《2014-2015學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1章 第1節(jié)《等腰三角形》導(dǎo)學(xué)案1(無(wú)答案)(新版)北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2014-2015學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1章 第1節(jié)《等腰三角形》導(dǎo)學(xué)案1(無(wú)答案)(新版)北師大版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、等腰三角形
教師寄語(yǔ):良好的開(kāi)端是成功的一半
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、了解作為證明基礎(chǔ)的幾條公理的內(nèi)容,掌握證明的基本步驟步驟和書(shū)寫(xiě)格式.
2、經(jīng)歷“探索---發(fā)現(xiàn)---猜想---證明”的過(guò)程,能夠用綜合法證明等腰三角形的有關(guān)性質(zhì)定理.
3、通過(guò)探究,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、不懈的探究精神和良好的說(shuō)理方法.
學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、 前置準(zhǔn)備:
1、 請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)證明的基本步驟.
2、 列舉我們已知道的公理:
(1)公理:同位角 ,兩直線平行.
(2)公理:兩直線 ,同位角 .
(3)公理:
2、 的兩個(gè)三角形全等.
(4)公理: 的兩個(gè)三角形全等.
(5)公理: 的兩個(gè)三角形全等.
(6)公理:全等三角形的對(duì)應(yīng)邊 ,對(duì)應(yīng)角 .
注:等式的有關(guān)性質(zhì)和不等式的有關(guān)性質(zhì)都可以看作公理.
二、 自主學(xué)習(xí):
利用已有的基本事實(shí)和定理證明:
定理:兩角分別相等且其中一組等角的對(duì)邊相等的兩個(gè)三角形全等.(AAS)
證明:
根據(jù)三角形的定義,我們可以得到
3、
三、 合作交流;
議一議:(1)還記得我們探索過(guò)的等腰三角形的性質(zhì)嗎?
(2)請(qǐng)你選擇等腰三角形的一條性質(zhì)進(jìn)行證明,并與同伴交流.
定理:等腰三角形的兩底角相等.(簡(jiǎn)述為 )
B
C
A
已知:
求證:
證明:
還有其他證明方法嗎?與同伴交流.
(提示1:作等腰三角形的頂角平分線AD;
提示2:分別延長(zhǎng)AB、AC至點(diǎn)E、D,使BE=CD,連接CE、BD,先證明
△ACE≌△ABD,再證明△CBE≌△BCD,得出∠CBE=∠BCD,運(yùn)用等角的補(bǔ)角相等即可
4、得出)
推論:等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線及底邊上的高互相重合.
四、 歸納總結(jié):1、我的收獲?
2、我不明白的問(wèn)題?
五、 例題解析:
在△ABC中,AD是角平分線,DE⊥AB, DF⊥AC,
試猜想EF與AD之間有什么關(guān)系?并證明你的猜想.
六、 當(dāng)堂訓(xùn)練:
1、下列各組幾何圖形中,一定全等的是( )
A、各有一個(gè)角是550的兩個(gè)等腰三角形;
B、兩個(gè)等邊三角形;
C、腰長(zhǎng)相等的兩個(gè)等腰直角三角形;
D、各有一個(gè)角是500,腰長(zhǎng)都為6cm的兩個(gè)等腰三角形.
2、如圖,已知:∥,AB=CD,若要使△ABE≌△CDF,仍需添加一個(gè)
條
5、件,下列條件中,哪一個(gè)不能使△ABE≌△CDF的是( )
A、∠A=∠B ; B、BF=CE;
C、AE∥DF; D、AE=DF.
3、如果等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角等于500則其余兩角的度數(shù)為 。
4、(1)如果等腰三角形的一條邊長(zhǎng)為3,另一邊長(zhǎng)為5,則它的周長(zhǎng)為 .
(2)等腰三角形的周長(zhǎng)為13cm,其中一邊長(zhǎng)為3cm,則該等腰三角形的腰長(zhǎng)為 .
5、△ABC中, AB=AC, 且BD=BC=AD,則∠A的度數(shù)為 .
6、如圖,已知D、E在△ABC的邊BC上,AB=AC,AD=AE,求證:BD=CE
學(xué)習(xí)筆記:
課下訓(xùn)練:P4 習(xí)題1、2
中考真題:已知:如圖,△ABC中,AD是高,CE是中線,DC=BE, DG⊥CE,G是垂足,求證:
(1)G是CE中點(diǎn)(2)∠B=2∠BCE