2019年春七年級語文下冊 第一單元 2 說和做——記聞一多先生言行片段習題課件 新人教版.ppt

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1、作家作品 臧克家(19052004),山東諸城人,現(xiàn)代詩人。1932年開始發(fā)表新詩,以一首老馬成名。1933年,出版了第一本詩集烙印,成為其代表作。隨著老馬等詩的廣泛流傳,臧克家被譽為“農(nóng)民詩人”,為廣大讀者所熟知和喜愛。新中國成立后出版的詩集有春風集歡呼集臧克家詩選和長詩李大釗等。 說話和行動本是極平常的事情,但這“說”和“做”放在聞一多身上就與眾不同了。文章以此為題,點明了寫作對象和內(nèi)容,簡潔明了。,中心意旨 本文用敘議結合的方法記敘了聞一多先生作為學者和革命家的“說”和“做”,表現(xiàn)了他言行一致、表里如一的高尚人格,贊揚了他對學術嚴謹刻苦的實干精神和為國家、為民族、為民主的獻身精神。,表達

2、技巧,1.夾敘夾議 本文表達上的一大特點是夾敘夾議。作者實際上是以議論來結構文章的。第一、二段是第一部分敘述的總綱,第七段是第一部分的總結,這兩處都是議論。第八、九兩段是第二部分的總綱,最后一段則是第二部分和全文的總結,這兩處也都是議論。這篇文章多次用到照應,有首尾照應,有行文前后的多次照應,有行文與題目的照應。多種方式的照應,使文章的結構嚴謹,而且形成了一種氣勢,增強了文章的感染力。而所有這些照應,又幾乎全是議論。由此可見,議論在本文中的重要作用。,2.精于剪裁 對材料的使用,作者根據(jù)表達中心的需要,有取有舍,有繁有簡。比如,關于聞先生研究唐詩,作者并沒有寫他研讀了哪些書籍,發(fā)掘了哪些新意,

3、而是著重寫他研究的目的和態(tài)度:“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史”,“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”,突出了聞先生研究學問的目的救國;“目不窺園,足不下樓”“頭發(fā)凌亂”“睡得很少”這些細節(jié),表現(xiàn)了聞先生的刻苦精神;“一個又一個大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙”,則表現(xiàn)出聞先生一絲不茍的嚴謹態(tài)度。這樣的剪裁,能有力地突出文章中心。從詳略上說,研究唐詩,寫得詳細;而寫作楚辭校補和古典新義兩事,只用了一小段,不足一百字,強調(diào)“做”了也沒有“說”的意,思,表達的側重點與前面又有不同。聞先生的“最后一次講演”及其被害經(jīng)過,是人們熟知的,作者就不再贅述,而只是反復

4、強調(diào)“兇多吉少”的緊急形勢,擷取“講演”中最“慷慨淋漓”的“你們站出來”這一句話,描繪其“昂首挺胸,長須飄飄”的從容姿態(tài),從而突出了聞先生大無畏的革命精神。所有這些,都表明了作者在材料剪裁上的深厚功力。,1.本文的語言風格有哪些特點? 本文語言生動形象,精練含蓄,富于感情和音樂美。 (1)生動形象。不僅描寫的語言是形象的,敘述和議論的語言也是形象的。例如“他正向古代典籍鉆探”一句,本來是敘述語言,無非講聞一多正在研究古代典籍,但作者不用“研究”一詞,而精心地選用了“鉆探”一詞,既形象,含義也更豐富了;并且句式也變成“向鉆探”,敘述由靜態(tài)變成動態(tài),給人的印象不再是客觀的介紹,而是熱情的稱贊了。此

5、外,如“吃盡”“消化盡”“炯炯目光遠射到”“赫然而出”“向邁進了”“起先,小聲說”“向呼喊”“警報迭起”等,都是明顯的例子。敘述語言和議論語言的形象化,使文章生動,富于感染力。,重點難點,(2)精練含蓄。比如一個“說”字,很普通,作者卻賦予了它多種含義。開頭引用的聞一多自述中的“說”,是向別人宣告自己要干什么或直言自己干了什么;第五段“他并沒有先說,但他做了”中的“說”和第六段中的“說”,則有“吹噓、自詡”的意思,這里的“沒有說”主要贊揚了聞一多先生的實干精神和謙虛美德;“作為革命家”,聞一多的“說”,是對革命的宣傳和動員,是對反動派的揭露和斥責,實際上也就不僅是“言”,還是“行”了。這種結合

