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專項部分 數(shù)與代數(shù)
理解10以內(nèi)每個數(shù)的含義,熟練數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體個數(shù)。如 8可以表示8個球等,○○○○○○的數(shù)量一共是6個。
數(shù)數(shù)
一
生活中的數(shù)
會讀會寫0-10各數(shù)。寫數(shù)時可讓學(xué)生借助想象說說每個數(shù)字的外形,從哪起筆,按什么順序運筆,在田字格中把數(shù)字寫規(guī)范。沒有田字格也要寫規(guī)范。
讀寫
10以內(nèi)數(shù)的順序,區(qū)分幾個和第幾個。知道數(shù)不僅可以表示多少,還可以表示順序。
如 ○○○●○○★○
2、中,●是從左數(shù)第四個,★是第七個。一共有8個圖形。
如 1 2 ( )4 5 6 ( ) 8 9 10
順序
二 比較
1、我知道“長”、“短”、“高”、“矮”的含義。
2、我知道比較物體長短、高矮的方法。學(xué)會用“一端對齊”的方法比較長短、高矮,很重要喲!
如:
3.初步體驗物體長、短、高、矮的相對性。
比較物體的大小和多少,我們可以用一一對應(yīng)的方法進(jìn)行比較。敘述時要準(zhǔn)確:“同樣多”、“誰多”、“誰少”。 并認(rèn)識>、<或=, 掌握用抽象的符號(=、<、>)描述數(shù)的大小關(guān)系的方法。
比
3、一比:
通過一一對應(yīng),可以知道 同樣多。
1.通過“掂一掂”比較兩個物體間的輕重
掂一掂:
2.當(dāng)難以分辨物體的輕重時,可以用稱一稱的方法來解決。
常用的工具(秤、彈簧、皮筋)
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蹺蹺板
1、加法表示把兩部分合并在一起,得到一個總數(shù),“+”是加號。如:樹上有3只小鳥,樹下有2只小鳥,一共有幾只小鳥? 3+2=5
2、減法表示從一個整體中去掉一個部分,得到另一部分,“-”是減號。如:盤子里有5個蘋果,吃了4個,
4、還剩幾個?5-4=1
加減法的認(rèn)識
三
加
與
減
(一)
10以內(nèi)的
加減法計算
解決
減法問題
1、正確計算10以內(nèi)的加減法。
2、有關(guān)0的加減法計算:如0+8=8、8+0=8、8-0=8、8-8=0。
3、兩個數(shù)相加交換加數(shù)位置,得數(shù)不變。如:3+4=7 4+3=7
1、 計算連加連減時,計算順序都是從左到右依次計算。要把第一步的結(jié)果記在腦子里,再和第三個數(shù)相加或相減。
2、加減混合的運算順序與連加連減一樣,都是從左到右依次計算。
1、用數(shù)數(shù)的方法可比較兩個數(shù)的大小
2、會解決"誰比誰多(少)幾"的問題.知道求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少幾,用減法計算。
5、
連加、連減與
加減混合運算
七
加與減(二)
1、 9 + 3 = 12
加數(shù) + 加數(shù) = 和
2、單位名稱,你會加嗎?
□+□=□(只)
1.認(rèn)識11-20各數(shù)。會讀、會寫、會比較它們的大小,掌握它們的順序。
2. 一般用湊十法來計算9、8、7、6、5、4、3、2的進(jìn)位加。
例:計算9加幾時,從后面的數(shù)里拿出1,和9湊成10,10再和后面剩下的數(shù)加起來得到結(jié)果。
3. 8+9、7+9可以
6、想9+8、9+7來做。
4. 計算6、5、4、3、2加7、8、9時,可以想7、8、9加幾,這樣倒過來想比較方便。
5. 計算十幾減幾的退位減法,有多種想法。如計算15﹣9可這樣想:(1)一根一根的減。(2)把15分成10和5。10﹣9=1,1+5=6。(3)把9分成5和4 。15﹣5=10,10﹣4=6(4)9+6=15,15﹣9=6
6. 在解決問題時,看圖意,弄清要解決什么問題,解決問題所需要的信息(條件)、數(shù)據(jù)是什么,獨立填寫算式。
1、 鐘面的認(rèn)識:在鐘面上,有12個數(shù)字,短針是時針,長針是
7、分針。
例: 分針
時針
2、 整時的認(rèn)識:分針指著12,時針指著幾,就是幾時。
例: 分針指向12,時針指向8,就是8時。
3、 半時的認(rèn)識:。分針指向6,時針指向幾和下一個數(shù)字的中間,就是幾時半。
例: 分針指向6,時針指向3和4中間,就是3時半。
4、 時間的表示法:可用漢字和數(shù)字表示法。
例:左圖表示:9時半。也可表示為:
9:30
八 認(rèn)識鐘表
最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26