部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際 即席講話(huà) 》教案及反思

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1、 口語(yǔ)交際 即席講話(huà) 1.了解什么是即席講話(huà)、即席講話(huà)的特點(diǎn)等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。 2.學(xué)習(xí)克服即席講話(huà)時(shí)的緊張心理。 3.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行思維訓(xùn)練，提高應(yīng)變能力和表達(dá)能力。 一、導(dǎo)入新課 歷史上，孟子雄辯無(wú)敵，蘇秦言動(dòng)六國(guó)，孔明舌戰(zhàn)群儒……他們憑借出色的口才成就了 一番事業(yè)。當(dāng)今世界，機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，困難與希望同在！縝密的思維、機(jī)敏的應(yīng)變、卓越 的口才依然很重要。 而即席講話(huà)，是一種在特定情景下實(shí)現(xiàn)沒(méi)有準(zhǔn)備的臨場(chǎng)說(shuō)話(huà)的口語(yǔ)樣式。不要輕視小范 圍的即席發(fā)言，它是練就生花妙舌的好機(jī)會(huì)

2、?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何即席講話(huà)吧！ 二、教學(xué)新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：即席講話(huà)的特點(diǎn) 明確： 1．臨場(chǎng)性 即席講話(huà)既不能事先擬寫(xiě)講稿，也不能進(jìn)行試講，它必須靠臨時(shí)準(zhǔn)備、臨場(chǎng)發(fā)揮，因此 臨場(chǎng)性就成了即席講話(huà)最主要的特征。 2．針對(duì)性 由于即席講話(huà)一般都是在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)現(xiàn)實(shí)話(huà)題做出迅速反應(yīng)，這就使話(huà)題的內(nèi)容被 限制在特定的范圍內(nèi)，顯示出鮮明的針對(duì)性，所以即席講話(huà)選取的角度宜小，內(nèi)容宜集中， 要力求說(shuō)在點(diǎn)子上。 3．簡(jiǎn)潔性 即席講話(huà)常以簡(jiǎn)明扼要顯出其力度，以親切生動(dòng)的表述給聽(tīng)者留下深刻印象。但是短小 并不是空洞無(wú)物，而是要言之

3、有物，言簡(jiǎn)意賅。優(yōu)秀的即席講話(huà)常常以簡(jiǎn)練、含蓄而抒情的 語(yǔ)言取勝。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：即席講話(huà)的基本要求 明確： 1．沉著冷靜，克服緊張情緒 從某種程度上講，當(dāng)眾說(shuō)話(huà)成功與否的關(guān)鍵不在于講話(huà)的內(nèi)容，而在于發(fā)言者的心理素 質(zhì)。如果情緒過(guò)于緊張，即使準(zhǔn)備好的內(nèi)容，也不能很好地表達(dá)出來(lái)。克服人前講話(huà)緊張心 理最有效的辦法，就是加強(qiáng)當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的訓(xùn)練。只要持之以恒，隨著講話(huà)次數(shù)的增加，你的自 信心會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，效果會(huì)越來(lái)越好。 2．邊想邊說(shuō)，反應(yīng)迅速敏捷 即席講話(huà)前，可以利用短暫的時(shí)間打一下腹稿，構(gòu)想自己發(fā)言的主題、主要內(nèi)容、開(kāi)頭 等。但大部分情況

4、是沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間的，大腦需要臨時(shí)組織說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。因此，無(wú)法將所有的 內(nèi)容都有條不紊地安放在大腦中，這就要求發(fā)言者在說(shuō)當(dāng)前句的同時(shí)，還要斟酌后面要講的 內(nèi)容，邊講話(huà)，邊構(gòu)思，根據(jù)主旨的需要，提取、篩選信息，組織語(yǔ)言。只有思維敏捷，反 應(yīng)迅速，才能達(dá)到較好的效果。 3．有的放矢，切合環(huán)境對(duì)象 俗話(huà)說(shuō)“到什么山上唱什么歌”，即席講話(huà)要注意環(huán)境、場(chǎng)合和對(duì)象，比如，環(huán)境有室內(nèi) 與室外、安靜與雜亂之分，場(chǎng)合有嚴(yán)肅與隨意、正式與非正式之分，對(duì)象有身份、年齡之分。 面對(duì)不同的環(huán)境、場(chǎng)合和對(duì)象，我們發(fā)言的內(nèi)容、語(yǔ)氣、風(fēng)格也應(yīng)有所區(qū)別。越是有針對(duì)性 的發(fā)言，越能得到聽(tīng)

5、眾的歡迎。 4．掌握分寸，語(yǔ)言簡(jiǎn)短明晰 掌握分寸，就是要使講話(huà)恰到好處，不說(shuō)空洞無(wú)物的話(huà)，不說(shuō)老生常談的話(huà)，不說(shuō)傷人 的話(huà)，不自我吹噓。同時(shí)，即席講話(huà)務(wù)求簡(jiǎn)短精練，因?yàn)橛^眾都喜歡短小精悍、言簡(jiǎn)意賅的 發(fā)言，即席發(fā)言時(shí)要盡量長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)，克服口頭禪，少用無(wú)關(guān)緊要的事例、資料等，讓每句話(huà) 融入較多的信息。 即席發(fā)言也如唱戲一樣，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，它靠的是平時(shí)的口頭練習(xí)，多方 面的知識(shí)積累，敏捷、清晰的思維能力和富于親和力的人格魅力。因此，我們一定要把即席 發(fā)言練習(xí)和提高個(gè)人整體素質(zhì)相結(jié)合，讓即席發(fā)言成為展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的重要手段。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三