6、具體的語言環(huán)境靈活地賦予字詞不同含義的手法,是耐人尋味的。 (3)富于感情。這篇文章的敘述、描寫抒情化,令人很難分清哪些是記敘,哪些是抒情。例如,“仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍”,說它是記敘未嘗不可,但洋溢著贊美之情。又如,“昂,首挺胸,長須飄飄”,顯然是描寫,但頌揚之情也蘊含其中。又如,“飯,幾乎忘記了吃”,本來是極平常的一句贊語,但緊接著跟上一句“他貪的是精神食糧”,意蘊就豐富多了。 (4)富于音樂美。作者善于使用成語或仿成語結構,如“目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血”“潛心貫注,心會神凝”“迥乎不同”“一反既往”“警報迭起,形勢緊張”等,結構整齊,有節(jié)

7、奏感。作者慣于使用對句的形式,如一開頭的“人家說了再做,我是做了再說”就是對句,又如“仰之彌高鉆之彌堅”“不動不響,無聲無聞”“動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地”,還有末段的“他,是口的巨人。他,是行的高標”。這些成對的句子,有些具有對比的性質(zhì),有些具有并列的性質(zhì),讀起來,富于音樂美。,2.文章是怎樣寫“作為爭取民主的戰(zhàn)士”的聞一多先生的“說”和“做”的? “作為爭取民主的戰(zhàn)士”的聞一多先生既“說”又“做”,先“說”,跟著“說”的就是“做”。文章先寫他的“說”,由“小聲說”到“向全國人民呼喊”,寫他“說”的內(nèi)容與目的反對獨裁,爭取民主。再敘述他的“做”起稿政治傳單,在群眾大會上大罵特務,走到

8、游行示威隊伍的前頭,昂首挺胸,長須飄飄。用他的“說”和“做”體現(xiàn)其爭取民主、反對獨裁的大無畏精神。,鍥而不舍孜孜不倦同:兩個詞都是形容詞,都含有“不懈怠”的意思。 異:“鍥而不舍”比喻有恒心,有毅力。如:學習不能三天打魚,兩天曬網(wǎng),要有鍥而不舍的精神?！白巫尾痪搿眲t強調(diào)勤奮刻苦。如:他一直孜孜不倦地學習著,終于取得了好成績。,1.下列加點字注音無誤的一項是() A.典籍(j)地殼(qio)臧克家(Zng)鍥而不舍(q) B.澎湃(pi)迥然(jing)赫然(h)兀兀窮年(w) C.不堪(kn)小楷(ki)彌高(m)氣沖斗牛(du) D.浠水(X)碩果(shu)校補(xio)目不窺園(ku),答

9、案BA.鍥qi。C.斗du。D.校jio。,,,,,,,,,,,,,,,,,2.下列各組詞語書寫無誤的一項是() A.抱歉聲振天地瀝盡心血潛心貫注 B.卓越兇多吉少迥乎不同慷概淋漓 C.深宵反對獨裁群蟻排衙炯炯目光 D.梳頭尋求寶藏心會神凝一返既往,答案CA.振震。B.概慨。D.返反。,3.下列詞語中加點字詞的解釋,有誤的一項是() A.彌高(更加)嘔心瀝血(滴) B.鍥而不舍(刻)碩果(大,豐滿) C.無暇(空閑)氣沖斗牛(賽牛表演) D.迥乎不同(差得遠)迭起(屢次),答案C斗、牛:星宿名,借指天空。,,,,,,,,,,4.填空。 說和做記聞一多先生言行片段的作者是,山東諸城人,現(xiàn)代,代表

