《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 教材梳理 專項(xiàng)部分 數(shù)與代數(shù) 北師大版(共4頁DOC)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 教材梳理 專項(xiàng)部分 數(shù)與代數(shù) 北師大版(共4頁DOC)(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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專項(xiàng)部分 數(shù)與代數(shù)
理解10以內(nèi)每個(gè)數(shù)的含義,熟練數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。如 8可以表示8個(gè)球等,○○○○○○的數(shù)量一共是6個(gè)。
數(shù)數(shù)
一
生活中的數(shù)
會(huì)讀會(huì)寫0-10各數(shù)。寫數(shù)時(shí)可讓學(xué)生借助想象說說每個(gè)數(shù)字的外形,從哪起筆,按什么順序運(yùn)筆,在田字格中把數(shù)字寫規(guī)范。沒有田字格也要寫規(guī)范。
讀寫
10以內(nèi)數(shù)的順序,區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。知道數(shù)不僅可以表示多少,還可以表示順序。
如 ○○○●○○★○
2、中,●是從左數(shù)第四個(gè),★是第七個(gè)。一共有8個(gè)圖形。
如 1 2 ( )4 5 6 ( ) 8 9 10
順序
二 比較
1、我知道“長(zhǎng)”、“短”、“高”、“矮”的含義。
2、我知道比較物體長(zhǎng)短、高矮的方法。學(xué)會(huì)用“一端對(duì)齊”的方法比較長(zhǎng)短、高矮,很重要喲!
如:
3.初步體驗(yàn)物體長(zhǎng)、短、高、矮的相對(duì)性。
比較物體的大小和多少,我們可以用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行比較。敘述時(shí)要準(zhǔn)確:“同樣多”、“誰多”、“誰少”。 并認(rèn)識(shí)>、<或=, 掌握用抽象的符號(hào)(=、<、>)描述數(shù)的大小關(guān)系的方法。
比
3、一比:
通過一一對(duì)應(yīng),可以知道 同樣多。
1.通過“掂一掂”比較兩個(gè)物體間的輕重
掂一掂:
2.當(dāng)難以分辨物體的輕重時(shí),可以用稱一稱的方法來解決。
常用的工具(秤、彈簧、皮筋)
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蹺蹺板
1、加法表示把兩部分合并在一起,得到一個(gè)總數(shù),“+”是加號(hào)。如:樹上有3只小鳥,樹下有2只小鳥,一共有幾只小鳥? 3+2=5
2、減法表示從一個(gè)整體中去掉一個(gè)部分,得到另一部分,“-”是減號(hào)。如:盤子里有5個(gè)蘋果,吃了4個(gè),
4、還剩幾個(gè)?5-4=1
加減法的認(rèn)識(shí)
三
加
與
減
(一)
10以內(nèi)的
加減法計(jì)算
解決
減法問題
1、正確計(jì)算10以內(nèi)的加減法。
2、有關(guān)0的加減法計(jì)算:如0+8=8、8+0=8、8-0=8、8-8=0。
3、兩個(gè)數(shù)相加交換加數(shù)位置,得數(shù)不變。如:3+4=7 4+3=7
1、 計(jì)算連加連減時(shí),計(jì)算順序都是從左到右依次計(jì)算。要把第一步的結(jié)果記在腦子里,再和第三個(gè)數(shù)相加或相減。
2、加減混合的運(yùn)算順序與連加連減一樣,都是從左到右依次計(jì)算。
1、用數(shù)數(shù)的方法可比較兩個(gè)數(shù)的大小
2、會(huì)解決"誰比誰多(少)幾"的問題.知道求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少幾,用減法計(jì)算。
5、
連加、連減與
加減混合運(yùn)算
七
加與減(二)
1、 9 + 3 = 12
加數(shù) + 加數(shù) = 和
2、單位名稱,你會(huì)加嗎?
□+□=□(只)
1.認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)。會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)比較它們的大小,掌握它們的順序。
2. 一般用湊十法來計(jì)算9、8、7、6、5、4、3、2的進(jìn)位加。
例:計(jì)算9加幾時(shí),從后面的數(shù)里拿出1,和9湊成10,10再和后面剩下的數(shù)加起來得到結(jié)果。
3. 8+9、7+9可以
6、想9+8、9+7來做。
4. 計(jì)算6、5、4、3、2加7、8、9時(shí),可以想7、8、9加幾,這樣倒過來想比較方便。
5. 計(jì)算十幾減幾的退位減法,有多種想法。如計(jì)算15﹣9可這樣想:(1)一根一根的減。(2)把15分成10和5。10﹣9=1,1+5=6。(3)把9分成5和4 。15﹣5=10,10﹣4=6(4)9+6=15,15﹣9=6
6. 在解決問題時(shí),看圖意,弄清要解決什么問題,解決問題所需要的信息(條件)、數(shù)據(jù)是什么,獨(dú)立填寫算式。
1、 鐘面的認(rèn)識(shí):在鐘面上,有12個(gè)數(shù)字,短針是時(shí)針,長(zhǎng)針是
7、分針。
例: 分針
時(shí)針
2、 整時(shí)的認(rèn)識(shí):分針指著12,時(shí)針指著幾,就是幾時(shí)。
例: 分針指向12,時(shí)針指向8,就是8時(shí)。
3、 半時(shí)的認(rèn)識(shí):。分針指向6,時(shí)針指向幾和下一個(gè)數(shù)字的中間,就是幾時(shí)半。
例: 分針指向6,時(shí)針指向3和4中間,就是3時(shí)半。
4、 時(shí)間的表示法:可用漢字和數(shù)字表示法。
例:左圖表示:9時(shí)半。也可表示為:
9:30
八 認(rèn)識(shí)鐘表
最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26