6、：即席講話(huà)方法指導(dǎo) 明確： 1．首先，要確立中心，明確自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。由于構(gòu)思時(shí)間短，必須想定自己說(shuō)些什 么，并確立發(fā)言中心，以及自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。 2．其次，要從實(shí)際出發(fā)，為發(fā)言尋找一個(gè)切入點(diǎn)。明確了中心、觀點(diǎn)以后，最好舉例說(shuō) 明問(wèn)題，增強(qiáng)說(shuō)服力。 3．再者，要有精彩的開(kāi)頭和結(jié)尾。開(kāi)頭最好干凈利落，直接入題，可以借當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景、 情景、會(huì)議的主旨等作為開(kāi)場(chǎng)白。結(jié)尾則要強(qiáng)化發(fā)言的主要內(nèi)容。 4．講話(huà)者還要善于捕捉時(shí)機(jī)，乘興發(fā)揮，借以渲染氣氛，使講話(huà)妙趣橫生，引向縱深。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：即席講話(huà)典例拓展 典例 1．在文物收藏家鄧?yán)舷壬?曾

7、向全國(guó)多所重點(diǎn)大學(xué)和省市級(jí)博物館捐贈(zèng)文物?1300?多件的 老人)的一次生日祝壽會(huì)上，一位領(lǐng)導(dǎo)代表受贈(zèng)單位同時(shí)作為老先生的朋友作了即席講話(huà)： 今天，我要送給鄧?yán)蟽删湓?huà)：大德必壽，美意延年。意思是說(shuō)有高尚品德的人會(huì)得到長(zhǎng) 壽，心情愉快就能延年益壽。養(yǎng)生不僅僅是一種健身的手段，更是一種人生哲學(xué)。鄧先生平 時(shí)自稱(chēng)是“五樂(lè)老人”，即助人為樂(lè)、知足常樂(lè)、自得其樂(lè)、與眾同樂(lè)、苦中尋樂(lè)。我要說(shuō)， 你的“五樂(lè)”應(yīng)當(dāng)加上“一樂(lè)”——為善最樂(lè)，你是“六樂(lè)老人”！ 這段發(fā)言，考慮到在座的來(lái)賓多是文化界人士，有很多文物鑒藏家、教授和學(xué)者，故引 用文言古語(yǔ)，彰顯出濃厚的文化氛圍

8、，既切合了壽宴的主題——祝壽，又跳出了諸如“福如 東海、壽比南山”的俗套，符合語(yǔ)言環(huán)境，應(yīng)景又應(yīng)人。 “ 2.某次，在演出途中，主持人楊瀾在下臺(tái)階時(shí)摔了下來(lái)。出現(xiàn)這種情況，的確令人難堪。 但楊瀾非常沉著地爬了起來(lái)，對(duì)臺(tái)下的觀眾說(shuō)：?真是人有失足，馬有失蹄呀。我剛才‘獅子 滾繡球’的節(jié)目‘滾’得還不熟練吧？看來(lái)這次演出的臺(tái)階不那么好下哩！但臺(tái)上的節(jié)目會(huì) 很精彩的，不信，你們瞧他們。” 楊瀾這段非常成功的即興串詞，不僅為她自己擺脫了難堪，更顯示出她非凡的口才。以 致她話(huà)音剛落，會(huì)場(chǎng)就立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：口語(yǔ)實(shí)踐 從下列情景中選

9、擇一個(gè)，本組同學(xué)每人作?3?分鐘左右的即席講話(huà)。每組推選一名同學(xué)做 代表，由語(yǔ)文老師指定情境和講話(huà)時(shí)間，分別作即席講話(huà)。 情景?1：同學(xué)的生日聚會(huì)上送祝福 情景?2：班會(huì)上分享個(gè)人讀書(shū)經(jīng)驗(yàn) 情景?3：學(xué)校夏令營(yíng)結(jié)束后談感受 情景?4：代表班級(jí)祝老師新年快樂(lè) 人生格言： 我們要知道別人能做到的事，只要自己有恒心，堅(jiān)持努力，就沒(méi)有什么事是做不到的。 在我們心里必須懂得： 1.?自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨(dú)立不是孤立。 2.?人生想學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，就應(yīng)該先學(xué)會(huì)謙遜。 3.?沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑。 4.?你不勇敢，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)。 5.?好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。 6.?形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。 7.?一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當(dāng)盡畢生之力。 8.?不要嘲笑鐵樹(shù)。為了開(kāi)一次花，它付出了比別的樹(shù)種更長(zhǎng)久的努力。 9.?虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。 10.?讀書(shū)不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功。