10、作有詩集等。,答案臧克家詩人烙印,解析不要將“臧”誤寫為“藏”,“烙”誤寫為“洛”。,1.下列加點的字,每對讀音都不相同的一項是() A.典籍/狼藉起稿/搞定遐想聯(lián)翩/無暇及此 B.校補/校對奔跑/投奔斗雞走狗/氣沖斗牛 C.獨裁/載重既然/即使九霄云外/深宵燈火 D.漂泊/漂白地殼/蛋殼興風作浪/詩興大發(fā),答案DA.j,go,xi。B.jio,bn/bn,du/du。C.ci/zi,j/j,xio。D.pio/pio,qio/k,xng/xng。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2.下列加點詞語意思完全相同的兩項是() A.眼睛治好之后,他又重見了光明。 B.困難時期要看到光

11、明。 C.革命者應該光明正大。 D.企業(yè)的發(fā)展前景,光明無限。,答案BDA項中的“光明”指“光亮”,B、D兩項中的“光明”都指“美好的前景”,C項中的“光明”指“胸懷坦蕩,正直無私”。,,,,,,,,,3.下列句子中標點符號使用有誤的一項是() A.剛走到校門口,我就看見一幅寫著“向聞一多先生學習”的巨大標語。 B.我們朗誦著說和做記聞一多先生言行片段,怎能不激起心中的豪邁之情,將自己火紅的青春投入到實現(xiàn)民族復興的“中國夢”中去呢? C.深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路:“漂白了四壁”。 D.做,要靠想來指導;想,要靠做來證明。,答案C句中的冒號應為逗號。,4.下列有關課文的理解,不正確的

12、一項是() A.“他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血?！边@些四字短語結構整齊,節(jié)奏感強,以飽滿的激情贊美了聞一多“潛心貫注,心會神凝”的治學態(tài)度。 B.“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”一句中“開一劑救濟的文化藥方”是比喻的說法,指尋找使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法。自20年代末起,聞一多先生過了十多年“書齋生活”,企圖從文化上尋找振興民族的途徑。 C.“1930年到1932年,望聞問切也還只是在望的初級階段”一句中“望聞問切”是比擬的說法,把我們的民族比成一個病人,說明聞一多從革命者的角度來探求救國的方法,也還僅僅是走出了第一步。,D.“起先,小聲說,只有昆明的

13、青年聽得到;后來,聲音越來越大,他向全國人民呼喊,叫人民起來,反對獨裁,爭取民主!”一句中,“小聲說”“聲音越來越大”“呼喊”層層遞進,表明了聞一多越來越強烈的革命意志和越來越無畏的革命精神,形象地表現(xiàn)了他號召人民的積極性?！胺磳Κ毑?爭取民主”指出了他戰(zhàn)斗的目的,進一步表現(xiàn)了他救國救民的情懷。,答案C“望聞問切”在課文里意在說明聞一多當時從文化研究上(即從學者的角度,而不是從革命者的角度)來探求救國的方法,也還僅僅是走出了第一步。,1.下列句中加點詞語運用不當?shù)囊豁検?) A.這樣的思路才是真正的大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)應該帶給我們的生活思路,而這與勤勞富裕的中國互聯(lián)網(wǎng)精英們的思路迥乎不同。 B.全軍

14、將士氣沖斗牛,奮勇殺敵,沖出了重圍,開辟了大別山根據(jù)地。 C.這次大會召開以后,各部門發(fā)揚愚公移山精神,鍥而不舍地推進各項工作。 D.吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我們不能忘本,不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。,答案D兀兀窮年:用心勞苦地一年到頭這樣做。用在此處,望文生義。,,,,,,,,,,,,,,,,,2.下列各句所用修辭手法分析正確的一項是() (1)(聞先生)大罵特務,慷慨淋漓,并指著這群敗類說:“你們站出來!你們站出來!” (2)他,是口的巨人。他,是行的高標。 (3)“人家說了再做,我是做了再說。”“人家說了也不一定做,我是做了也不一定說?！?(4)杜甫晚年,疏懶得“一月

15、不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂,他是無暇及此。 A.無排比引用對比 B.反復比喻對比引用 C.無比喻對比對比 D.反復排比引用引用,答案B(1)“你們站出來!你們站出來!”運用了反復的修辭手法。(2)把“他”比作“口的巨人”“行的高標”,運用了比喻的修辭手法。(3)引用聞一多的話,同時把別人的說和做與聞一多的說和做進行了對比。(4)引用了杜甫的詩句“一月不梳頭”。,3.聞一多先生去世之后,許多文人、學者、革命家都給予了他極高的評價。請你也用簡短的一句話,評價一下聞先生。 朱自清:你是一團火,照見了魔鬼,燒毀了自己,遺燼里爆出個新中國! 冰心:聞一多的死是一首偉大的詩,他給我們留下了最完美、最偉

