C D 17、（2015?張家界）某電阻兩端的電壓為3V時，通過的

63、電流為0.5A，則該電阻的阻值是 Ω，若該電阻兩端電壓為0，其阻值是 Ω。6 6 26、（2015?張家界）某同學用如圖甲所示的實驗裝置測小燈泡的電阻： 甲 乙 （1）請你幫他用筆劃線代替導線連接實物電路，導線不允許交叉。 （2）該同學連接好電路后，閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，電流表的指針幾乎不偏轉，電壓表有示數，接近電源電壓，你認為該電路故障可能是 。 （3）該同學排除電路故障后，完成實驗并將實驗數據繪制成圖像，如圖乙所示 ，當小燈

64、泡兩端的電壓為2.0V時，小燈泡的電阻為 Ω。 （4）該同學提出在測定值電阻的實驗中，繪制的圖像是一條直線，而本實驗得到的是曲線，你認為原因可能是 。 26、（1） （2）小燈泡斷路 （3）5Ω （4）小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大（科學合理均可） 6、（2015?長春）如圖所示，電路中a、b是電表，閉合開關要使兩燈發(fā)光，則 （ ）A A、a是電壓表，b是電

65、流表 B、a、b都是電壓表 C、a是電流表，b是電壓表 D、a、b都是電流表 20、（2015?長春）如圖所示，在“探究電流與電壓的關系”實驗中： （1）為了能夠完成實驗，在圖甲中用筆畫線代替導線將實驗電路連接完整。 （2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片置于圖中 （選填“A”或“B”）端。 （3）閉合開關，移動滑片，記錄電流表和電壓表示數，進行多次實驗，繪制出I—U圖像，如圖乙中a所示。根據圖象得出結論：在電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成

66、 。 （4）實驗完成后，將電阻換成小燈泡，重復上述實驗過程，繪制出I—U圖象，如圖乙中b所示。試分析圖象中A、B、C三點電阻RA、RB、RC大小關系為 。 16．（8分）（2015?重慶A卷）小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”．電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個． （1）請你用筆畫線代替導線，把圖甲所示的實驗電路補充完整． （2）小彬將5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發(fā)現電流表有示數而電壓表無示數，則電路中的故障可能是　定值電阻R1短路　（寫出一種）；排除故障后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數如圖乙所示，此時電路中的電流為　0.36　A． （3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關，為了保持　電壓　表的示數不變，應將滑動變阻器的滑片P向　A?。ㄟx填“A”或“B”）移動，記錄此時各表的示數． （4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復步驟（3）． 實驗次數 定值電阻（Ω） 電