大班音樂《大鞋與小鞋》教案歌曲

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1、 大班音樂《大鞋與小鞋》教案歌曲 大班音樂《大鞋與小鞋》教案歌曲包含了，歌曲，活動目標是學唱《大鞋與小鞋》，學習用圖譜來表示歌曲內容，并用連貫和跳躍分別表示不同的兩段歌曲，通過穿鞋活動，來體會《大鞋與小鞋》這首歌曲的歡快與幽默。? 活動目標: 1.學唱《大鞋與小鞋》，學習用圖譜來表示歌曲內容，并用連貫和跳躍分別表示不同的兩段歌曲。 2.通過穿鞋活動，來體會《大鞋與小鞋》這首歌曲的歡快與幽默。 3.在游戲活動中體驗與同伴交流的快樂。 活動準備: 1.歌曲小圖片(圖譜)一套，節(jié)奏譜一套。 2.音樂磁帶:伴奏音樂、歌曲。 3.幼兒人手一雙爸爸的大鞋和一雙娃娃的小鞋。 活動過程:

2、 1.熟悉音樂旋律，體驗穿大鞋時的感受，理解第一段歌詞。 (1)幼兒穿爸爸的大鞋，跟著歌曲旋律，有節(jié)奏地走步。 (2)提問幼兒穿爸爸的鞋時的感受，象什么? (根據(jù)幼兒的回答，出示相應的小圖片，按歌詞順序展示。) (3)按歌曲節(jié)奏念歌詞，突出切分音，提問幼兒是什么節(jié)奏，并在小圖片上方出示節(jié)奏譜。 (4)教師引導幼兒在象聲詞的部分該怎么念。 【讓幼兒在自己切身的體驗中來感受歌曲內容，根據(jù)幼兒的回答來出示圖片，使孩子有成就感;并配以歌曲旋律，使幼兒在無意中接受音樂，為歌曲學習作好準備。】 2.繼續(xù)熟悉音樂旋律，體驗穿小鞋時的感受，理解第二段歌詞。 (1)幼兒嘗試穿小娃娃的鞋，想辦法

3、怎么穿? (2)提問幼兒穿娃娃的鞋，象什么?有什么感覺? (根據(jù)幼兒的回答，出示相應的小圖片，按歌詞順序展示。) (3)按歌曲節(jié)奏邊看圖譜、節(jié)奏譜邊念歌詞。 (4)教師引導幼兒在象聲詞的部分該怎么念，與第一段進行比較。 【在比較的基礎上，讓幼兒理解歌曲的不同表現(xiàn)，并嘗試把它表現(xiàn)出來，有了剛才切身的體驗，幼兒對此很容易理解。】 3.看圖譜，聽音樂，念歌詞，并拍手打節(jié)奏。 【這里幼兒練習看圖譜，聽音樂，念歌詞，打節(jié)奏，讓幼兒用多種感官來表現(xiàn)，是一種多通道的學習方法?！? 4.學唱歌曲。 (1)幼兒欣賞老師演唱的歌曲，感受兩段歌曲的不同表現(xiàn)，并討論為什么象聲詞處要分別唱得連貫和跳躍。

4、 (2)幼兒嘗試看圖譜，跟隨老師學唱歌曲。 (3)在象聲詞處，幼兒分別嘗試用連貫和跳躍來表現(xiàn)歌曲。 【有了前面的充分鋪墊，這里歌曲的學習就會很輕松:旋律是幼兒熟悉的，歌詞是幼兒自己感受的，歌曲的表現(xiàn)是幼兒理解的，孩子們很快就能和老師一起唱歌了?！? 5.幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲。 【這里，孩子們全身心的投入了歌曲的表演中，使活動達到了高潮?！? 6.選擇一雙鞋穿上后，邊唱邊按節(jié)奏走步，與同伴交流不同的感受，再次體會歌曲內容。并邊走步邊出活動室。 【再次的穿鞋活動，與前面的穿鞋活動相比，幼兒對活動有了更進一步的理解，體會了歌曲的歡快、幽默，在與同伴的交流中也感受到了交往的快樂?！? 3