16、大的詩篇。 我:,答案(示例)為研究,發(fā)凌亂,廢寢食,終得驕人成就;反獨裁,為國民,捐身軀,留名千秋青史。,解析作為學者的聞一多,廢寢忘食,致力于學術研究,成就斐然;作為革命者的聞一多,橫眉怒對國民黨反動派,為國為民,英勇獻身,名垂千古。用簡潔的語言對上述內(nèi)容進行概括即可。,1.下列說法有誤的一項是() A.“人家說了再做,我是做了再說”,“人家說了也不一定做,我是做了也不一定說”,概括了聞一多先生在治學方面的特點。 B.“他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏”一句,用比喻的手法,形象地說明了聞一多先生鉆研學問的鉆勁兒。 C.“不動不響,無聲無聞”,表現(xiàn)了聞一多先生潛心鉆研學問,默默無聞,不

17、問世事,與世無爭。 D.“做了再說,做了不說”,贊揚了作為學者的聞一多先生治學的實干精神和謙虛美德。,答案C“不動不響,無聲無聞”是說聞一多先生潛心鉆研學問,雖然成就卓越,但“做了也不一定說”。,2.閱讀下面的文字,回答問題。 真正美麗的生命應該像聞一多先生那樣,執(zhí)著地追求著真善美,它不會趨炎附勢地扭曲自己的形象,不會莫名奇妙地涂改自己靈動的線條。有時,它也許會被冷酷地阻斷;有時,它也許會被無情地擱淺。但是,生命之所以美麗,正在于它始終高揚著一個美麗的主題的原因;在生命的底蘊中,始終流動著人類對世界最純粹的良知與渴望。 (1)畫線句中有一個錯別字,請改正。 答:

18、 (2)畫線句中有一處明顯的語病,請寫出修改意見。 答:,答案(1)奇其。(2)刪去“的原因”。,解析(1)莫名其妙:沒有人能說出它的奧妙(道理),表示事情很奇怪,使人難以理解。“其”是代詞“它”,故不能寫成“奇”。 (2)“之所以的原因”句式雜糅,可刪去“的原因”。,3.對于言和行的關系你是如何看的?請談談你的看法。 答:,答案(示例)言必信,行必果。言行一致,表里如一。,解析明確表達出言與行二者之間的關系,給人以啟迪即可。,1.(2018河北秦皇島海港期中,1,)給下面文段中加點的字注音,根據(jù)拼音寫漢字,在橫線上寫出正確答案。(2分) 他正向古代典籍鉆探,有如向地殼

19、尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越qi而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史,炯炯目光,一直遠射到有史以前。他要給我們shui微的民族開一劑救濟的文化藥方。 彌炯 (qi)而不舍(shui)微,答案mjing鍥衰,解析掌握重點字詞的正確讀音,按現(xiàn)代漢語拼音規(guī)則恰當注音。注意區(qū)分形近字和音近字,在具體的語境中組成恰當?shù)脑~語。,,,2.(2018安徽皖東南初中三校期中,2)閱讀下面段落,回答問題。(6分) 他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂,他是無xi及此。飯,幾乎忘記了吃,他貪的是精神

20、食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。深霄燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了四壁”。 (1)()根據(jù)拼音寫出相應的漢字,給加點的字注音。(2分) 無xi及此()漂白() (2)()文中有一個錯別字的詞是,這個詞的正確寫法是。(2分) (3)()文中的“兀兀窮年”中的“窮年”的意思是?！盀r盡心血”中的“瀝”的意思是。(2分),,答案(1)暇pio (2)深霄深宵 (3)終年、一年到頭滴 解析(1)根據(jù)拼音寫漢字要避免音近或形近而誤寫的情況。多音字要據(jù)義定音,按照漢語拼音規(guī)則恰當注音。 (2)區(qū)分形近字和音近字,在具體的語境中組成恰當?shù)脑~語。 (3)結合具體語境理解重點字詞的含義。

21、,3.(2018山東臨沂平邑期中,6,)下列句子的標點符號使用不正確的一項是() A.張愛萍將軍稱他為“兩彈元勛”,他是當之無愧的。 B.對這一轉變做出了巨大貢獻的,有一位長期以來鮮為人知的科學家鄧稼先。 C.他在給我的信上說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快”! D.他,是口的巨人。他,是行的高標。,答案C嘆號應在引號里邊。,1.(2018四川成都第一次月考,1,)下列各組詞語中注音無誤的一項是() A.群蟻排衙(y)兀兀(w)窮年 刮(gu)目相待彌(n)高 B.氣沖斗(du)牛鮮(xin)為人知 鋒芒(mng)畢露校(xio)對 C.鍥(qi)而不舍迥(jing)

22、乎不同 義憤填膺(yng)深邃(su) D.警報迭(di)起躊(chu)躇不前 蓬(png)斷草枯宰(zi)割,答案DA.彌m。B.鮮xin,校jio。C.膺yng。,,,,,,,,,,,,,,,,,2.(2018甘肅白銀期中,3,)下列選項中加點成語使用有誤的一項是() A.雖然這些都很微不足道,但他做得很認真。 B.聞一多先生還有另外一個方面這個方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。 C.自然災害是異常恐怖的,光鮮為人知的汶川地震就給我國造成了重大的人員傷亡和經(jīng)濟損失。 D.當時,他是美國家喻戶曉的人物,因為他曾成功地領導戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作。,答案C鮮為人知:很少有人知道。汶川地震是

23、中華人民共和國成立以來震級最大的一次地有震,說其“鮮為人知”,顯然是不恰當?shù)摹?,,,,,,,,,,,,,,,,(2018安徽中考,1014)閱讀下文,完成15題。(21分) 那個暑假,天剛擦黑,晚飯吃了一半,我的心就飛出去了。因為我又聽到歪兒那尖細的召喚聲:“來玩踢罐電報呀” “踢罐電報”是那時男孩子們最喜歡的游戲。它不但需要快速、機敏,還帶著刺激的冒險滋味。它的玩法簡單易學,誰都可以參加。先是在街中央用白粉筆粗粗畫一個圈兒,將一個空鐵罐兒擺在圈里,然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰,最后剩下的人坐莊。坐莊可不易,他必須極快地把伙伴們踢得遠遠的罐兒拾回來,放到原處,再去捉住一個乘機躲藏的孩

24、子頂替他,才能下莊?？墒蔷驮谒奶幦プ侥切┎厣淼暮⒆訒r,冷不防從什么地方會躥出一人,“叭”地將罐兒踢得老遠,倒霉,,,又得重新開始一邊要捉人,一邊還得防備罐兒再次被踢跑,這真是個苦差事,然而最苦的還要算歪兒! 歪兒站在街中央,尋著空鐵罐左顧右盼,活像一個蒸熟了的小紅薯。他細小,軟綿綿,歪歪扭扭,眼睛總像睜不開,薄薄的嘴唇有點斜。他媽媽四十歲才生下這個有點殘疾的兒子,取名叫“彎兒”。我們每天都能聽到她呼喚兒子的聲音,卻把“彎兒”錯聽成“歪兒”。由于他身子歪,跑起來就打斜,玩“踢罐電報”便十分吃虧?？伤珶釔圻@游戲了,他寧愿坐莊,寧愿徒自奔跑,寧愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐兒還是他家的呢!只有他家

25、才有這裝蘆筍的長長的鐵罐,立在地上很好踢,要沒有這寶貝罐兒,說不定大家嫌他累贅,不帶他玩了呢! 這游戲簡直就是為我發(fā)明的我個子比同齡的孩子高一頭,腿也幾,,,,,,,乎長一截,跑起來真像騎摩托送電報的郵差那樣風馳電掣,誰也甭想逃脫我的追逐。尤其我踢罐兒那一腳,“叭”的一聲過后,只能在遠處朦朧的暮色里去聽它丁零當啷的聲音了,要找到它可費點勁呢!這時,最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子,他一忽兒斜向左,一忽兒斜向右,像脫了軌的車,逗得大家捂著肚子笑。當歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個藏身的孩子時,我又會閃電般沖出來,一腳把罐兒踢到視線之外,可笑的場面便再次出現(xiàn)就這樣,我成了當然的英雄,得意非凡。歪兒怕我,見到

26、我總是一臉懊喪。天天黃昏,這條小街上充滿著我的迅猛威風和歪兒的疲于奔命。終于有一天,歪兒一屁股坐在地上,怏怏無奈地痛哭不止他媽媽跑出來,叫著罵著,扯他胳膊回家。甲我們都感覺自己做了什么不好的事,默默站了一會兒才散。,歪兒不來玩“踢罐電報”了。乙他不來,罐兒自然也變了,我從家里拿來裝草莓醬的小鐵罐,短粗,又輕,不但踢不遠,有時還踢不上,游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢?我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗,心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧。丙這時忽見窗子一點點開啟,跟著一個東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉,那么悅耳,那么刺激,原來正是歪兒那長長的罐兒。丁我迫不及待地朝他招手,叫他來

27、玩兒。 歪兒回到了我們中間。 一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么,卻不約而同地不叫他坐莊。有時他“手心手背”輸了,也很快有人情愿被他捉住,好頂替他。大家相互配合,心領神會,作假成真。一次,我看見歪兒躲在,一棵大槐樹后正要被發(fā)現(xiàn),便飛身上去,一腳把罐兒踢得好遠好遠,解救了歪兒,又過去拉著他,急忙藏進一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊,緊緊擠在一起,屏住呼吸,互相都能感到對方急促的心跳,這緊張充滿異常的快樂啊!我忽然見他的眼睛竟然睜得很大,目光興奮、親熱、滿足,像晨星一樣光亮!原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。是不是每個人都有這樣一雙眼睛,就看我們能不能把它點亮? (選自馮

28、驥才散文精選,有改動) 1.()下面的句子出自原文,它在文中的位置應該是(3分)() 我的心被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。 A.甲B.乙C.丙D.丁,2.()揣摩下面句子中加點的詞語,品味其表達效果。(4分) (1)那個暑假,天剛擦黑,晚飯吃了一半,我的心就飛出去了。(2分) 答: (2)他寧愿坐莊,寧愿徒自奔跑,寧愿一直累得跌跌撞撞(2分) 答: 3.()第段獨句成段,在結構上的作用是,在內(nèi)容上的作用是。(4分),,,,,,,,4.()第段說“一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化”,請聯(lián)系上下文概括發(fā)

29、生了哪些變化。(6分) 答: 5.()請給選文擬一個恰當?shù)臉祟},并簡述理由。(4分) 答:,1.答案D本題考查對文章內(nèi)容和人物情感變化的理解能力。需要歸位的句子是一個表達明確情感的心理描寫的句子,表達的是深深的愧疚之情。文章敘述了一群男孩子玩“踢罐電報”的游戲,身體瘦弱有缺陷的歪兒老是被大家捉弄,最終傷心哭泣而被媽媽責罵,他的媽媽禁止他與伙伴們繼續(xù)玩耍。但當歪兒看到伙伴們游戲中因少了自家的鐵罐而快樂減少時,不計前嫌地將鐵罐從窗口扔了下來,希望伙伴們開心游戲。此時,“我”的內(nèi)心應該是自責的,對之前捉弄歪兒感到愧疚。通過內(nèi)容、情節(jié)、情感的梳理,我

30、們就能確定“我的心被一種內(nèi)疚深深地刺痛了”這句話應該放在丁處。,2.答案(1)運用夸張(或比擬)的手法,形象生動地寫出了“我”想去玩游戲的急切心情。(手法、表達效果各1分) (2)運用反復(或排比)的手法,寫出了歪兒對游戲的熱愛和對友誼的渴望之情。(手法、表達效果各1分) 解析本題考查對文學作品中詞語的品賞能力。詞語品賞類題目是文學作品閱讀中的一個難點,解答時,需要關注具體的詞句,關注需要品賞詞語的本義、語境義,在句中表情達意的作用以及作者的情感?；旧峡梢苑譃槿?第一步,分析詞義或者使用的修辭、表現(xiàn)手法;第二步,結合內(nèi)容分析詞語具體的表達效果;第三步,分析詞語表達的情感。,3.答案承上啟下

31、突顯了大家對歪兒回來的釋然和驚喜之情(每空2分) 解析本題考查分析特殊語段作用的能力。理解語段的作用,一般要從結構和內(nèi)容兩個方面分析。語段在文中所處位置不同,作用往往也不同。文中段通常有承上啟下的作用;單獨成段,則有強調(diào)內(nèi)容的作用。,4.答案大家對歪兒由捉弄、譏笑到關愛、保護;歪兒由孤獨、痛苦到發(fā)自內(nèi)心地感到快樂、滿足。(每點3分) 解析本題考查對特定情節(jié)的概括能力。這類概括題,作答時首先需要抓住題中的關鍵詞,鎖定有效信息范圍,按題目要求提煉相關信息。通過閱讀,明確發(fā)生變化的有歪兒和“我們”,變化的表現(xiàn)從文段找到相關內(nèi)容,然后進行概括即可。,5.答案(示例1)歪兒(或“我和歪兒”);“歪兒”和

32、“我”是文章中的主要人物。 (示例2)踢罐電報;踢罐電報游戲是文章的線索(中心事件)。 (示例3)光亮的眼睛;友誼讓歪兒的眼睛像晨星一樣光亮,又美又動人。 (標題、理由各2分。切合文章內(nèi)容,言之成理即可) 解析給文章擬標題,并要求說明理由。這類題目換個思路來解決,效果會更好。首先,明確文章文體記敘文。其次,分析記敘文常見標題的類型,包括:(1)以貫穿文章的線索為標題;(2)以寫作對象為標題;(3)以文章中心為標題;(4)以主要情節(jié)為標題。最后,選擇最合適的角度擬題。,1.(2018四川巴中中考,4,)下列句子中加點成語使用錯誤的一項是() A.杜鵑花開的光霧山,像穿著盛裝的仙女,巧奪天工,讓人

33、流連忘返。 B.詩詞大會競答過程扣人心弦,主持人風趣幽默,選手對答如流,嘉賓妙語連珠。 C.聞一多先生“說”了。說得真痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地! D.斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退維谷的絕境,一片驚慌,胡亂躥跳。,答案A巧奪天工:精巧的人工勝過天然,形容技藝極其精巧。用在此處,不合句意。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2.(2018廣東深圳中考,2,)請選出下列句子中加點成語運用正確的一項() A.校展覽會惟妙惟肖地展示了19套校服,勾起了許多人的回憶。 B.中國足球隊首次征戰(zhàn)世界杯,許多媒體隨聲附和,競相報道。 C.電影戰(zhàn)狼2以抑揚頓挫的情節(jié)和宏偉壯觀的場面掀起了全民觀影熱潮

34、。 D.盡管霍金被疾病困在輪椅上,但他仍鍥而不舍,創(chuàng)作了一系列科學著作。,答案DA.惟妙惟肖:形容描寫或模仿得非常好,非常逼真。一般用來形容表演或書畫作品等,不能用來形容校服展示,使用對象不當。B.隨聲附和:別人說什么,自己跟著說什么,形容沒有主見。用在此處,不合句意。C.抑揚頓挫:(聲音)高低起伏和停頓轉折。用在此處,使用對象不當。,,,,,,,,,,,,,,,,,3.(2017山東泰安中考,1,)下列句子中加點字的字音或字形完全正確的一項是() A.我們看她忽而雙眉顰蹙(c),表現(xiàn)出無限的哀愁;忽而笑頰燦然,表現(xiàn)出無邊的喜樂;忽而側身垂睫(ji),表現(xiàn)出低回婉轉的嬌羞。 B.這不是害怕自己

35、會束手無策(c)地死于斷糧的恐懼,而是害怕在饑餓還沒有耗(ho)盡他的最后一點求生力之前,他已經(jīng)被兇殘地摧毀了。 C.他從唐詩下手,目不窺(gu)園,足不下樓,兀(w)兀窮年,歷盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。 D.他總是把無窮的憂怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐(zu)的語句,鄭重地裝進信封,然后,把一顆顆破碎和焦灼(zhu)的心親自帶向遠方。,答案BA.蹙c,燦粲。C.窺ku,歷瀝。D.憂幽,縐zhu。,,,,,,,,,,,,,,,,,學習了說和做記聞一多先生言行片段一文后,學校開展了“說與做”的綜合性學習活動,請你完成下面的任務。 (1)請選取一個你熟悉的名人,仿照下面的句式贊美他。

36、例句:他,是口的巨人。他,是行的高標。(聞一多) 答: (2)請你結合文章內(nèi)容,聯(lián)系聞一多先生的高貴品質(zhì),為聞一多擬寫一段頒獎詞。 答:,(3)有人認為聞一多的“人家說了也不一定做,我是做了也不一定說”的做法已經(jīng)過時,當今的年輕人應當學會“推銷”自己,爭取為社會做貢獻的機會。對此,你有什么看法? 答:,答案(1)(示例)他,是音樂的先鋒。他,是靈魂的先驅。(貝多芬) (2)(示例)他,是中華民族學者的典范,革命家的代表;他,精忠報國,為祖國瀝盡心血;他,幾年辛苦,凝結出唐詩雜論;他,十年艱辛,一部楚辭校補赫然而出。他,做了,做得那么一絲不茍,

37、潛心貫注,迥乎不同;他,說了,說得那么痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地。他,是口的巨人。他,是行的高標。 (3)(示例)“做了也不一定說”體現(xiàn)的是聞一多的實干精神和謙虛的美德,這種精神和美德是永遠不會過時的。當今的年輕人“推銷”自己,也應在“做”的基礎上再“說”,否則就是吹噓,這樣的人是不可能為社會做多大貢獻的。,解析(1)首先研究例句的結構特點,然后選擇自己熟悉的名人,仿寫的內(nèi)容必須與該名人的特點、貢獻和精神等相關。 (2)從文章中概括聞一多先生所做的貢獻,圍繞他的“說”與“做”,用簡潔、流暢而又富有贊美性的語言擬寫即可。 (3)應圍繞“為社會做貢獻”的中心,從辯證的角度談看法。,中

38、國夢,一個美好而充滿希望的詞匯。每個中國人,都是中國夢“夢之隊”的成員,都是中國夢的參與者和書寫者。七年級二班以“走進中國夢”為主題開展了一次綜合性學習活動,開啟了同學們的一段筑夢之旅。 (1)同學們在查閱資料時發(fā)現(xiàn)“中國夢”最早出現(xiàn)在700多年前南宋愛國詩人鄭思肖的詩中。他在元兵壓境、危亡在即的時候,寫下了德祐二年歲旦二首。第一首的頷聯(lián)“一心中國夢,萬古下泉詩”,抒寫了國泰民安的政治愿望。下泉是詩經(jīng)曹風中的詩篇,主要表現(xiàn)人們對太平盛世的向往。你能寫出這兩句詩的意思嗎? 答:,(2)圍繞“中國夢”,補全下面這副對聯(lián)。 上聯(lián):長城內(nèi)外中國夢 下聯(lián): (3)一個國家有一個國家的夢想

39、,一個人也有一個人的夢想,所有的夢想反映的都是追求,體現(xiàn)的都是抱負。請把你的夢想寫下來。 答:,答案(1)我一心向往的中國夢,就是那萬古傳誦的下泉詩所描繪的國泰民安的太平盛世。 (2)(示例1)大河上下神州魂(或“情”) (示例2)大江南北神州情(或“魂”) (3)(示例)我的夢想是長大后做一名優(yōu)秀的軍人,為維護祖國的和平、人民的安全貢獻自己的力量。,解析(1)要結合詩人作詩的背景,對詩句內(nèi)的每一個字進行推敲。適當補充省略成分,將詩句的意思表述清楚。(2)根據(jù)對聯(lián)語意相關、字數(shù)相同、字字相對的原則,由“長城內(nèi)外”聯(lián)想到“大河上下”“大江南北”等,由“中國”聯(lián)想到“神州”等,由“夢”聯(lián)想到“情”“魂”等。 (3)夢想要積極向上,最好與祖國有一定的關系。,